Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pembekalan Guru SD Gugus Sindoro Blora Melalui Workshop Asesmen Nasional Menghadapi AKM Nasional

Journal of Community Empowerment · Vol. 1 No. 1 (2021) · hlm. 32–40

DOI
10.15294/jce.v1i1.49671
ISSN
2798-5997, 2807-1115
Terbit
2021-08-04
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pembekalan tentang AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) Nasional dan AKM Kelas kepada guru SD Gugus Sindoro Blora. Pembekalan dilakukan melalui Workshop Penyusunan Try Out AKM dengan pola 32 jam dalam empat kali pertemuan (daring dan luring). Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah pre-test dan post-test, ceramah, diskusi, pendampingan pelatihan membuat soal AKM Literasi dan Numerasi Kelas (Level-1 sampai Level-3), penugasan, dan praktik menyusun soal berdasarkan Desain Pengembangan Soal AKM. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman peserta workshop tentang pengetahuan Asesmen Nasional dan Asesmen Kompetensi Minimum sebesar 37,22. Kedua, kegiatan workshop melalui dua moda, yaitu moda daring dan moda luring berlangsung dengan pola 32 JP. Peserta workshop menunjukkan sikap dengan kategori baik melalui kreatif, kooperatif, dan kemandirian. Kegiatan daring (skor rataan sikap 3,17) dan luring (skor rataan sikap 3,37). Peserta menghasilkan produk berupa instrumen AKM Kelas Literasi Membaca dan Literasi Numerasi yang dapat dikembangkan oleh peserta sebagai materi untuk melakukan try out AKM Kelas di gugusnya. Ketiga, peserta memiliki respons positif (skor rataan sebesar 3,48) terhadap aspek materi, penyajian, bahasa, dan evaluasi yang disajikan dalam workshop.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 187 tautan kepenulisan bersama · 12 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Tidar
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Sultan Idris Education University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Parmin ParminState University of Semarang8
Melissa Salma DarmawanState University of Semarang7
Novi Ratna DewiState University of Semarang7
Ani RusilowatiState University of Semarang7
Muhamad TaufiqState University of Semarang5
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang5
Fidia FibrianaState University of Semarang4
Dyah Rini IndriyantiState University of Semarang4
Indah Urwatin WusqoState University of Semarang4
Woro SumarniState University of Semarang4
Arka YanitamaState University of Semarang4
Stephani Diah PamelasariState University of Semarang3
Septiko AjiAfiliasi tidak diketahui3
Tiara Dwi WulandariAfiliasi tidak diketahui3
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang3
Saiful RidloState University of Semarang3
Aditya MariantiAfiliasi tidak diketahui3
Miranita KhusniatiState University of Semarang2
Siti AlimahState University of Semarang2
Alfiana Nur Rosita MayantiAfiliasi tidak diketahui2
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui2
Siti NursulistariAfiliasi tidak diketahui2
Nadia Eka ArdhaniAfiliasi tidak diketahui2
Aji PurwinarkoAfiliasi tidak diketahui2
Agung LaksonoAfiliasi tidak diketahui2
Aji SaputraAfiliasi tidak diketahui2
Dewi MustikaningtyasAfiliasi tidak diketahui2
Putut MarwotoState University of Semarang2
Wiwi IsnaeniState University of Semarang2
Moh Aris MunandarAfiliasi tidak diketahui2
Sudarmin SudarminAfiliasi tidak diketahui2
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui2
Ika SukmawatiUniversitas Tidar1
Alene TawangSultan Idris Education University1
Ahmad MuhlisinUniversitas Tidar1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/JCE/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pembekalan Guru SD Gugus Sindoro Blora Melalui Workshop Asesmen Nasional Menghadapi AKM Nasional</dc:title>
	<dc:creator>Purwati, Panca Dewi</dc:creator>
	<dc:creator>Widiyatmoko, Arif</dc:creator>
	<dc:creator>Ngabiyanto, Ngabiyanto</dc:creator>
	<dc:creator>Kiptiyah, Siti Maryatul</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pembekalan tentang AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) Nasional dan AKM Kelas kepada guru SD Gugus Sindoro Blora. Pembekalan dilakukan melalui Workshop Penyusunan Try Out AKM dengan pola 32 jam dalam empat kali pertemuan (daring dan luring). Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah pre-test dan post-test, ceramah, diskusi, pendampingan pelatihan membuat soal AKM Literasi dan Numerasi Kelas (Level-1 sampai Level-3), penugasan, dan praktik menyusun soal berdasarkan Desain Pengembangan Soal AKM. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman peserta workshop tentang pengetahuan Asesmen Nasional dan Asesmen Kompetensi Minimum sebesar 37,22. Kedua, kegiatan workshop melalui dua moda, yaitu moda daring dan moda luring berlangsung dengan pola 32 JP. Peserta workshop menunjukkan sikap dengan kategori baik melalui kreatif, kooperatif, dan kemandirian. Kegiatan daring (skor rataan sikap 3,17) dan luring (skor rataan sikap 3,37). Peserta menghasilkan produk berupa instrumen AKM Kelas Literasi Membaca dan Literasi Numerasi yang dapat dikembangkan oleh peserta sebagai materi untuk melakukan try out AKM Kelas di gugusnya. Ketiga, peserta memiliki respons positif (skor rataan sebesar 3,48) terhadap aspek materi, penyajian, bahasa, dan evaluasi yang disajikan dalam workshop.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-08-04</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/JCE/article/view/49671</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jce.v1i1.49671</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Community Empowerment; Vol 1 No 1 (2021): Journal of Community Empowerment; 32-40</dc:source>
	<dc:source>2798-5997</dc:source>
	<dc:source>2807-1115</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jce.v1i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/JCE/article/view/49671/19905</dc:relation>
</oai_dc:dc>