Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MODEL KONSELING KELOMPOK BEHAVIOUR DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SMA KABUPATEN LAMONGAN

Jurnal Bimbingan Konseling · Vol. 4 No. 2 (2015)

DOI
10.15294/jubk.v4i2.9934
ISSN
2502-4450, 2252-6889
Terbit
2015-11-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) desain penelitian menggunakan pre-experimental: One group pre test – post test design, dengan langkah-langkah penelitian sebagai berikut: (1) Persiapan Pengembangan Model, (2) Merumuskan Model Hipotetik, (3) Uji Kelayakan Model Model Hipotetik, (4) Perbaikan Model Hipotetik (teruji I), (5) Merumuskan Model Akhir, (6) Merumuskan Model Akhir (teruji II). Validator yang dilibatkan dalam penelitian ini, diantaranya; pakar bimbingan dan konseling sebagai validator ahli, guru bimbingan dan konseling sebagai validator praktisi, dan siswa sebagai subjek uji coba terbatas implementasi Berdasarkan hasil studi pendahuluan tersebut dikembangkan model konseling kelompok behaviour dengan teknik modeling untuk meningkatkan kedisiplinan siswa, yang terdiri dari: (1) rasional, (2) visi dan misi, (3) tujuan, (4) isi konseling kelompok teknik modeling, (5) pendukung sistem konseling kelompok teknik modeling, (6) model konseling kelompok teknik modeling (7) Evaluasi dan Indikator keberhasilan (8) Jenis permainan dalam konseling kelompok teknik modeling. Hasil uji coba lapangan menunjukkan kedisiplinan siswa mengalami peningkatan.Rata-rata skor evaluasi awal sebesar 44.09 dan skor evaluasi akhir sebesar 81.75 atau mengalami peningkatan skor sebesar 37.58. Dapat disimpulkan bahwa model layanan konseling kelompok behaviour dengan teknik modeling secara efektif dapat meningkatkan kedisiplinan siswa. This study uses a Research and Development (R & D design using pre-experimental study: One group pre test - post test design), with research steps as follows: (1) Preparation of Development Model, (2) Formulate Model hypothetical, (3) Feasibility Model hypothetical, (4) Repair Model hypothetical (tested I), (5) Formulate Late Model, (6) Formulate Model Final Model (tested II). The validators were included in the study, including; expert guidance and counseling as validator of experts, teachers, guidance and counseling as a validator practitioners, and students as subjects limited trial implementation Based on the results of the preliminary study group counseling behaviour model developed modeling techniques to improve student discipline, which consists of: (1) rational, (2) the vision and mission, (3) objectives, (4) the content of the counseling group modeling techniques, (5) support group counseling system modeling techniques, (6) the model group counseling modeling techniques (7) Evaluation and Indicators (8) type games in group counseling modeling techniques. Results of field trials showed the discipline of students has growth average initial evaluation score of 44.09 and final evaluation score of 81.75 or increased score of 37.58. It can be concluded that the counseling service model group modeling techniques effectively improve student discipline.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 125 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
DYP SugihartoAfiliasi tidak diketahui13
Edy PurwantoAfiliasi tidak diketahui9
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui6
Muhammad JaparAfiliasi tidak diketahui6
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui5
Ali MurtadhoAfiliasi tidak diketahui4
Eko NusantoroAfiliasi tidak diketahui3
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui3
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui3
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui3
AwalyaAfiliasi tidak diketahui3
Suwarjo -Afiliasi tidak diketahui3
Kurotul AeniAfiliasi tidak diketahui2
Imam TajriAfiliasi tidak diketahui2
DaryonoAfiliasi tidak diketahui2
Supriyo -Afiliasi tidak diketahui2
Sunawan SunawanAfiliasi tidak diketahui2
Mulawarman MulawarmanAfiliasi tidak diketahui2
Samsudi -Afiliasi tidak diketahui2
SunawanAfiliasi tidak diketahui2
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui1
Hudi HermawanAfiliasi tidak diketahui1
Lailatul BadiahAfiliasi tidak diketahui1
Ashari MahfudAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Umazaroh KhasanahAfiliasi tidak diketahui1
Khuliyah KhuliyahAfiliasi tidak diketahui1
Nurul RizkianaAfiliasi tidak diketahui1
Septa Nikmatil AliyahAfiliasi tidak diketahui1
Norma Ni'matul HusnaAfiliasi tidak diketahui1
Nur 'Aisyatinnaba'Afiliasi tidak diketahui1
Betania Cahya AmandaAfiliasi tidak diketahui1
Suharso SuharsoAfiliasi tidak diketahui1
Kartikaningsih KartikaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Ariska TriastutikAfiliasi tidak diketahui1
Andrea PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Boby Ardhian NusantaraAfiliasi tidak diketahui1
Dian Purbo UtomoAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MODEL KONSELING KELOMPOK BEHAVIOUR DENGAN TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SMA KABUPATEN LAMONGAN</dc:title>
	<dc:creator>Yuda Wibawa, Angga Eka</dc:creator>
	<dc:creator>Sutoyo, Anwar</dc:creator>
	<dc:creator>-, Sugiyo</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&amp;amp;D) desain penelitian menggunakan pre-experimental: One group pre test – post test design, dengan langkah-langkah penelitian sebagai berikut: (1) Persiapan Pengembangan Model, (2) Merumuskan Model Hipotetik, (3) Uji Kelayakan Model Model Hipotetik, (4) Perbaikan Model Hipotetik (teruji I), (5) Merumuskan Model Akhir, (6) Merumuskan Model Akhir (teruji II). Validator yang dilibatkan dalam penelitian ini, diantaranya; pakar bimbingan dan konseling sebagai validator ahli, guru bimbingan dan konseling sebagai validator praktisi, dan siswa sebagai subjek uji coba terbatas implementasi Berdasarkan hasil studi pendahuluan tersebut dikembangkan model konseling kelompok behaviour dengan teknik modeling untuk meningkatkan kedisiplinan siswa, yang terdiri dari: (1) rasional, (2) visi dan misi, (3) tujuan, (4) isi konseling kelompok teknik modeling, (5) pendukung sistem konseling kelompok teknik modeling, (6) model konseling kelompok teknik modeling (7) Evaluasi dan Indikator keberhasilan (8) Jenis permainan dalam konseling kelompok teknik modeling. Hasil uji coba lapangan menunjukkan kedisiplinan siswa mengalami peningkatan.Rata-rata skor evaluasi awal sebesar 44.09 dan skor evaluasi akhir sebesar 81.75 atau mengalami peningkatan skor sebesar 37.58. Dapat disimpulkan bahwa model layanan konseling kelompok behaviour dengan teknik modeling secara efektif dapat meningkatkan kedisiplinan siswa. This study uses a Research and Development (R &amp;amp; D design using pre-experimental study: One group pre test - post test design), with research steps as follows: (1) Preparation of Development Model, (2) Formulate Model hypothetical, (3) Feasibility Model hypothetical, (4) Repair Model hypothetical (tested I), (5) Formulate Late Model, (6) Formulate Model Final Model (tested II). The validators were included in the study, including; expert guidance and counseling as validator of experts, teachers, guidance and counseling as a validator practitioners, and students as subjects limited trial implementation Based on the results of the preliminary study group counseling behaviour model developed modeling techniques to improve student discipline, which consists of: (1) rational, (2) the vision and mission, (3) objectives, (4) the content of the counseling group modeling techniques, (5) support group counseling system modeling techniques, (6) the model group counseling modeling techniques (7) Evaluation and Indicators (8) type games in group counseling modeling techniques. Results of field trials showed the discipline of students has growth average initial evaluation score of 44.09 and final evaluation score of 81.75 or increased score of 37.58. It can be concluded that the counseling service model group modeling techniques effectively improve student discipline.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-11-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/9934</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jubk.v4i2.9934</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Bimbingan Konseling; Vol 4 No 2 (2015): November 2015</dc:source>
	<dc:source>2502-4450</dc:source>
	<dc:source>2252-6889</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jubk.v4i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/9934/6381</dc:relation>
</oai_dc:dc>