Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Perolehan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa dalam Implementasi Kampus Mengajar

Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application · Vol. 9 No. 2 (2020) · hlm. 127–140

DOI
10.15294/ijgc.v9i2.68670
ISSN
2597-6133, 2252-6374
Terbit
2020-12-31
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan pada sekolah-sekolah di Indonesia bukan hanya memberikan dampak kepada sekolah yang ditempati tetapi juga dirasakan oleh mahasiswa peserta program tersebut. Salah satu dampak program kampus mengajar adalah meningkatnya kompetensi pedagogik pada mahasiswa peserta program kampus mengajar. Tidak semua mahasiswa peserta kampus mengajar merupakan mahasiswa pendidikan sehingga menarik dikaji apakah mahasiswa mendapat keterampilan baru dalam program tersebut. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan perolehan kompetensi pedagogik mahasiswa dalam implementasi kampus mengajar yang dilaksanakan di SDN 1 Kerso, Kedung, Kab. Jepara. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode studi kasus sebagai desain penelitian. Pendekakatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan subjek penelitian mahasiswa peserta Kampus Mengajar di SDN Kerso, Kedung, Kab. Jepara. Hasil penelitian mengungkapkan setelah mengikuti kegiatan kampus mengajar, mahasiswa mendapatkan kemampuan baru atau menguatkan kemampuan yang sudah ada yaitu kompetensi pedagogik. Bedasarkan hasil penelitian, para mahasiswa dapat mengembangkan keterampilam mengajar, kesiapan mengajar, peningkatan keterampilan mengajar, keterampilan mengevaluasi pembelajaran, dan kemampuan berbicara. The Teaching Campus Program implemented in Indonesian schools not only has an impact on the schools occupied but also felt by the students participating in the program. One of the impacts of the teaching campus program is the improvement of pedagogic competence of students participating in the teaching campus program. Not all students participating in teaching campuses are education students so it is interesting to study whether students gain new skills in the program. This article aims to describe the acquisition of student pedagogic competence in the implementation of teaching campus held at SDN 1 Kerso, Kedung, Jepara Regency. The research was carried out using the case study method as the research design. The research approach used was qualitative with research subjects participating in the Teaching Campus at SDN Kerso, Kedung, Kab. Jepara. The results of the study reveal that after participating in teaching campus activities, students gained new abilities or strengthened the existing abilities, namely pedagogic competence. Based on the results of the research, students can develop teaching skills, teaching readiness, improving teaching skills, learning evaluation skills, and speaking skills.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 104 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • State University of Jakarta
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui6
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui3
Muhammad JaparState University of Jakarta3
Sunawan SunawanAfiliasi tidak diketahui3
Mulawarman MulawarmanAfiliasi tidak diketahui3
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui2
Anwar SutoyoAfiliasi tidak diketahui2
Samsudi SamsudiAfiliasi tidak diketahui1
Istu Hari SubagioAfiliasi tidak diketahui1
Soedijono SastroatmodjoAfiliasi tidak diketahui1
Eko NusantoroState University of Semarang1
Muslikah MuslikahAfiliasi tidak diketahui1
Sigit HariyadiAfiliasi tidak diketahui1
Sinta Nurul MentariAfiliasi tidak diketahui1
Anik Mahtun Fajar RiniAfiliasi tidak diketahui1
Catharina Tri AnniAfiliasi tidak diketahui1
Kiftiyah Riris NovitaAfiliasi tidak diketahui1
Sinta SaraswatiAfiliasi tidak diketahui1
Lilis FadhilahAfiliasi tidak diketahui1
Pradipta Christy PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
Ni Kadek Aris RahmadaniAfiliasi tidak diketahui1
Juhdi AminAfiliasi tidak diketahui1
Totok Sumaryanto FlorentinusState University of Semarang1
Alifiani Hikmah PutrantiAfiliasi tidak diketahui1
Elisabeth Siti HeriniAfiliasi tidak diketahui1
Ariyani WidyastutiState University of Semarang1
Agung Slamet KusmantoAfiliasi tidak diketahui1
Rahayu PristiwatiAfiliasi tidak diketahui1
Septina SulistyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Desy Noor Linna WidyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Kustiono KustionoAfiliasi tidak diketahui1
Kurniyah KurniyahAfiliasi tidak diketahui1
Kurotul AeniAfiliasi tidak diketahui1
Anggi Riska RamadhantiAfiliasi tidak diketahui1
SunawanAfiliasi tidak diketahui1
Yusran SahoddingAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Perolehan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa dalam Implementasi Kampus Mengajar</dc:title>
	<dc:creator>Sugiharto, Dwi Yuwono Puji</dc:creator>
	<dc:creator>Amin, Zakki Nurul</dc:creator>
	<dc:creator>Utomo, Asep Purwo Y.</dc:creator>
	<dc:creator>Prasandha, Diyamon</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan pada sekolah-sekolah di Indonesia bukan hanya memberikan dampak kepada sekolah yang ditempati tetapi juga dirasakan oleh mahasiswa peserta program tersebut. Salah satu dampak program kampus mengajar adalah meningkatnya kompetensi pedagogik pada mahasiswa peserta program kampus mengajar. Tidak semua mahasiswa peserta kampus mengajar merupakan mahasiswa pendidikan sehingga menarik dikaji apakah mahasiswa mendapat keterampilan baru dalam program tersebut. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan perolehan kompetensi pedagogik mahasiswa dalam implementasi kampus mengajar yang dilaksanakan di SDN 1 Kerso, Kedung, Kab. Jepara. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode studi kasus sebagai desain penelitian. Pendekakatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan subjek penelitian mahasiswa peserta Kampus Mengajar di SDN Kerso, Kedung, Kab. Jepara. Hasil penelitian mengungkapkan setelah mengikuti kegiatan kampus mengajar, mahasiswa mendapatkan kemampuan baru atau menguatkan kemampuan yang sudah ada yaitu kompetensi pedagogik. Bedasarkan hasil penelitian, para mahasiswa dapat mengembangkan keterampilam mengajar, kesiapan mengajar, peningkatan keterampilan mengajar, keterampilan mengevaluasi pembelajaran, dan kemampuan berbicara.
The Teaching Campus Program implemented in Indonesian schools not only has an impact on the schools occupied but also felt by the students participating in the program. One of the impacts of the teaching campus program is the improvement of pedagogic competence of students participating in the teaching campus program. Not all students participating in teaching campuses are education students so it is interesting to study whether students gain new skills in the program. This article aims to describe the acquisition of student pedagogic competence in the implementation of teaching campus held at SDN 1 Kerso, Kedung, Jepara Regency. The research was carried out using the case study method as the research design. The research approach used was qualitative with research subjects participating in the Teaching Campus at SDN Kerso, Kedung, Kab. Jepara. The results of the study reveal that after participating in teaching campus activities, students gained new abilities or strengthened the existing abilities, namely pedagogic competence. Based on the results of the research, students can develop teaching skills, teaching readiness, improving teaching skills, learning evaluation skills, and speaking skills.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jbk/article/view/68670</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ijgc.v9i2.68670</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application; Vol 9 No 2 (2020): Desember 2020; 127-140</dc:source>
	<dc:source>2597-6133</dc:source>
	<dc:source>2252-6374</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ijgc.v9i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jbk/article/view/68670/24349</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application</dc:rights>
</oai_dc:dc>