Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum PAI Pada Kurikulum Merdeka: A Systematic Literature Review

Abstrak

Pengembangan kurikulum merupakan proses sistematis yang harus berlandaskan pada kajian ilmiah, data empiris, dan nilai-nilai sosial-budaya masyarakat. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), pengembangan kurikulum tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga spiritual, moral, dan sosial peserta didik. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi pengembangan kurikulum serta prinsip-prinsip pengembangan Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran PAI. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu, terdapat delapan faktor utama yang berpengaruh terhadap pengembangan kurikulum PAI, yaitu kebijakan pendidikan, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), landasan filosofis, psikologis, globalisasi, keagamaan, sosial-budaya, dan ekonomi. Sementara itu, prinsip pengembangan kurikulum PAI dalam Kurikulum Merdeka menekankan pada fleksibilitas pembelajaran, kebermaknaan dan kontekstualitas, pembelajaran berbasis proyek, penguatan karakter, serta keterlibatan guru dalam proses kurikulum. Prinsip-prinsip khusus pengembangan kurikulum PAI mencakup nilai keimanan dan budi pekerti luhur, integritas nasional, keseimbangan etika dan logika, kesamaan kesempatan belajar, perkembangan pengetahuan dan teknologi informasi, pengembangan keterampilan hidup, berpusat pada peserta didik, serta pendekatan menyeluruh dan kemitraan. Dengan demikian, pengembangan kurikulum PAI dalam Kurikulum Merdeka harus memadukan nilai-nilai Islam dengan dinamika sosial dan kemajuan IPTEK guna menciptakan peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, cerdas, adaptif, dan berdaya saing global.