Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS VII-F SMP NEGERI 7 KENDARI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs)

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 5 No. 1 (2017) · pp. 85–98

DOI
10.36709/jppm.v5i1.7311
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Published
2017-01-29
Publisher
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Language
eng

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) meningkatkan kualitas pembelajaran kelas VII-F SMP Negeri 7 Kendari melalui Conceptual Understanding Procedures; 2) meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa kelas VII-F SMP Negeri 7 Kendari melalui Conceptual Understanding Procedures. Hasil penelitian dari segi kualiatas pembelajaran yang dilakukan guru pada siklus I mencapai 73,68%, meningkat pada siklus II sebesar 89,47% dan meningkat pada siklus III mencapai 100%. Dari segi kemampuan komunikasi matematik, pada tes awal tidak ada siswa mencapai kriteria yang telah ditentukan, meningkat pada siklus I menjadi 14,28% siswa mencapai kriteria, meningkat pada siklus II menjadi 50,00% mencapai kriteria dan meningkat pada siklus III menjadi 85,71% mencapai kriteria yang telah ditentukan. Jadi, melalui model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures kemampuan komunikasi matematik siswa dapat ditingkatkan. Hal ini dapat ditunjukkan dari segi keterlaksanaan skenario pembelajaran dilakukan oleh guru mencapai 100%, dan kemampuan komunikasi matematik siswa telah mencapai indikator yang telah ditentukan sebesar 85,71%

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 121 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Kadir KadirAffiliation unknown6
Kodirun KodirunUniversitas Halu Oleo4
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo3
Faad MaondeAffiliation unknown3
Suhar SuharAffiliation unknown3
Saleh SalehAffiliation unknown3
Hafiludin SamparadjaAffiliation unknown2
Jafar JafarAffiliation unknown2
La Ode Ahmad JazuliUniversitas Halu Oleo2
Lambertus LambertusAffiliation unknown2
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo2
Fenti FentiAffiliation unknown1
Rosiani RosianiAffiliation unknown1
Edi CahyonoUniversitas Halu Oleo1
Umrana UmranaAffiliation unknown1
Suci Rahma HamidAffiliation unknown1
Utriani RahimAffiliation unknown1
Nurmin NurminAffiliation unknown1
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo1
Asrul SaniAffiliation unknown1
Sri WahyuningsihAffiliation unknown1
Wa Ode ZuliyatiAffiliation unknown1
Sitti FaranitaAffiliation unknown1
Fadjra NingsihAffiliation unknown1
Azhar AzharAffiliation unknown1
Rini PutriAffiliation unknown1
Ranti PandinAffiliation unknown1
La SaudiAffiliation unknown1
La MasiAffiliation unknown1
Bakri HusmarAffiliation unknown1
Ahcmat HamunduAffiliation unknown1
Mahdaniah HasanAffiliation unknown1
Rahmad PrajonoAffiliation unknown1
Wa Ode NurmilaAffiliation unknown1
Busnawir .Affiliation unknown1
Sarbia .Affiliation unknown1
Desy Payung AlloAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS VII-F SMP NEGERI 7 KENDARI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs)</dc:title>
	<dc:creator>Rifal, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Sudia, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>La Masi, La Masi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Model Conceptual Understanding Procedures, kemampuan komunikasi matematik</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) meningkatkan kualitas pembelajaran kelas VII-F SMP Negeri 7 Kendari melalui Conceptual Understanding Procedures; 2) meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa kelas VII-F SMP Negeri 7 Kendari melalui Conceptual Understanding Procedures. Hasil penelitian dari segi kualiatas pembelajaran yang dilakukan guru pada siklus I mencapai 73,68%, meningkat pada siklus II sebesar 89,47% dan meningkat pada siklus III mencapai 100%. Dari segi kemampuan komunikasi matematik, pada tes awal tidak ada siswa mencapai kriteria yang telah ditentukan, meningkat pada siklus I menjadi 14,28% siswa mencapai kriteria, meningkat pada siklus II menjadi 50,00% mencapai kriteria dan meningkat pada siklus III menjadi 85,71% mencapai kriteria yang telah ditentukan. Jadi, melalui model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures kemampuan komunikasi matematik siswa dapat ditingkatkan. Hal ini dapat ditunjukkan dari segi keterlaksanaan skenario pembelajaran dilakukan oleh guru mencapai 100%, dan kemampuan komunikasi matematik siswa telah mencapai indikator yang telah ditentukan sebesar 85,71%</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2017-01-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/7311</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v5i1.7311</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 5, No 1 (2017); 85-98</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/7311/5350</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>