Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan NHT Terhadap Hasil Belajar Matematika

Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 3 No. 2 (2017) · pp. 117–126

DOI
10.36709/jpm.v3i2.1990
ISSN
2597-3592, 2086-8235
Published
2017-11-03
Publisher
Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,
Language
eng

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain 3x1 faktorial yang bertujuan untuk mempelajari (1) karakter siswa ditinjau dari aspek perilaku berkarakter dan keterampilan sosial dalam pembelajaran matematika dan, (2) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Divisions), model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dan model pembelajaran konvesional terhadap hasil belajar matematika secara bersama-sama maupun secara parsial. Hasil analisis dengan menggunakan anava satu jalan berdasarkan statistik uji-F pada =0,05 diperoleh hasil bahwa hipotesis yang diajukan untuk rumusan masalah secara umum menerima H0. Diterimanya H0 dapat diambil kesimpulan bahwa semua perlakuan tidak memberikan perbedaan pengaruh yang signifikan. Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT, hasil belajar matematika

Collaboration network of the authors

30 authors · 57 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo4
Fahinu .Affiliation unknown2
Kadir TiyaAffiliation unknown2
Ratna PalapasariAffiliation unknown1
Mohammad SalamAffiliation unknown1
& Yulsi SantriAffiliation unknown1
Arsidaryani Putri ImranAffiliation unknown1
Hasminah .Affiliation unknown1
La MasiAffiliation unknown1
Muh. Syarwa SangilaAffiliation unknown1
Roni AmaludinAffiliation unknown1
Edi CahyonoUniversitas Halu Oleo1
Tatiriah .Affiliation unknown1
Asrul SaniAffiliation unknown1
Nunut IndrianiAffiliation unknown1
Utu RahimAffiliation unknown1
Abd. RafiunAffiliation unknown1
Faad MaondeAffiliation unknown1
Fajar Euis Nagara PutriAffiliation unknown1
Jamilun .Affiliation unknown1
Badaruddin .Affiliation unknown1
La ArapuAffiliation unknown1
SIGIT SUGIARTOAffiliation unknown1
Imran .Affiliation unknown1
SahrulAffiliation unknown1
Nurhaja .Affiliation unknown1
Wa Ode sam HartartyAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan NHT Terhadap Hasil Belajar Matematika</dc:title>
	<dc:creator>., Kadir</dc:creator>
	<dc:creator>, Suhar</dc:creator>
	<dc:creator>Jibaigun, Siti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini menggunakan desain 3x1 faktorial yang bertujuan untuk mempelajari (1) karakter siswa ditinjau dari aspek perilaku berkarakter dan keterampilan sosial dalam pembelajaran matematika dan, (2) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement  Divisions), model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dan model pembelajaran konvesional terhadap hasil belajar matematika secara bersama-sama maupun secara parsial. Hasil analisis dengan menggunakan anava satu jalan berdasarkan statistik uji-F pada   =0,05 diperoleh hasil bahwa hipotesis yang diajukan untuk rumusan masalah secara umum menerima H0.  Diterimanya H0 dapat diambil kesimpulan bahwa semua perlakuan tidak memberikan perbedaan pengaruh yang signifikan.  Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe STAD dan NHT, hasil belajar matematika</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2017-11-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/1990</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jpm.v3i2.1990</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 3, No 2: Juli 2012; 117-126</dc:source>
	<dc:source>2597-3592</dc:source>
	<dc:source>2086-8235</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/1990/pdf</dc:relation>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>