Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri Longa

Insaniyah · Vol. 2 No. 1 (2023)

DOI
10.31332/insaniyah.v2i1.6841
ISSN
2987-2464
Published
2023-08-14
Publisher
Institut Agama Islam Negeri Kendari

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan model pembelajaran siswa pada sekolah dasar Desa Longa Kecamatan Wangi-wangi Kabupaten Wakatobi Provinsi Sulawesi Tenggara. Tujuan dari penelitian ini untuk menampilkan model pembelajaran yang bisa diterapkan bagi sekolah lain. Analisis yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif deskriptif dengan menekan pada metode Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, dari 20 siswa jumlah siswa yang tuntas adalah 7 siswa (35,00%) dengan nilai rata-rata 60,65. Atas dasar inilah peneliti menerapakan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya, pada siklus I meningkat dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 13 siswa (65,00%). Dan pada siklus II mengalami peningkatan hingga 17 siswa (85,00%). Selain itu rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I rata-rata nilai siswa meningkat dengan perolehan 73,75. Dan pada siklus II rata- rata nilai siswa meningkat dengan rata-rata nilai siswa sebesar 81,95.

Collaboration network of the authors

40 authors · 128 co-authorship links · 9 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Politeknik STTT Bandung
  • Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Ismaun IsmaunInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Zul ArhamInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Muhammad AlifuddinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Yusuf YusufUniversitas Muhammadiyah Kendari1
Ahmadi AhmadiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Islamiyah IslamiyahAffiliation unknown1
Faizah Binti AwadInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Tandri PatihInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Samrin SamrinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Muhammad Syarwa SangilaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Dedyerianto DedyeriantoInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Amanda La HadiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Halistin HalistinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Imaludin AgusInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
La Ode SardinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sitti NurhalimahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Nurdin NurdinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Herlina HerlinaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hadi MachmudInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Erdiyanti ErdiyantiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Anis SuwarniInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
La HewiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Kurniawan KurniawanPoliteknik STTT Bandung1
Kurniawan KurniawanPoliteknik STTT Bandung1
Suharno SuharnoAffiliation unknown1
Rosye H.R. TanjungAffiliation unknown1
Supeni SufaatiAffiliation unknown1
Yayan SopianAffiliation unknown1
Totok A. MushidAffiliation unknown1
Parjan ParjanAffiliation unknown1
Eni Miton BusupAffiliation unknown1
Nelince FakdawerAffiliation unknown1
Akbar SiloAffiliation unknown1
Untung MuhdiartaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

This record comes from Crossref (what the publisher deposited), because the journal's own OAI-PMH endpoint could not be harvested.

Metadata source: Crossref API (cadangan, berdasarkan ISSN) https://api.crossref.org/journals/2987-2464/works, first harvested 29 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Metadata as oai_dc, converted from Crossref
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"><dc:title>Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri Longa</dc:title><dc:creator>Zairul, Zairul</dc:creator><dc:creator>Arwilda, Arwilda</dc:creator><dc:creator>Muliasari, Rini</dc:creator><dc:creator>Aini, Nur</dc:creator><dc:creator>Juwita, Juwita</dc:creator><dc:creator>Anhusadar, Laode</dc:creator><dc:description>&lt;jats:p&gt;Penelitian ini mendeskripsikan model pembelajaran siswa pada sekolah dasar Desa Longa Kecamatan Wangi-wangi Kabupaten Wakatobi Provinsi Sulawesi Tenggara. Tujuan dari penelitian ini untuk menampilkan model pembelajaran yang bisa diterapkan bagi sekolah lain. Analisis yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif deskriptif dengan menekan pada metode Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, dari 20 siswa jumlah siswa yang tuntas adalah 7 siswa (35,00%) dengan nilai rata-rata 60,65. Atas dasar  inilah  peneliti  menerapakan  model  pembelajaran  Creative  Problem  Solving (CPS) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hasil penelitian menyatakan   bahwa   hasil   belajar   siswa   mengalami   peningkatan   pada   setiap siklusnya, pada siklus I meningkat  dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 13 siswa  (65,00%).  Dan  pada  siklus  II  mengalami  peningkatan  hingga  17  siswa (85,00%). Selain itu rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I rata-rata nilai siswa meningkat dengan perolehan 73,75. Dan pada siklus II rata- rata nilai siswa meningkat dengan rata-rata nilai siswa sebesar 81,95.&lt;/jats:p&gt;</dc:description><dc:publisher>Institut Agama Islam Negeri Kendari</dc:publisher><dc:date>2023-08-14</dc:date><dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type><dc:format>application/pdf</dc:format><dc:identifier>https://doi.org/10.31332/insaniyah.v2i1.6841</dc:identifier><dc:identifier>10.31332/insaniyah.v2i1.6841</dc:identifier><dc:source>INSANIYAH; Vol 2 No 1 (2023); 13</dc:source><dc:source>2987-2464</dc:source><dc:relation>https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/INSANIYAH/article/viewFile/6841/2289</dc:relation></oai_dc:dc>