Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS NILAI-NILAI BUDAYA YOGYAKARTA (‘NIBUYO’) UNTUK MENINGKATKAN HUBUNGAN INTERPERSONAL

Jurnal Bimbingan Konseling · Vol. 4 No. 2 (2015)

DOI
10.15294/jubk.v4i2.9848
ISSN
2502-4450, 2252-6889
Terbit
2015-11-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP Muhammadiyah 2 Wates Kulon Progo, (2) menghasilkan model bimbingan kelompok berbasis NiBuYo untuk meningkatkan hubungan interpersonal, dan (3) mengetahui tingkat keefektifan model ini terhadap peningkatan hubungan interpersonal. Metode penelitian adalah Educational Research and Development dengan langkah-langkah: (1) studi pendahuluan, (2) pengembangan model, dan (3) model akhir. Validasi model dilakukan oleh dua validator ahli dan tiga validator praktisi. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, pelaksanaan BKp di SMP Muhammadiyah 2 Wates menggunakan model standard. Kedua, model ini terdiri dari sembilan komponen, yaitu: (1) Rasional, (2) Pengertian, (3) Tujuan, (4) Visi dan Misi, (5) Isi BKp, (6) Peranan Guru BK, (7) Kualifikasi Guru BK, (8) Prosedur, dan (9) Evaluasi. Ketiga, model ini terbukti efektif meningkatkan hubungan interpersonal siswa. Disarankan: (1) pihak sekolah melengkapi sarana dan prasarana BKp, (2) semua stake-holders berperan-serta dalam BKp, (3) guru BK memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai referensi dalam meningkatkan hubungan interpersonal para siswa. This study aimed to: (1) explore the group-guidance conducted at The Secondary School of Muhammadiyah 2 Wates Kulon Progo, (2) produce a model of group guidance based on the Yogyakarta values to improve the students’ interpersonal relationship, and (3) find the effectiveness of the model to improve the students’ interpersonal relationship. The method used was Educational Research and Development, with the following steps: (1) prelimenary study, (2) model development, and (3) final model. Validation was conducted by two experts and three practitioners. The research findings were as follows. First, group-guidance conducted at The Secondary School of Muhammadiyah 2 Wates Kulon Progo was a standard-model. Second, the model consisted of nine components, that is: (1) Rationale, (2) Definition, (3) Objective, (4) Vision and Mission, (5) Content, (6) Roles of Teacher-Counselors, (7) Qualifications of Teacher-Counselors, (8) Procedure, and (9) Evaluation. Third, the model was proven to improve effectively the students’ interpersonal relationship. It is suggested that: (1) the school fulfill tools and infrastructures needed by the group-guidance, (2) all stake-holders participate in group-guidance, (3) the teacher-counselors utilise these findings for the sake of improving students’ interpersonal relationship.

Jaringan kolaborasi para penulis

29 penulis · 60 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Diponegoro University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui4
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui2
DYP SugihartoAfiliasi tidak diketahui2
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui2
Raudlotul HayatiAfiliasi tidak diketahui1
Kusnarto KurniawanAfiliasi tidak diketahui1
Ainun Ni'mahAfiliasi tidak diketahui1
Jilvia IndyartiAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu HardyantoAfiliasi tidak diketahui1
Ismadi -Afiliasi tidak diketahui1
Panggih Wahyu NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Sutarno SutarnoAfiliasi tidak diketahui1
Edy PurwantoAfiliasi tidak diketahui1
Ibnu AthiyahAfiliasi tidak diketahui1
Hendrik HendrikAfiliasi tidak diketahui1
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui1
Umi MukhayatunAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Arief MaulanaAfiliasi tidak diketahui1
Edris ZamroniAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad JawandiAfiliasi tidak diketahui1
Hamzah HamzahDiponegoro University1
Linda Dwi SholikhahAfiliasi tidak diketahui1
Katharina Edeltrudis Perada KorohamaAfiliasi tidak diketahui1
Yoga SutisnaAfiliasi tidak diketahui1
Wagimin WagiminAfiliasi tidak diketahui1
Reza MuttaqinAfiliasi tidak diketahui1
Siprianus Lita LaluAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS NILAI-NILAI BUDAYA YOGYAKARTA (‘NIBUYO’) UNTUK MENINGKATKAN HUBUNGAN INTERPERSONAL</dc:title>
	<dc:creator>Riyanta, Kris Bawa</dc:creator>
	<dc:creator>Tadjri, Imam</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP Muhammadiyah 2 Wates Kulon Progo, (2) menghasilkan model bimbingan kelompok berbasis NiBuYo untuk meningkatkan hubungan interpersonal, dan (3) mengetahui tingkat keefektifan model ini terhadap peningkatan hubungan interpersonal. Metode penelitian adalah Educational Research and Development dengan langkah-langkah: (1) studi pendahuluan, (2) pengembangan model, dan (3) model akhir. Validasi model dilakukan oleh dua validator ahli dan tiga validator praktisi. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, pelaksanaan BKp di SMP Muhammadiyah 2 Wates menggunakan model standard. Kedua, model ini terdiri dari sembilan komponen, yaitu: (1) Rasional, (2) Pengertian, (3) Tujuan, (4) Visi dan Misi, (5) Isi BKp, (6) Peranan Guru BK, (7) Kualifikasi Guru BK, (8) Prosedur, dan (9) Evaluasi. Ketiga, model ini terbukti efektif meningkatkan hubungan interpersonal siswa. Disarankan: (1) pihak sekolah melengkapi sarana dan prasarana BKp, (2) semua stake-holders berperan-serta dalam BKp, (3) guru BK memanfaatkan hasil penelitian ini sebagai referensi dalam meningkatkan hubungan interpersonal para siswa. This study aimed to: (1) explore the group-guidance conducted at The Secondary School of Muhammadiyah 2 Wates Kulon Progo, (2) produce a model of group guidance based on the Yogyakarta values to improve the students’ interpersonal relationship, and (3) find the effectiveness of the model to improve the students’ interpersonal relationship. The method used was Educational Research and Development, with the following steps: (1) prelimenary study, (2) model development, and (3) final model. Validation was conducted by two experts and three practitioners. The research findings were as follows. First, group-guidance conducted at The Secondary School of Muhammadiyah 2 Wates Kulon Progo was a standard-model. Second, the model consisted of nine components, that is: (1) Rationale, (2) Definition, (3) Objective, (4) Vision and Mission, (5) Content, (6) Roles of Teacher-Counselors, (7) Qualifications of Teacher-Counselors, (8) Procedure, and (9) Evaluation. Third, the model was proven to improve effectively the students’ interpersonal relationship. It is suggested that: (1) the school fulfill tools and infrastructures needed by the group-guidance, (2) all stake-holders participate in group-guidance, (3) the teacher-counselors utilise these findings for the sake of improving students’ interpersonal relationship.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-11-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/9848</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jubk.v4i2.9848</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Bimbingan Konseling; Vol 4 No 2 (2015): November 2015</dc:source>
	<dc:source>2502-4450</dc:source>
	<dc:source>2252-6889</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jubk.v4i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/9848/6298</dc:relation>
</oai_dc:dc>