Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

The Role of Educational Psychology for Teachers in Learning Effectiveness

Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) · Vol. 2 No. 2 (2022) · hlm. 83–93

DOI
10.15575/jipai.v2i2.11809
ISSN
2809-5359, 2809-1345
Terbit
2022-12-30
Penerbit
Islamic Religious Education Study Program Postgraduate Program UIN Sunan Gunung Djati Band
Bahasa
eng

Abstrak

This study is blackfaced with problems in learning processes, such as teachers do not understand the student's situation and condition, they apply incorrect methods, or the learning process tends boring. The important role of psychological education for teachers is to help them understand students' psychological aspects so that teachers have basic rules for applying effective learning techniques to particular student characteristics. This study aims to know the essential role of psychology for teachers in the learning process and the psychological scope for teachers in studying students. The study uses qualitative methods, which isa literature approach (library research). Researchers use documentaries to collect data. This study shows that teachers must study educational psychology. In educational psychology, there is much discussion of the problems associated with human development. So, as an educator, it is very important to understand educational psychology.Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya masalah dalam proses pembelajaran seperti guru tidak memahami situasi dan kondisi siswa, penerapan metode yang kurang tepat dan proses pembelajaran cenderung membosankan. Peran penting pembelajaran psikologi pendidikan bagi guru membantu dalam  mempelajari aspek psikologis siswa agar guru memiliki aturan  dasar  untuk  menerapkan  teknik  pembelajaran  yang  efektif  yang  diterapkan  pada karakteristik  siswa  tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan penting psikologi bagi guru dalam proses pembelajaran dan mengetahui ruang lingkup psikologi bagi guru dalam mempelajari siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatankepustakaan (Library Research). Peneliti menggunakan studi dokumenter untuk pengumpulan data dalam penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sangat penting bagi guru dalam mempelajari psikologi pendidikan. Dalam psikologi pendidikan, banyak sekali pembahasan tentang masalah-masalah yang berkaitan dengan perkembangan manusia. Sehingga, sebagai pendidik sangat penting memahami psikologi pendidikan.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 74 tautan kepenulisan bersama · 10 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Coventry University
  • Universitas Ibn Khaldun Bogor
  • Massachusetts Institute of Technology
  • Universitas Amikom Yogyakarta
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Supiana SupianaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung2
Maemunah Sa’diyahUniversitas Ibn Khaldun Bogor1
Hary Priatna SanusiSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ilyas RifaiAfiliasi tidak diketahui1
Astri AnisaMassachusetts Institute of Technology1
Zeinab RoostaeiAfiliasi tidak diketahui1
Izzuddin MusthafaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ade Arip ArdiansyahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Odang OdangSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Wahdan Abdul MananSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Belal Abdullah Ahmed Moqbel AlsuhiliAfiliasi tidak diketahui1
Hasbiyallah HasbiyallahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Faznah FaznahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Dede Ahmad GhazaliSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Muhammad Fawaz HilmySunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Anisa WahyuniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ida Siti NurhamidahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Wahyu HidayatUniversitas Amikom Yogyakarta1
Ima Muslimatul AmanahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Wahyu HidayatSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ilham FajariSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Rahayu Indri LestariSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Farijah FarijahSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Fatimah Az zahro Ummu AbihaAfiliasi tidak diketahui1
Evi Syarif HidayatSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Hilyatul MilahAfiliasi tidak diketahui1
Mileandi Indra ReginaAfiliasi tidak diketahui1
Hamdan MaulanaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ujang KoswaraSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Agus HidayatSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Ihsan AbdurrahmanAfiliasi tidak diketahui1
AH Eviyani MunawarohSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Sarbini SarbiniSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Elis Anisa FitriahAfiliasi tidak diketahui1
Agus Abdul RahmanSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1
Agus MulyanaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jipai/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">The Role of Educational Psychology for Teachers in Learning Effectiveness</dc:title>
	<dc:creator>Azura, Yuni</dc:creator>
	<dc:creator>Tarsono, Tarsono</dc:creator>
	<dc:creator>Hermawan, A. Heris</dc:creator>
	<dc:creator>Ningsih, Arum</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Psychology Education</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Teachers</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">This study is blackfaced with problems in learning processes, such as teachers do not understand the student's situation and condition, they apply incorrect methods, or the learning process tends boring. The important role of psychological education for teachers is to help them understand students' psychological aspects so that teachers have basic rules for applying effective learning techniques to particular student characteristics. This study aims to know the essential role of psychology for teachers in the learning process and the psychological scope for teachers in studying students. The study uses qualitative methods, which isa literature approach (library research). Researchers use documentaries to collect data. This study shows that teachers must study educational psychology. In educational psychology, there is much discussion of the problems associated with human development. So, as an educator, it is very important to understand educational psychology.Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya masalah dalam proses pembelajaran seperti guru tidak memahami situasi dan kondisi siswa, penerapan metode yang kurang tepat dan proses pembelajaran cenderung membosankan. Peran penting pembelajaran psikologi pendidikan bagi guru membantu dalam   mempelajari aspek psikologis siswa agar guru memiliki aturan   dasar   untuk   menerapkan   teknik   pembelajaran   yang   efektif   yang   diterapkan   pada karakteristik   siswa   tertentu.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan penting psikologi bagi guru dalam proses pembelajaran dan mengetahui ruang lingkup psikologi bagi guru dalam mempelajari siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatankepustakaan (Library Research). Peneliti menggunakan studi dokumenter untuk pengumpulan data dalam penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sangat penting bagi guru dalam mempelajari psikologi pendidikan. Dalam psikologi pendidikan, banyak sekali pembahasan tentang masalah-masalah yang berkaitan  dengan perkembangan manusia.  Sehingga, sebagai pendidik sangat penting memahami psikologi pendidikan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Islamic Religious Education Study Program Postgraduate Program UIN Sunan Gunung Djati Band</dc:publisher>
	<dc:date>2022-12-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jipai/article/view/11809</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/jipai.v2i2.11809</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI); Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam; 83 - 93</dc:source>
	<dc:source>2809-5359</dc:source>
	<dc:source>2809-1345</dc:source>
	<dc:source>10.15575/jipai.v2i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jipai/article/view/11809/pdf</dc:relation>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jipai/article/view/11809/12908</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Author</dc:rights>
</oai_dc:dc>