Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Development of Children's Reading Materials to Promote Tolerance and Prevention of Radicalism

BELIA Early Childhood Education Papers · Vol. 13 No. 1 (2024) · hlm. 30–36

DOI
10.15294/belia.v13i1.71354
ISSN
2252-6382
Terbit
2024-06-28
Penerbit
Jurusan PGPAUD FIP UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Pendidikan anak usia dini beresiko terpapar intoleransi dan radikalisme. Toleransi merupakan salah satu cara untuk mencegah terjadinya intoleransi dan radikalisme. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan bacaan untuk anak usia dini berbentuk buku cerita bergambar yang bermuatan toleransi dan pencegahan radikalisme yang dapat digunakan guru dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg and Gall lima tahap, yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, dan (5) revisi produk. Sampel penelitian ini adalah guru TK yang tersebar di provinsi Jawa Tengah. Teknik sampel mengacu pada cluster random sampling karena penelitian ini di lakukan di daerah yang luas. Pengumpulan data terdiri dari dua jenis, yaitu angket kebutuhan guru dengan Google Form dan uji validasi ahli materi dan ahli media. Hasil analisis kebutuhan guru menunjukkan bahwa, guru memerlukan bahan bacaan bermuatan toleransi dan pencegahan radikalisme bagi pendidikan anak usia dini. Berdasarkan penilaian ahli materi, cerita 1 mendapatkan 90,9% (sangat layak), cerita 2 mendapatkan 88,6% (sangat layak), dan cerita 3 mendapatkan 88,6% (sangat layak). Sedangkan penilaian ahli media, cerita 1 mendapatkan 89,5% (sangat layak), cerita 2 mendapatkan 89,5% (sangat layak), dan cerita 3 mendapatkan 87,5% (sangat layak).

Jaringan kolaborasi para penulis

38 penulis · 69 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Media Nusantara Citra
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Yuli Kurniawati Sugiyo PranotoAfiliasi tidak diketahui2
DYP SugihartoAfiliasi tidak diketahui2
Aidda Salsa BillaAfiliasi tidak diketahui1
Try Yatimatul Khoerun NisaAfiliasi tidak diketahui1
Annastasya OktavianiAfiliasi tidak diketahui1
Esa Nurwulan PurnamiAfiliasi tidak diketahui1
Kiswatus Sa'adahAfiliasi tidak diketahui1
Aminatuzzuhriyah AminatuzzuhriyahAfiliasi tidak diketahui1
Elma NoviyantiAfiliasi tidak diketahui1
Alisah Qodrunnada MunawarohAfiliasi tidak diketahui1
Kiki Kur'ainiAfiliasi tidak diketahui1
Latifa KhusniaAfiliasi tidak diketahui1
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui1
Isriyati IsriyatiAfiliasi tidak diketahui1
Lia MustabyiahAfiliasi tidak diketahui1
Sunawan SunawanAfiliasi tidak diketahui1
Sugiana SugianaAfiliasi tidak diketahui1
Hidayatur RokhmahAfiliasi tidak diketahui1
Arief YuliantoUniversitas Media Nusantara Citra1
Iwan KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Suwito Eko PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Sinta SaraswatiAfiliasi tidak diketahui1
Indah Ainun RohmahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Fikri FauziAfiliasi tidak diketahui1
Sugiyo -Afiliasi tidak diketahui1
Nurul KholifatunAfiliasi tidak diketahui1
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui1
Syafrudin Bayu NusantaraAfiliasi tidak diketahui1
Heru MugiarsoAfiliasi tidak diketahui1
Arya WiraningratAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui1
Ainus Safa’ahAfiliasi tidak diketahui1
Ikhwan FauziAfiliasi tidak diketahui1
Edi WaluyoAfiliasi tidak diketahui1
Deasylina Da AryAfiliasi tidak diketahui1
Rahma Yulista AmandaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Development of Children's Reading Materials to Promote Tolerance and Prevention of  Radicalism</dc:title>
	<dc:creator>Afif, Elfrida Eriyani</dc:creator>
	<dc:creator>Formen, Ali</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pendidikan anak usia dini beresiko terpapar intoleransi dan radikalisme. Toleransi merupakan salah satu cara untuk mencegah terjadinya intoleransi dan radikalisme. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan bacaan untuk anak usia dini berbentuk buku cerita bergambar yang bermuatan toleransi dan pencegahan radikalisme yang dapat digunakan guru dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&amp;amp;D) dengan mengadaptasi model Borg and Gall lima tahap, yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, dan (5) revisi produk. Sampel penelitian ini adalah guru TK yang tersebar di provinsi Jawa Tengah. Teknik sampel mengacu pada cluster random sampling karena penelitian ini di lakukan di daerah yang luas. Pengumpulan data terdiri dari dua jenis, yaitu angket kebutuhan guru dengan Google Form dan uji validasi ahli materi dan ahli media. Hasil analisis kebutuhan guru menunjukkan bahwa, guru memerlukan bahan bacaan bermuatan toleransi dan pencegahan radikalisme bagi pendidikan anak usia dini. Berdasarkan penilaian ahli materi, cerita 1 mendapatkan 90,9% (sangat layak), cerita 2 mendapatkan 88,6% (sangat layak), dan cerita 3 mendapatkan 88,6% (sangat layak). Sedangkan penilaian ahli media, cerita 1 mendapatkan 89,5% (sangat layak), cerita 2 mendapatkan 89,5% (sangat layak), dan cerita 3 mendapatkan 87,5% (sangat layak).</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan PGPAUD FIP UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2024-06-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/belia/article/view/71354</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/belia.v13i1.71354</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">BELIA: Early Childhood Education Papers; Vol 13 No 1 (2024): Juni 2024; 30-36</dc:source>
	<dc:source>2252-6382</dc:source>
	<dc:source>10.15294/belia.v13i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/belia/article/view/71354/27015</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2024 BELIA: Early Childhood Education Papers</dc:rights>
</oai_dc:dc>