Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI SISWA

Jurnal Bimbingan Konseling · Vol. 3 No. 2 (2015)

DOI
10.15294/jubk.v3i2.4610
ISSN
2502-4450, 2252-6889
Terbit
2015-02-03
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

AbstrakTujuan dan fungsi layanan bimbingan kelompok adalah agar setiap anggota mampu berbicara di muka orang banyak, mampu mengeluarkan pendapat, ide, saran, tanggapan, perasaan kepada banyak orang, bertanggung jawab ataspendapat yang dikemukakannya, mampu mengendalikan diri dan menahan emosi(gejolak kejiwaan yang bersifat negative). Permasalahan yang tidak terselesaikankarena siswa tidak mampu terbuka mengeluarkan ide dan pendapatnya. Penelitianini bertujuan untuk menghasilkan model bimbingan kelompok dengan teknikpemecahan masalah untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa. Metode dalampenelitian ini adalah metode research and development dengan subjek penelitianberjumlah 10 orang yang dipilih dengan teknik purposivesampling. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa model bimbingan kelompok dengan teknik pemecahanmasalah terbukti efektif  untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa. Berdasarkananalisis skor terhadap skala psikologi keterbukaan diri siswa yang diberikan kepadasubjek penelitian sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dan sesudah diberikanperlakuan (post-test) menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik pemecahanmasalah, tingkat keterbukaan diri siswa mengalami peningkatan 38,9 poin atausebesar 19%. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan rumus uji t diperoleh nilai  signifikansi atau nilai probabilitas < 0,05 yang berarti ada perbedaan yangsignifikanantara tingkat keterbukaan diri sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dansetelah diberikan perlakuan (post-test).AbstractThe purpose and function of  group guidance services is so that each Member is able to speak infront of  the crowd, being able to issue opinions, ideas, suggestions, feedback, to many people’sfeelings, is responsible for the opinions that he, being able to control myself  and hold youremotions (psychological turmoil that is negative). The problem is not resolved because thestudents are not able to open pull out ideas and opinions.This This researchaims toproduceamodel ofgroup guidancetoimprovestudent’s self-disclosure. The method of  research used isResearch and development method. It was taken 10 students who were chosen as the researchsubject with purposive sampling technique.The results showedthat themodel ofgroup guidancewithproblemsolvingtechniqueseffectivelytoimprovestudent’sself-disclosure.Based on thescoreanalysistowardthe social skill scale whichwas givento researchsubjectsbeforetreatment(pre-test)and after treatment(post-test) utilizing groupguidance model byproblemsolvingtechnique,itshowsthatstudents’self-disclosuredegreehas 38,9 poinor19%increased.Accordingtot-testgainedsignificantvalueorprobabilityvalue<0.05whichmeansthereis a significantdifferencein thelevel of student’s self-disclosure before being given treatment (pre-test)and after being given the treatment (post-test).

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 119 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Jakarta
  • Walisongo State Islamic University
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui19
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui13
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui12
Muhammad JaparState University of Jakarta11
DYP SugihartoAfiliasi tidak diketahui10
Sunawan SunawanAfiliasi tidak diketahui9
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui5
Mulawarman MulawarmanAfiliasi tidak diketahui5
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui4
Ali MurtadhoWalisongo State Islamic University4
Dyah Indah NoviyaniAfiliasi tidak diketahui3
Eko NusantoroState University of Semarang3
Suwarjo -Afiliasi tidak diketahui2
DaryonoAfiliasi tidak diketahui2
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui2
Heru MugiarsoAfiliasi tidak diketahui2
Sugiyo -Afiliasi tidak diketahui2
Moh Iqbal MabruriAfiliasi tidak diketahui1
Sofa IndriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui1
Hudi HermawanAfiliasi tidak diketahui1
Atika Oktaviani PalupiAfiliasi tidak diketahui1
Anggi PuspitasariAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu BintoroAfiliasi tidak diketahui1
Risma Puji AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Dyah Ayu RahmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Lilis KurniawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Umazaroh KhasanahAfiliasi tidak diketahui1
Khuliyah KhuliyahAfiliasi tidak diketahui1
Nurul RizkianaAfiliasi tidak diketahui1
Septa Nikmatil AliyahAfiliasi tidak diketahui1
Norma Ni'matul HusnaAfiliasi tidak diketahui1
Nur 'Aisyatinnaba'Afiliasi tidak diketahui1
Betania Cahya AmandaAfiliasi tidak diketahui1
Suharso SuharsoAfiliasi tidak diketahui1
Kartikaningsih KartikaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Ariska TriastutikAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Setianingsih, Eka Sari</dc:creator>
	<dc:creator>Sutoyo, Anwar</dc:creator>
	<dc:creator>Purwanto, Edy</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">AbstrakTujuan dan fungsi layanan bimbingan kelompok adalah agar setiap anggota mampu berbicara di muka orang banyak, mampu mengeluarkan pendapat, ide, saran, tanggapan, perasaan kepada banyak orang, bertanggung jawab ataspendapat yang dikemukakannya, mampu mengendalikan diri dan menahan emosi(gejolak kejiwaan yang bersifat negative). Permasalahan yang tidak terselesaikankarena siswa tidak mampu terbuka mengeluarkan ide dan pendapatnya. Penelitianini bertujuan untuk menghasilkan model bimbingan kelompok dengan teknikpemecahan masalah untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa. Metode dalampenelitian ini adalah metode research and development dengan subjek penelitianberjumlah 10 orang yang dipilih dengan teknik purposivesampling. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa model bimbingan kelompok dengan teknik pemecahanmasalah terbukti efektif  untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa. Berdasarkananalisis skor terhadap skala psikologi keterbukaan diri siswa yang diberikan kepadasubjek penelitian sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dan sesudah diberikanperlakuan (post-test) menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik pemecahanmasalah, tingkat keterbukaan diri siswa mengalami peningkatan 38,9 poin atausebesar 19%. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan rumus uji t diperoleh nilai  signifikansi atau nilai probabilitas &amp;lt; 0,05 yang berarti ada perbedaan yangsignifikanantara tingkat keterbukaan diri sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dansetelah diberikan perlakuan (post-test).AbstractThe purpose and function of  group guidance services is so that each Member is able to speak infront of  the crowd, being able to issue opinions, ideas, suggestions, feedback, to many people’sfeelings, is responsible for the opinions that he, being able to control myself  and hold youremotions (psychological turmoil that is negative). The problem is not resolved because thestudents are not able to open pull out ideas and opinions.This This researchaims toproduceamodel ofgroup guidancetoimprovestudent’s self-disclosure. The method of  research used isResearch and development method. It was taken 10 students who were chosen as the researchsubject with purposive sampling technique.The results showedthat themodel ofgroup guidancewithproblemsolvingtechniqueseffectivelytoimprovestudent’sself-disclosure.Based on thescoreanalysistowardthe social skill scale whichwas givento researchsubjectsbeforetreatment(pre-test)and after treatment(post-test) utilizing groupguidance model byproblemsolvingtechnique,itshowsthatstudents’self-disclosuredegreehas 38,9 poinor19%increased.Accordingtot-testgainedsignificantvalueorprobabilityvalue&amp;lt;0.05whichmeansthereis a significantdifferencein thelevel of student’s self-disclosure before being given treatment (pre-test)and after being given the treatment (post-test).</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-02-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/4610</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jubk.v3i2.4610</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Bimbingan Konseling; Vol 3 No 2 (2014): November 2014</dc:source>
	<dc:source>2502-4450</dc:source>
	<dc:source>2252-6889</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jubk.v3i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/4610/4249</dc:relation>
</oai_dc:dc>