Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Improving Learning Outcomes with Supported Liveworksheets: A Constructivist Approach to Teaching Linear Equations of Two Variables System

Jurnal Analisa · Vol. 10 No. 1 (2024) · hlm. 76–88

DOI
10.15575/ja.v10i1.31951
ISSN
2549-5143, 2549-5135
Terbit
2024-07-01
Penerbit
Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia
Bahasa
en

Abstrak

Sebagian besar pembelajaran matematika tidak membangun pemahaman siswa tentang fakta, konsep, prinsip, dan kemampuan sesuai dengan apa yang mereka miliki. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan E-LKPD dengan menggunakan pendekatan konstruktivis yang didukung dengan Liveworksheet pada Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Jenis penelitian ini disebut Research and Develepoment. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Subyek penelitian ini sebanyak 20 siswa kelas VIII di salah satu SMP Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Sebelum dilakukan pengujian, produk diverifikasi oleh ahli materi dan ahli media. Setelah produk dinyatakan valid, dilakukan tes di kelas eksperimen kecil sebanyak 10 siswa dan kelas eksperimen besar sebanyak 23 siswa untuk memperoleh tanggapan evaluasi mengenai kualitas E-LKPD. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan cara hasil angket yang diolah dengan perhitungan skala Likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata ahli sumber daya, sebesar 110 dengan kategori sangat baik, nilai rata-rata ahli media adalah sebesar 89 dengan kategori sangat baik, kelas eksperimen kecil hasil respon siswa dalam adalah 97,7 (Baik), dan hasil respon siswa terhadap eksperimen kelas besar sebesar 96,6 (Baik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa, E-LKPD dengan pendekatan konstruktivisme didukung Liveworksheets pada materi SPLDV untuk Kelas VIII layak digunakan dalam pembelajaran matematika. Most mathematics learning does not build students' understanding of facts, concepts, principles, and abilities according to what they have. This development research aims to develop and test the feasibility of Electronic worksheets using a constructivist approach supported by Liveworksheet on Two-Variable Linear Equation System. This type of research called Research and Development. The development model used is ADDIE. The subjects of this study were 20 8th-grade students in one of the junior high schools in Sleman Regency, Yogyakarta. Before testing, the product was verified by material and media experts. After the product was declared valid, tests were conducted in a small experimental class of 10 students and a large experimental class of 23 students to obtain evaluation responses regarding the quality of Electronic worksheets. Data analysis used qualitative and quantitative descriptive analysis using questionnaire results processed with Likert scale calculations. The results showed that the average value of resource experts amounted to 110 (good), the average value of media experts was 89 (good), the small experimental class of student response results was 97.7 (Good), and the results of student responses to large class experiments amounted to 96.6 (Good). It can be concluded that Electronic Worksheets using a constructivist approach is supported by Liveworksheets on Systems of Linear Equations in Two Variables for Grade 8th is suitable for use in mathematics education.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 97 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Indonesia University of Education
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Limajatini LimajatiniAfiliasi tidak diketahui2
Siti FatimahAfiliasi tidak diketahui2
Didi SuryadiAfiliasi tidak diketahui2
Halauddin HalauddinAfiliasi tidak diketahui2
Laksmi AnindyatiAfiliasi tidak diketahui1
Radix RascaliaAfiliasi tidak diketahui1
Abdul Rohman ZakyAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ayub ArwinAfiliasi tidak diketahui1
Greian April PangilinanAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Ghifari IlhamAfiliasi tidak diketahui1
Dwi WarliAfiliasi tidak diketahui1
Agung WicaksonoAfiliasi tidak diketahui1
Indah SuciatiAfiliasi tidak diketahui1
Arsyil WaritsmanAfiliasi tidak diketahui1
Marta RodriguezAfiliasi tidak diketahui1
Maulana Arif KomaraAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu cahyadi setiawan wahyuAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Wilzam Fauzi Muhammad Wilzam FauziAfiliasi tidak diketahui1
Bayu Saputra Bayu SaputraAfiliasi tidak diketahui1
Sri Rahayu Sri RahayuAfiliasi tidak diketahui1
Rival Zamrawi Rival ZamrawiAfiliasi tidak diketahui1
Bimantara Panca Utama Bimantara Panca UtamaAfiliasi tidak diketahui1
Entit PuspitaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad MuhammadAfiliasi tidak diketahui1
Rahmat DahlanAfiliasi tidak diketahui1
Rizqon Halal Syah AjiAfiliasi tidak diketahui1
Surya KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Tatang HermanIndonesia University of Education1
Eritha Dewi FebriantyAfiliasi tidak diketahui1
Syifa MardliyahAfiliasi tidak diketahui1
Ikbal PaujiAfiliasi tidak diketahui1
Af’idatun Nisaul KhoirohAfiliasi tidak diketahui1
Imas Kania RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Elah NurlaelahAfiliasi tidak diketahui1
Peni Fauziah PuadahAfiliasi tidak diketahui1
Fardatil Aini AgustiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Improving Learning Outcomes with Supported Liveworksheets: A Constructivist Approach to Teaching Linear Equations of Two Variables System</dc:title>
	<dc:creator>Fitria, Nida</dc:creator>
	<dc:creator>Fitrian, Ressa</dc:creator>
	<dc:creator>Suhendra, Suhendra</dc:creator>
	<dc:creator>Kustiawan, Cece</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">E-LKPD</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Constructivism</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Liveworksheets</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">SPLDV</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Pendidikan Matematika</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Sebagian besar pembelajaran matematika tidak membangun pemahaman siswa tentang fakta, konsep, prinsip, dan kemampuan sesuai dengan apa yang mereka miliki. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan E-LKPD dengan menggunakan pendekatan konstruktivis yang didukung dengan Liveworksheet pada Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Jenis penelitian ini disebut Research and Develepoment. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Subyek penelitian ini sebanyak 20 siswa kelas VIII di salah satu SMP Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.  Sebelum dilakukan pengujian, produk diverifikasi oleh ahli materi dan ahli media. Setelah produk dinyatakan valid, dilakukan tes di kelas eksperimen kecil sebanyak 10 siswa dan kelas eksperimen besar sebanyak 23 siswa untuk memperoleh tanggapan evaluasi mengenai kualitas E-LKPD. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan cara hasil angket yang diolah dengan perhitungan skala Likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata ahli sumber daya, sebesar 110 dengan kategori sangat baik, nilai rata-rata ahli media adalah sebesar 89 dengan kategori sangat baik, kelas eksperimen kecil hasil respon siswa dalam adalah 97,7 (Baik), dan hasil respon siswa terhadap eksperimen kelas besar sebesar 96,6 (Baik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa, E-LKPD dengan pendekatan konstruktivisme didukung Liveworksheets pada materi SPLDV untuk Kelas VIII layak digunakan dalam pembelajaran matematika. Most mathematics learning does not build students' understanding of facts, concepts, principles, and abilities according to what they have. This development research aims to develop and test the feasibility of Electronic worksheets using a constructivist approach supported by Liveworksheet on Two-Variable Linear Equation System. This type of research called Research and Development. The development model used is ADDIE. The subjects of this study were 20 8th-grade students in one of the junior high schools in Sleman Regency, Yogyakarta. Before testing, the product was verified by material and media experts. After the product was declared valid, tests were conducted in a small experimental class of 10 students and a large experimental class of 23 students to obtain evaluation responses regarding the quality of Electronic worksheets. Data analysis used qualitative and quantitative descriptive analysis using questionnaire results processed with Likert scale calculations. The results showed that the average value of resource experts amounted to 110 (good), the average value of media experts was 89 (good), the small experimental class of student response results was 97.7 (Good), and the results of student responses to large class experiments amounted to 96.6 (Good). It can be concluded that Electronic Worksheets using a constructivist approach is supported by Liveworksheets on Systems of Linear Equations in Two Variables for Grade 8th is suitable for use in mathematics education.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2024-07-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/31951</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ja.v10i1.31951</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Analisa; Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 Nomor 1 Tahun 2024; 76-88</dc:source>
	<dc:source>2549-5143</dc:source>
	<dc:source>2549-5135</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2024 Jurnal Analisa</dc:rights>
</oai_dc:dc>