Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal SINTA 2

KEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DAN MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan · Vol. 12 No. 1 (2019)

DOI
10.31332/atdb.v12i1.1272
ISSN
2598-3873, 1979-4908
Published
2019-10-31
Publisher
Institut Agama Islam Negeri Kendari
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstract

Tujuan penelitian eksperimen ini adalah untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Instruction (PBI) dan model sinektik dalam pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa sekolah menengah pertama di suatu sekolah di Kabupaten Wakatobi, Sulawesi Tenggara. Selain itu, penelitian ini juga hendak mengetahui bagaimana perbandingan efektivitas kedua model tersebut. Melalui strategi kontrol grup pre-tes-post-tes, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 47 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model PBI telah memenuhi kriteria keefektifan, begitu juga dengan pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model sinektik. Hasil rata-rata nilai tes akhir siswa menunjukkan bahwa kelas yang melaksanakan pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model sinektik sudah mencapai ketuntasan belajar individual. Kata Kunci: Efektivitas; pembelajaran menulis cerpen; problem based instruction; sinektik

Collaboration network of the authors

No co-authors found in Melola yet.

This record comes from Crossref (what the publisher deposited), because the journal's own OAI-PMH endpoint could not be harvested.

Metadata source: Crossref API (cadangan, berdasarkan ISSN) https://api.crossref.org/journals/2598-3873/works, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Metadata as oai_dc, converted from Crossref 
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"><dc:title>KEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DAN MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA</dc:title><dc:creator>Komalasari, Dina</dc:creator><dc:description>&lt;jats:p&gt;Tujuan penelitian eksperimen ini adalah untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Instruction (PBI) dan model sinektik dalam pembelajaran  menulis cerita pendek pada siswa sekolah menengah pertama di suatu sekolah di Kabupaten Wakatobi, Sulawesi Tenggara. Selain itu, penelitian ini juga hendak mengetahui bagaimana perbandingan efektivitas kedua model tersebut. Melalui strategi kontrol grup pre-tes-post-tes, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 47 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menemukan bahwa pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model PBI telah memenuhi kriteria keefektifan, begitu juga dengan pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model sinektik. Hasil rata-rata nilai tes akhir siswa menunjukkan bahwa kelas yang melaksanakan pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan model sinektik sudah mencapai ketuntasan belajar individual. Kata Kunci: Efektivitas; pembelajaran menulis cerpen; problem based instruction; sinektik&lt;/jats:p&gt;</dc:description><dc:publisher>Institut Agama Islam Negeri Kendari</dc:publisher><dc:date>2019-10-31</dc:date><dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type><dc:format>application/pdf</dc:format><dc:identifier>https://doi.org/10.31332/atdb.v12i1.1272</dc:identifier><dc:identifier>10.31332/atdb.v12i1.1272</dc:identifier><dc:source>Al-TA'DIB; Vol 12 No 1 (2019); 52</dc:source><dc:source>2598-3873</dc:source><dc:source>1979-4908</dc:source><dc:relation>http://ejournal.iainkendari.ac.id/al-tadib/article/viewFile/1272/1056</dc:relation><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights></oai_dc:dc>