Jurnal
Pengembangan Instrumen Penilaian Afektif Peminatan Peserta Didik SMA Negeri 1 Semarang
Journal of Research and Educational Research Evaluation · Vol. 6 No. 1 (2017) · hlm. 39–45
- ISSN
- 2503-1732, 2252-6420
- Terbit
- 2017-08-08
- Penerbit
- Universitas Negeri Semarang
- Bahasa
- eng
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian afektif peminatan peserta didik SMA yang valid, reliabel dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) model Borg & Gall yang dimodifikasi tanpa tahapan terakhir yaitu diseminasi dan implementasi. Instrumen penilaian afektif peminatan peserta didik SMA dianalisis menggunakan metode analisis Mixmethod. Validitas isi instrumen diukur dengan divalidasi oleh 4: bidang materi dan pengukuran, psikologi, pengguna, dan kebahasaan melalui teknik walktrough. Validitas diukur menggunakan rumus product moment, dan reliabilitas menggunakan rumus alfa cronbach. Validitas konstruk dianalisis faktor konfirmatori second order menghasilkan model konstruk Goodness of Fit model diukur menggunakan r2 variabel laten dependen dengan interpretasi yang sama dengan regresi Hasil penelitian didapatkan 25 butir valid pada angket minat yang mewakili 3 aspek minat pada peminatan. Instrumen observasi dengan 7 butir valid mewakili 3 aspek minat, dan instrumen wawancara dengan 10 butir yang mewakili 3 aspek minat. Nilai reliabilitas instrumen menunjukkan hasil 0.918 yang bernilai reliabilitas tinggi. Nilai R-square indicator minat pada peminatan menujukkan nilai yang tinggi, yaitu keterlibatan 0.906, perasaan senang 0.900, dan nilai guna 0.880. Kepraktisan instrumen sebesar 92% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dihasilkan instrumen penilaian afektif peminatan peserta didik SMA yang valid, reliabel, dan praktis yang dikemas menjadi buku panduan penggunaan penilaian afektif peminatan peserta didik SMA. This research has an aim to develop a valid, reliable and practical affective assessment instrument of students’ specialization in senior high school. This research is a Borg & Gall research and development model which is modified by excluding the end phase that is dissemination and implementation. Affective assessment instrument of senior high school students’ specializationis analyzed by using Mixmethod analysis method. The instrument content validity is measured by 4-field validations: material and measurement, psychology, user, and language through walkthrough technique. Validity is measured by using product moment formula Instrument reliability is measured using alfaconbach formula and results in reliability value of 0.918. Construct validity analyzed by second order. confirmed factor results in a construct model of Goodness of Fit model measured by r2 latent dependent variable with the same interpretation with regression value.Interest questionnaires is results in with 25 valid items which represent 3 interest aspects in specialization. Observation instrument constitutes 7 valid items representing 3 interest aspects, and interview instrument comprises 10 items expressing 3 interest aspects. R-square interest of indicator in specialization that shows high points, i.e. 0.906 for involvement, 0.900 for enjoyment, and 0.880 for task value. Instrument practicality valuesat 92% with very good category. The research results in a valid, reliable, and practical affective assessment instrument of senior high school students’ specialization which is packed in a guide book of how to use affective assessment of senior high school students’ specialization.
Jaringan kolaborasi para penulis
37 penulis · 58 tautan kepenulisan bersama
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
- State University of Semarang
- Universitas Bhayangkara Surabaya
- Afiliasi tidak diketahui
- Organisasi berbeda
- Organisasi sama
- Afiliasi tidak diketahui
- Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
| Rekan penulis | Organisasi | Artikel bersama |
|---|---|---|
| A. Tri Widodo | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Esa Apriaskar | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Alfas Zainur Rohman | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ulfah Mediaty Arief | State University of Semarang | 1 |
| Muhammad Jejen Sukrilah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dimas Agung Novianto | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Mizan Armanto Farisi | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Rizal Yugo Prasetyo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Palupi Tria Wardani | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Eko Supraptono | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Nur Endah Irwanti | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dikdoyo Ganang Samudra | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Seffy Kusuma Ningrum | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Tri Joko Rahardjo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Yeni Murniasih | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Sarwi Sarwi | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Muchamad Aulia Arifin | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Masrukan Masrukan | State University of Semarang | 1 |
| Rivo Panji Yudha | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ani Rusilowati | State University of Semarang | 1 |
| Bagus Setyo Nugroho | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Farid Ahmadi | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Monica Niken Wulandari | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Agus Prihatin | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Tejo Ismoyo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Haryono Haryono | Universitas Bhayangkara Surabaya | 1 |
| Akaat Hasjianditov | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Titi Prihatin | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Manik Larasati | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Abdurrohman Abdurrohman | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dani Suryana Setiyawan | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Habib Alhaq | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Muhammad Kahfi Aulia | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Nurul Zaatsiyah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.