Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal SINTA 2

Evaluasi Pelaksanaan Standar Produk Hasil Belajar pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini

Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan · Vol. 13 No. 1 (2020)

DOI
10.31332/atdbwv13i1.1775
ISSN
2598-3873, 1979-4908
Published
2020-06-04
Publisher
Institut Agama Islam Negeri Kendari
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengevaluasi pencapaian hasil belajar yang telah ditetapkan berdasarkan standar produk pada satuan pendidikan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode evaluasi model CIPP dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi di lapangan, wawancara terhadap guru dan kepala sekolah, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pelaporan hasil belajar anak sudah menyertakan seluruh aspek pengembangan anak. Pelaporan dibuat dalam bentuk narasi berdasarkan rekapitulasi jumlah angka yang diperoleh anak dalam penilaian harian. Kelemahan penilaian semacam ini adalah kurangnya fakta berupa laporan atau catatan tertulis tentang kemajuan anak sebagai dasar membuat laporan akhir.

Collaboration network of the authors

22 authors · 50 co-authorship links · 9 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Politeknik STTT Bandung
  • Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Ismaun IsmaunInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Zul ArhamInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Muhammad AlifuddinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Yusuf YusufUniversitas Muhammadiyah Kendari1
Ahmadi AhmadiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Islamiyah IslamiyahAffiliation unknown1
Faizah Binti AwadInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sitti NurhalimahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Nurdin NurdinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Herlina HerlinaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hadi MachmudInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Erdiyanti ErdiyantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Anis SuwarniInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
La HewiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Kurniawan KurniawanPoliteknik STTT Bandung1
Kurniawan KurniawanPoliteknik STTT Bandung1
Nur AiniInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Zairul ZairulInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Arwilda ArwildaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Rini MuliasariInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Juwita JuwitaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

This record comes from Crossref (what the publisher deposited), because the journal's own OAI-PMH endpoint could not be harvested.

Metadata source: Crossref API (cadangan, berdasarkan ISSN) https://api.crossref.org/journals/2598-3873/works, first harvested 29 Okt 2026, last seen 29 Okt 2026.
Metadata as oai_dc, converted from Crossref
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"><dc:title>Evaluasi Pelaksanaan Standar Produk Hasil Belajar pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini</dc:title><dc:creator>Anhusadar, Laode</dc:creator><dc:description>&lt;jats:p&gt;Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengevaluasi pencapaian hasil belajar yang telah ditetapkan berdasarkan standar produk pada satuan pendidikan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode evaluasi model CIPP dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi di lapangan, wawancara terhadap guru dan kepala sekolah, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pelaporan hasil belajar anak sudah menyertakan seluruh aspek  pengembangan anak. Pelaporan dibuat dalam bentuk narasi berdasarkan rekapitulasi jumlah angka yang diperoleh anak dalam penilaian harian. Kelemahan penilaian semacam ini adalah kurangnya fakta berupa laporan atau catatan tertulis tentang kemajuan anak sebagai dasar membuat laporan akhir.&lt;/jats:p&gt;</dc:description><dc:publisher>Institut Agama Islam Negeri Kendari</dc:publisher><dc:date>2020-06-04</dc:date><dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type><dc:format>application/pdf</dc:format><dc:identifier>https://doi.org/10.31332/atdbwv13i1.1775</dc:identifier><dc:identifier>10.31332/atdbwv13i1.1775</dc:identifier><dc:source>Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan; Vol 13 No 1 (2020); 34</dc:source><dc:source>2598-3873</dc:source><dc:source>1979-4908</dc:source><dc:relation>https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/al-tadib/article/viewFile/1775/1315</dc:relation><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights></oai_dc:dc>