Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PRBLEM BASED LEARNING BERMUATAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Journal of Primary Education · Vol. 5 No. 1 (2017) · hlm. 74–80

DOI
10.15294/jpe.v5i1.12895
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Terbit
2017-02-23
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya bahan ajar bermuatan pendidikan multikultural. Kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) bagaimana deskripsi bahan ajar yang selama ini digunakan, (2) bagaimana karakteristik bahan ajar yang dikembangkan, (3) bagaimana kevalidan bahan ajar PBL bermuatan pendidikan multikultural untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, (4) bagaimana kepraktisan bahan ajar PBL bermuatan pendidikan multikultural untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Bahan ajar ini disesuaikan dengan muatan materi yaitu keberagaman budaya dan suku bangsa. Karakteristik bahan ajar ini adalah dengan mengembangkan bahan ajar berbasis PBL dengan muatan pendidikan multikultural. Bahan ajar ini dari uji kevalidan termasuk kategori sangat baik. Berdasarkan uji gain, bahan ajar yang dikembangkan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Bahan ajar PBL bermuatan pendidikan multikultural praktis dan dapat diterima untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas IV.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 72 tautan kepenulisan bersama · 5 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Bethesda Hospital
  • Udayana University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Agus YuliantoState University of Semarang4
SugiantoBethesda Hospital3
Sulhadi SulhadiAfiliasi tidak diketahui2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
Andarias Dereck MoriolkosuAfiliasi tidak diketahui1
Sri Sulastri Dewanti HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Lasiani LasianiAfiliasi tidak diketahui1
Putut MarwotoState University of Semarang1
Afrianus GeluAfiliasi tidak diketahui1
Alvista Merry TaniaAfiliasi tidak diketahui1
SurosoAfiliasi tidak diketahui1
Nardi -Afiliasi tidak diketahui1
WidiyantoState University of Semarang1
Purwadi SuhandiniAfiliasi tidak diketahui1
Bambang SujarwoAfiliasi tidak diketahui1
Sri HaryaniState University of Semarang1
Faudany AgustiyaAfiliasi tidak diketahui1
Teguh SupriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Ervi RosmayantiAfiliasi tidak diketahui1
Heri YantoState University of Semarang1
Lovika Ardana RiswariAfiliasi tidak diketahui1
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui1
Ane Armitha Permata SariAfiliasi tidak diketahui1
Sungkowo Edy MulyonoAfiliasi tidak diketahui1
Catur WulandariAfiliasi tidak diketahui1
Setia Asri NovelasariAfiliasi tidak diketahui1
Sri WardaniUdayana University1
Suyahmo SuyahmoAfiliasi tidak diketahui1
Nurul SetianiAfiliasi tidak diketahui1
Rusdarti RusdartiAfiliasi tidak diketahui1
Merdhenita RestutiAfiliasi tidak diketahui1
Galih Cahya PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Panca Dewi PurwatiAfiliasi tidak diketahui1
Duta Prima ManunggalAfiliasi tidak diketahui1
Noviana NovianaAfiliasi tidak diketahui1
Dwi YuliantiState University of Semarang1
Desy WidaningrumAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PRBLEM BASED LEARNING BERMUATAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR</dc:title>
	<dc:creator>Fadhiila, Hayunita Niki</dc:creator>
	<dc:creator>Sunarso, Ali</dc:creator>
	<dc:creator>Aji, Mahardika Prasetya</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya bahan ajar bermuatan pendidikan multikultural. Kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) bagaimana deskripsi bahan ajar yang selama ini digunakan, (2) bagaimana karakteristik bahan ajar yang dikembangkan, (3) bagaimana kevalidan bahan ajar PBL bermuatan pendidikan multikultural untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, (4) bagaimana kepraktisan bahan ajar PBL bermuatan pendidikan multikultural untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&amp;amp;D). Bahan ajar ini disesuaikan dengan muatan materi yaitu keberagaman budaya dan suku bangsa. Karakteristik bahan ajar ini adalah dengan mengembangkan bahan ajar berbasis PBL dengan muatan pendidikan multikultural. Bahan ajar ini dari uji kevalidan termasuk kategori sangat baik. Berdasarkan uji gain, bahan ajar yang dikembangkan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Bahan ajar PBL bermuatan pendidikan multikultural praktis dan dapat diterima untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas IV.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12895</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v5i1.12895</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Primary Education; Vol 5 No 1 (2016); 74-80</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpe.v5i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12895/7033</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Journal of Primary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>