Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN BERVISI PENDIDIKAN KARAKTER

Journal of Research and Educational Research Evaluation · Vol. 2 No. 1 (2013)

ISSN
2503-1732, 2252-6420
Terbit
2013-06-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model perangkat pembelajaran biologi yang selama ini digunakan, mendeskripsikan karakteristik perangkat PBM, dan menguji validitas, keefektifan dan keterterapan perangkat PBM bervisi pendidikan karakter. Jenis penelitian Research and Development (R&D). Tahap uji coba terdiri pada uji coba skala kecil pada 10 siswa yang mengikuti pengembangan diri Karya Ilmiah Remaja dan olimpiade biologi.Uji coba skala besar dilakukan pada dua kelas XI IPA SMA Negeri 2 Pati. Desain penelitian uji coba skala besar True Experimental Design dengan Pretest-postest Control Group Design. Hasil penelitian dan pengembangan diperoleh perangkat pembelajaran dengan karakteristik mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Perangkat dinyatakan valid dengan kriteria baik. Efektif sebab aktivitas, hasil belajar kognitif, psikomotor dan afektif, motivasi siswa meningkat dan praktis sebab > 75% respon siswa menyatakan baik.This study aims to find out more models of biological learning kit used at schools, describes the charateristic which develop biology learning kit with the model of Problem Based Learning (PBL) in the educational character perspective. Type of research is Research and Development. The trial kit consists of the pilot phase of small-scale trial and large-scale trial. The small-scale trial stage was 10 students in following Karya Ilmiah Remaja (KIR) and biology olimpic class. The large-scale trials use True Experimental Design with Pretest-Posttest Control Group Design, with two classes of eleventh grade students of SMA Negeri 2 Pati. The result obtained by the research and development is learning kit with the kognitif, afektif, and psikomotor can be developed, The kit was valid based on validators assessment criteria it categorized in good criteria. The kit is stated effective because with the PBL model, the learning outcomes, activities and student motivation increase the kit is stated practical because > 75% of students stated a good respons.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 98 tautan kepenulisan bersama · 10 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Muria Kudus University
  • University of Malaya
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ari YuniastutiAfiliasi tidak diketahui4
Retno Sri IswariState University of Semarang4
Ani RusilowatiState University of Semarang4
Margareta RahayuningsihState University of Semarang3
Priyantini WidiyaningrumAfiliasi tidak diketahui2
Yustinus Ulung AnggraitoState University of Semarang2
Noor Aini HabibahState University of Semarang2
Sujatha RamasamyUniversity of Malaya2
Sigit SaptonoState University of Semarang2
Saiful RidloState University of Semarang2
Wiwi IsnaeniState University of Semarang2
Ning SetiatiAfiliasi tidak diketahui2
Siti MasfuahMuria Kudus University1
Fina FakhriyahMuria Kudus University1
Mila RoysaMuria Kudus University1
Wiyanto WiyantoState University of Semarang1
Parmin ParminState University of Semarang1
E. CahyonoState University of Semarang1
Prima Gita IslamiAfiliasi tidak diketahui1
Prima Gita Islami IslamiState University of Semarang1
Eva Ulfiatus ShofiaState University of Semarang1
Nana Kariada MartutiAfiliasi tidak diketahui1
Retno PurwantiAfiliasi tidak diketahui1
- UmarudinAfiliasi tidak diketahui1
Rheza Alfy YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Yuliana AstrianaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Rofiq NezarAfiliasi tidak diketahui1
Margareta RahayuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Denny Herbianto BahtiarAfiliasi tidak diketahui1
Khusniyyatul MunaAfiliasi tidak diketahui1
Krispinus Kedati PukanState University of Semarang1
Laila Nur Hidayah HidayahAfiliasi tidak diketahui1
Surya DiantinaAfiliasi tidak diketahui1
Aditya MariantiState University of Semarang1
Fatchun NaimAfiliasi tidak diketahui1
Nugroho Edi KartijonoState University of Semarang1
Erlangga Dwi AndikaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jere/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN BERVISI PENDIDIKAN KARAKTER</dc:title>
	<dc:creator>Dyahwati, Prapti</dc:creator>
	<dc:creator>Rahayu, Enni Suwarsi</dc:creator>
	<dc:creator>Susanti, R.</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  model perangkat pembelajaran biologi yang selama ini digunakan, mendeskripsikan karakteristik perangkat PBM,  dan menguji validitas, keefektifan dan keterterapan perangkat PBM bervisi pendidikan karakter. Jenis penelitian  Research and Development (R&amp;amp;D). Tahap uji coba terdiri pada uji coba skala kecil pada 10 siswa yang mengikuti pengembangan diri Karya Ilmiah Remaja dan olimpiade biologi.Uji coba skala besar dilakukan pada dua kelas XI IPA SMA Negeri 2 Pati. Desain penelitian uji coba skala besar True Experimental Design dengan Pretest-postest Control Group Design. Hasil penelitian dan pengembangan diperoleh perangkat pembelajaran dengan karakteristik mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Perangkat dinyatakan valid dengan kriteria baik. Efektif sebab aktivitas, hasil belajar kognitif, psikomotor dan afektif, motivasi siswa meningkat dan praktis sebab &amp;gt; 75% respon siswa menyatakan baik.This study aims to find out more models of biological learning kit  used at schools, describes the charateristic which develop biology learning kit with the model of Problem Based Learning (PBL) in the educational character perspective.  Type of research is  Research and Development. The trial kit consists of the pilot phase of small-scale trial and large-scale trial. The  small-scale trial stage was  10 students in following Karya Ilmiah Remaja (KIR) and biology olimpic class. The  large-scale trials use True Experimental Design with Pretest-Posttest Control Group Design, with two classes of eleventh grade  students of SMA Negeri 2 Pati. The result obtained by the research and development is learning kit with the kognitif, afektif, and psikomotor can be developed,   The kit was valid based on validators assessment criteria it categorized in good criteria. The kit is stated effective because with the PBL model, the learning outcomes, activities and student motivation increase   the kit is stated practical because &amp;gt; 75% of students stated a good respons.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-06-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jere/article/view/1334</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Research and Educational Research Evaluation; Vol 2 No 1 (2013)</dc:source>
	<dc:source>2503-1732</dc:source>
	<dc:source>2252-6420</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jere/article/view/1334/1313</dc:relation>
</oai_dc:dc>