MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENYUSUN TEKS HASIL OBSERVASI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA SMP 52 KONAWE SELATAN

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreatifitas guru pada mata pelajara bahasa Indonesia di kelas VII A SMP Negeri 52 Konawe Selatan melalui penerapan model pembelajara Project Based Learning (PBL). Mengetahui peningkatan aktifitas siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas VII A SMP Negeri 52 Konawe Selatan melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL). Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada kelas VII A SMP Negeri 52 Konawe Selatan Melalui Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL). Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan cara observasi dan tes tertulis. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu data yang diperoleh melalui hasil tes dan data kualitatif yaitu data aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran diperoleh melalui lembar observasi. Hasil penelitian pada pembelajaran bahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning menunjukan bahwa pembelajaran pada siklus I persentase ketercapaian aktivitas guru sebesar 69,85% dan meningkat pada siklus II menjadi 88,24%. Aktivitas siswa sebesar 48-60% dan meningkat pada siklus II menjadi 85-90%. Dengan demikian aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa berpengaruh pada hasil belajar setiap siklusnya yaitu pada siklus satu hasil belajar siswa secara klasikal 22,2% dengan nilai rata-rata 70% meningkat menjadi 100% dengan nilai rata-rata 84%. Kata Kunci: Project Based Learning; Teks Observasi; Hasil Belajar