Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

SELF REGULATED LEARNING DITINJAU DARI GOAL ORIENTATION

Educational Psychology Journal · Vol. 2 No. 1 (2024)

ISSN
2987-5242, 2252-634X
Terbit
2024-07-11
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih kurangnya pengaturan diri siswa dalam belajar (self regulated learning), di mana hal tersebut dapat berpengaruh negatif pada kualitas dan kuantitas pembelajaran. Perbedaan goal orientation antara mastery goal dengan performance goal dapat menjadi penyebab tinggi rendahnya self regulated learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self regulated learning ditinjau dari goal orientation siswa SMA Negeri 1 Mertoyudan Kabupaten Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Komparasi. Subjek penelitian berjumlah 128 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok mastery goal dan performance goal. Teknik sampling yang digunakan adalah Probability Sampling berupa Simple Random Sampling, yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Berdasarkan uji perbedaan menggunakan teknik uji t dengan bantuan program SPSS 17.0 for windows diperoleh nilai t = 6,823 dengan nilai signifikansi atau p = 0,000. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan self regulated learning antara siswa mastery goal dengan siswa performance goal.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 116 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui15
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui10
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui8
Sunawan SunawanAfiliasi tidak diketahui8
Anwar SutoyoAfiliasi tidak diketahui7
Mulawarman MulawarmanAfiliasi tidak diketahui6
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui6
Muhammad JaparAfiliasi tidak diketahui5
Dyah Ayu RahmawatiAfiliasi tidak diketahui2
Lilis KurniawatiAfiliasi tidak diketahui2
Sinta SaraswatiAfiliasi tidak diketahui2
Ali MurtadhoAfiliasi tidak diketahui2
Sugiyo -Afiliasi tidak diketahui2
SunawanAfiliasi tidak diketahui2
Imam TadjriAfiliasi tidak diketahui2
Heru MugiarsoAfiliasi tidak diketahui2
Atika Oktaviani PalupiAfiliasi tidak diketahui2
Wahyu BintoroAfiliasi tidak diketahui2
Moh Iqbal MabruriAfiliasi tidak diketahui1
Sofa IndriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad NafitiantoAfiliasi tidak diketahui1
Risma Puji AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Rohmatus NainiAfiliasi tidak diketahui1
Abdan Syakuro SugandiAfiliasi tidak diketahui1
Ulfa UlfaAfiliasi tidak diketahui1
Annisa Shofiana LatifahAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad MaududiAfiliasi tidak diketahui1
Sri Mulyani Endang SusilowatiAfiliasi tidak diketahui1
Indrajaya Dwi PutraAfiliasi tidak diketahui1
Swiejti Magfira RegitaAfiliasi tidak diketahui1
Yeni Puspita SariAfiliasi tidak diketahui1
Eem MunawarohAfiliasi tidak diketahui1
MulawarmanAfiliasi tidak diketahui1
Annisa Nur KhotijahAfiliasi tidak diketahui1
Hanina Yaumil FitriAfiliasi tidak diketahui1
Annisa Maulfi AmaliaAfiliasi tidak diketahui1
Etty MutammimahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/epj/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">SELF REGULATED LEARNING DITINJAU DARI GOAL ORIENTATION</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Puspitasari, Anggi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Purwanto, Edy</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Noviyani, Dyah Indah</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Self Regulated Learning; Goal Orientation; Senior Student’s High School</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih kurangnya pengaturan diri siswa dalam belajar (self regulated learning), di mana hal tersebut dapat berpengaruh negatif pada kualitas dan kuantitas pembelajaran. Perbedaan goal orientation antara mastery goal dengan performance goal dapat menjadi penyebab tinggi rendahnya self regulated learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self regulated learning ditinjau dari goal orientation siswa SMA Negeri 1 Mertoyudan Kabupaten Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif Komparasi. Subjek penelitian berjumlah 128 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok mastery goal dan performance goal. Teknik sampling yang digunakan adalah Probability Sampling berupa Simple Random Sampling, yaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Berdasarkan uji perbedaan menggunakan teknik uji t dengan bantuan program SPSS 17.0 for windows diperoleh nilai t = 6,823 dengan nilai signifikansi atau p = 0,000. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan self regulated learning antara siswa mastery goal dengan siswa performance goal.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2024-07-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/epj/article/view/8764</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Educational Psychology Journal; Vol. 2 No. 1 (2013): July 2013</dc:source>
	<dc:source>2987-5242</dc:source>
	<dc:source>2252-634X</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/epj/article/view/8764/919</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Educational Psychology Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>