Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN READING DI SMA NEGERI 1 JERUKLEGI CILACAP

Educational Management · Vol. 5 No. 1 (2017) · hlm. 32–41

ISSN
2502-454X, 2252-7001
Terbit
2017-02-23
Penerbit
Educational Management
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian dilatarbelakangi pembelajaran reading di SMAN 1 Jeruklegi Cilacap nampak guru menggunakan metode ceramah, peserta didik pasif dan ketuntasan belajar rendah. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis model faktual pembelajaran reading, (2) mendesain model discovery learning, (3) menentukan kelayakan model discovery learning dan (4) mengevaluasi model hipotetik discovery learning. Desain penelitian ini adalah Research and Development (R&D) meliputi studi pendahuluan, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, angket, dan checklist. Teknik analisa data menggunakan kualitatif dan kuantitatif dengan pretest-posttest group design. Desain model divalidasi oleh ahli dan praktisi dengan teknik Delphi. Keefektivan model diuji t test dengan subjek yaitu peserta didik. Hasil penelitian nampak bahwa: (1) model faktual pembelajaran reading menggunakan model ekpositori, (2) desain model menggunakan discovery learning, (3) model hipotetik menggunakan discovery learning terintegrasi think group share dan (4) model discovery learning efektif terlihat dari respon baik dari guru dan peserta didik, pembelajaran aktif, nilai t hitung -5,646 < -t tabel -1,999, berarti keterampilan reading kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 92 tautan kepenulisan bersama · 5 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
  • Universitas Islam Nusantara
  • Padjadjaran University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui3
Titi PrihatinAfiliasi tidak diketahui3
Nina OktarinaAfiliasi tidak diketahui2
Joko WidodoState University of Semarang2
Heri YantoState University of Semarang2
Fakhruddin FakhruddinUniversitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim2
Sucihatiningsih Dian Wisika PrajantiAfiliasi tidak diketahui2
Partono ThomasAfiliasi tidak diketahui2
Muhsin MuhsinUniversitas Islam Nusantara2
Agus WahyudinPadjadjaran University2
Ilham GhozaliAfiliasi tidak diketahui1
Yasnanto YasnantoAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad KhafidcAfiliasi tidak diketahui1
Totok SumaryantoAfiliasi tidak diketahui1
Sri Lestari BinediktaAfiliasi tidak diketahui1
Dwi HartantoAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad KhafidAfiliasi tidak diketahui1
Luluk MasrurohAfiliasi tidak diketahui1
Hartomo HartomoAfiliasi tidak diketahui1
Subagyo SubagyoState University of Semarang1
Witi Muntari MuntariAfiliasi tidak diketahui1
Fiki PorniadiAfiliasi tidak diketahui1
Amrun FaidAfiliasi tidak diketahui1
Yuliani YulianiAfiliasi tidak diketahui1
Noor HudallahAfiliasi tidak diketahui1
Anisa Kusuma WahdatiAfiliasi tidak diketahui1
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui1
Arina HaqAfiliasi tidak diketahui1
Muh Afrizal SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Yuli UtantoAfiliasi tidak diketahui1
Pujianti PujiantiAfiliasi tidak diketahui1
Amriati AmriatiAfiliasi tidak diketahui1
Alfi Setyo WatiAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad Farid MubarrokAfiliasi tidak diketahui1
Rakhima An Naafi SolekhaAfiliasi tidak diketahui1
Novita LarasatiAfiliasi tidak diketahui1
Liyun SariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN READING DI SMA NEGERI 1 JERUKLEGI CILACAP</dc:title>
	<dc:creator>Narsim, Narsim</dc:creator>
	<dc:creator>Slamet, Achmad</dc:creator>
	<dc:creator>Kardoyo, Kardoyo</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian dilatarbelakangi pembelajaran reading di SMAN 1 Jeruklegi Cilacap nampak guru menggunakan metode ceramah, peserta didik pasif dan ketuntasan belajar rendah. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis model faktual pembelajaran reading, (2) mendesain model discovery learning, (3) menentukan kelayakan model discovery learning dan (4) mengevaluasi model hipotetik discovery learning. Desain penelitian ini adalah Research and Development (R&amp;amp;D) meliputi studi pendahuluan, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, angket, dan checklist. Teknik analisa data menggunakan kualitatif dan kuantitatif dengan pretest-posttest group design. Desain model divalidasi oleh ahli dan praktisi dengan teknik Delphi. Keefektivan model diuji t test dengan subjek yaitu peserta didik. Hasil penelitian nampak bahwa: (1) model faktual pembelajaran reading menggunakan model ekpositori, (2) desain model menggunakan discovery learning, (3) model hipotetik menggunakan discovery learning terintegrasi think group share dan (4) model discovery learning efektif terlihat dari respon baik dari guru dan peserta didik, pembelajaran aktif, nilai t hitung -5,646 &amp;lt; -t tabel -1,999, berarti keterampilan reading kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Educational Management</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eduman/article/view/12955</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Educational Management; Vol 5 No 1 (2016): June 2016; 32-41</dc:source>
	<dc:source>2502-454X</dc:source>
	<dc:source>2252-7001</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eduman/article/view/12955/7067</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Educational Management</dc:rights>
</oai_dc:dc>