Open access
Jurnal
Pengembangan Modul Digital Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 11 No. 1 (2020) · pp. 13–24
ISSN 2597-3592, 2086-8235
Published 2020-01-31
Publisher Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,
Language eng
Abstract
Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan modul digital pembelajaran matematika berbasis pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Adapun langkah-langkahnya meliputi validasi kesenjangan kinerja,menetapkan tujuan, analisis peserta didik termasuk analisis konsep dan analisis tugas, analisis sumberdaya, membuat rencana kerja, desain produk, validasi ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba praktikalitas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Taruna Indonesia Jambi Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis data yang diambil dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket terbuka berupa lembar validasi, lembar penilaian guru, angket tanggapan dan angket tertutup berupa angket persepsi siswa, serta tes berpikir kreatif matematis berupa masalah open ended. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul digital pembelajaran matematika berbasis pendekatan open ended dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, hal ini berdasarkan hasil uji gain diperoleh skor 0.55 dengan kriteria peningkatan sedang
Collaboration network of the authors
24 authors ·
55 co-authorship links
Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.
Universitas Jambi Affiliation unknown
Different organisations
Same organisation
Affiliation unknown
Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.
Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/oai,
first harvested 31 Okt 2026,
last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Modul Digital Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis</dc:title>
<dc:creator>Auliah, Lailatul</dc:creator>
<dc:creator>Syaiful, Syaiful</dc:creator>
<dc:creator>Syamsurizal, Syamsurizal</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="en-US">modul digital; open-ended; kreatif matematis</dc:subject>
<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan modul digital pembelajaran matematika berbasis pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Adapun langkah-langkahnya meliputi validasi kesenjangan kinerja,menetapkan tujuan, analisis peserta didik termasuk analisis konsep dan analisis tugas, analisis sumberdaya, membuat rencana kerja, desain produk, validasi ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba praktikalitas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Taruna Indonesia Jambi Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis data yang diambil dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket terbuka berupa lembar validasi, lembar penilaian guru, angket tanggapan dan angket tertutup berupa angket persepsi siswa, serta tes berpikir kreatif matematis berupa masalah open ended. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul digital pembelajaran matematika berbasis pendekatan open ended dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, hal ini berdasarkan hasil uji gain diperoleh skor 0.55 dengan kriteria peningkatan sedang</dc:description>
<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,</dc:publisher>
<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
<dc:date>2020-01-31</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/9885</dc:identifier>
<dc:identifier>10.36709/jpm.v11i1.9885</dc:identifier>
<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 11, No 1: Edisi Januari 2020; 13-24</dc:source>
<dc:source>2597-3592</dc:source>
<dc:source>2086-8235</dc:source>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/9885/pdf</dc:relation>
<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>
Citations and indexing
OpenAlex
Not checked
Crossref
Not checked
Cite this article
APA 7
Auliah, L., Syaiful, S., & Syamsurizal, S. (2020). Pengembangan Modul Digital Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 13–24. https://doi.org/10.36709/jpm.v11i1.9885
Copy
IEEE
L. Auliah, S. Syaiful, and S. Syamsurizal, “Pengembangan Modul Digital Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis,” Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 11, no. 1, pp. 13–24, 2020, doi: 10.36709/jpm.v11i1.9885.
Copy
Generated from the journal's metadata; check author names before use.