Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik Melalui Pendekatan Metakognisi pada Siswa SMA

Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) · Vol. 1 No. 1 (2019)

DOI
10.33772/jpbm.v1i1.5418
ISSN
2502-3284
Published
2019-01-17
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah erat kaitannya dengan pemahaman siswa dalam bermatematika. Pendekatan metakognisi memiliki banyak kelebihan jika digunakan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran matematika untuk mengembangkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematik siswa melalui penerapan pendekatan metokognisi. Design penelitian adalah eksperimen preetest-postest control groupdesign. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 4 Kendari,selanjutnya diambil dua kelas sampel melalui teknik purposive sampling dan penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dipilih secara random. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pretes dan postes untuk kemampuan pemahaman matematik, kemampuan pemecahan masalah matematik dan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematik dan pemecahan masalah matematik siswa yang mendapat pembelajaran pendekatan metakognisi lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman matematik dan pemecahan masalah matematik siswa yang mendapat pendekatan pembelajaran biasa. Hasil analisis terhadap data observasi menunjukkan bahwa pendekatan metakognisi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Collaboration network of the authors

40 authors · 79 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Nana SumarnaUniversitas Halu Oleo3
Izlan SentryoUniversitas Halu Oleo3
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo3
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo3
Iman AshariAffiliation unknown2
Kodirun KodirunUniversitas Halu Oleo2
Baharuddin BaharuddinAffiliation unknown2
Anwar BeyAffiliation unknown2
Hafiludin SamparadjaAffiliation unknown2
Makmur MakmurAffiliation unknown2
Satria DamayantiAffiliation unknown1
Wa Ambo Wa AmboUniversitas Halu Oleo1
La Ili La IliAffiliation unknown1
Yosni Yorini YusrianiUniversitas Halu Oleo1
Rasmita RasmitaUniversitas Halu Oleo1
Yuniarti YuniartiPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Wa Ode Uswatun HasanahAffiliation unknown1
Rahma SariAffiliation unknown1
Amiruddin BAffiliation unknown1
Desi NatalliaAffiliation unknown1
Yoo Eka Yana KansilUniversitas Halu Oleo1
Daada DaadaAffiliation unknown1
La Ode SafiuddinAffiliation unknown1
Fahyuddin FahyuddinAffiliation unknown1
Asriani AsrianiUniversitas Halu Oleo1
Nasrawati NasrawatiAffiliation unknown1
La IliAffiliation unknown1
Hanifa Masni SariAffiliation unknown1
Alberta Wa NataAffiliation unknown1
Hastuti HastutiAffiliation unknown1
Wa JamadutaAffiliation unknown1
La Ode KaimuddinUniversitas Halu Oleo1
Dian Puspita SariAffiliation unknown1
Karsadi KarsadiAffiliation unknown1
Zazan Ajil HasanAffiliation unknown1
Muhammad RifalAffiliation unknown1
Salmin SalminAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPBM/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik Melalui Pendekatan Metakognisi pada Siswa SMA</dc:title>
	<dc:creator>Liyu, Liyu</dc:creator>
	<dc:creator>Lambertus, Lambertus</dc:creator>
	<dc:creator>Yasin, Muhammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Kemampuan pemecahan masalah erat kaitannya dengan pemahaman siswa dalam bermatematika. Pendekatan metakognisi memiliki banyak kelebihan jika digunakan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran matematika untuk mengembangkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematik siswa melalui penerapan pendekatan metokognisi. Design penelitian adalah eksperimen preetest-postest control groupdesign. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 4 Kendari,selanjutnya diambil dua kelas sampel melalui teknik purposive sampling dan penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dipilih secara random. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pretes dan postes untuk kemampuan pemahaman matematik, kemampuan pemecahan masalah matematik dan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan Independent Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematik dan pemecahan masalah matematik siswa yang mendapat pembelajaran pendekatan metakognisi lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman matematik dan pemecahan masalah matematik siswa yang mendapat pendekatan pembelajaran biasa. Hasil analisis terhadap data observasi menunjukkan bahwa pendekatan metakognisi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2019-01-17</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPBM/article/view/5418</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/jpbm.v1i1.5418</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning); Vol 1, No 1 (2016)</dc:source>
	<dc:source>2502-3284</dc:source>
	<dc:source>10.33772/jpbm.v1i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPBM/article/view/5418/4028</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>