Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP METAKOGNISI SISWA SMP NEGERI 15 BUTON TENGAH

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 11 No. 1 (2023) · hlm. 141–154

DOI
10.36709/jppm.v11i1.31194
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Terbit
2023-01-31
Penerbit
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemahaman konsep matematis siswa ditinjau dari persepsi terhadap metakognisi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 15 Buton Tengah yang terdiri dari satu siswa dengan persepsi terhadap metakognisi tinggi, satu siswa dengan persepsi terhadap metakognisi sedang, dan satu siswa dengan persepsi terhadap metakognisi rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan persepsi terhadap metakognisi tinggi memiliki hasil yang cukup baik dalam pemahaman konsep matematis dibandingkan siswa yang memiliki persepsi terhadap metakognisi sedang dan rendah. Siswa dengan persepsi terhadap metakognisi tinggi mampu memenuhi enam indikator dari tujuh indikator pemahaman konsep matematis. Siswa dengan persepsi terhadap metakognisi sedang mampu memenuhi empat indikator dari tujuh indikator pemahaman konsep matematis. Siswa dengan persepsi terhadap metakognisi rendah hanya mampu memenuhi dua indikator dari tujuh indikator pemahaman konsep matematis.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 142 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • Indonesia Open University
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Samhuddin SamhuddinAfiliasi tidak diketahui7
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo7
Muhammad SudiaAfiliasi tidak diketahui6
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo5
Ridway BalakaAfiliasi tidak diketahui5
Fahinu FahinuAfiliasi tidak diketahui5
Al Ichlas ImranAfiliasi tidak diketahui4
Aminur AminurAfiliasi tidak diketahui4
Edi CahyonoUniversitas Halu Oleo3
La HasanuddinAfiliasi tidak diketahui3
Agustinus LolokAfiliasi tidak diketahui3
La HasanudinUniversitas Halu Oleo3
Salimin SaliminAfiliasi tidak diketahui3
Abd KadirUniversitas Halu Oleo3
Ikman IkmanUniversitas Halu Oleo3
La Masi La MasiAfiliasi tidak diketahui3
La MisuUniversitas Halu Oleo3
La Ode Ahmad JazuliAfiliasi tidak diketahui2
Lambertus LambertusUniversitas Halu Oleo2
Jafar JafarIndonesia Open University2
Makkulau MakkulauUniversitas Halu Oleo2
Azhar AzharAfiliasi tidak diketahui2
Lukas Kano MangallaUniversitas Halu Oleo2
Yuspian GunawanAfiliasi tidak diketahui2
Budiman SudiaAfiliasi tidak diketahui2
Kadir KadirUniversitas Halu Oleo2
Yuspian GunawanUniversitas Halu Oleo2
Salimin SaliminUniversitas Halu Oleo2
Ruslan RuslanUniversitas Halu Oleo2
Suhar SuharAfiliasi tidak diketahui2
La Arapu La ArapuAfiliasi tidak diketahui2
Safari LaAfiliasi tidak diketahui1
Manat RahimAfiliasi tidak diketahui1
La Ode SuriadiAfiliasi tidak diketahui1
Amanda La HadiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo1
M. SiroziAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, pertama di-harvest 1 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP METAKOGNISI SISWA SMP NEGERI 15 BUTON TENGAH</dc:title>
	<dc:creator>Kalsum, Umi</dc:creator>
	<dc:creator>Kodirun, Kodirun</dc:creator>
	<dc:creator>Kadir, Kadir</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">analisis pemahaman; konsep matematis; metakognisi siswa</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemahaman konsep matematis siswa ditinjau dari persepsi terhadap metakognisi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 15 Buton Tengah yang terdiri dari satu siswa dengan persepsi terhadap metakognisi tinggi, satu siswa dengan persepsi terhadap  metakognisi sedang, dan satu siswa dengan persepsi terhadap metakognisi rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan persepsi terhadap metakognisi tinggi memiliki hasil yang cukup baik dalam pemahaman konsep matematis dibandingkan siswa yang memiliki persepsi terhadap metakognisi sedang dan rendah. Siswa dengan persepsi terhadap  metakognisi tinggi mampu memenuhi enam indikator dari tujuh indikator pemahaman konsep matematis. Siswa dengan persepsi terhadap metakognisi sedang mampu memenuhi empat indikator dari tujuh indikator pemahaman konsep matematis. Siswa dengan persepsi terhadap metakognisi rendah hanya mampu memenuhi dua indikator dari tujuh indikator pemahaman konsep matematis.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-01-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/31194</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v11i1.31194</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 11, No 1 (2023); 141 - 154</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/31194/17635</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>