Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MODEL KONSELING TEMAN SEBAYA BERBASIS HUMANISTIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL SISWA

Jurnal Bimbingan Konseling · Vol. 4 No. 2 (2015)

DOI
10.15294/jubk.v4i2.9939
ISSN
2502-4450, 2252-6889
Terbit
2015-11-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui fisibilitas pelaksanaan konseling teman sebaya, 2) menemukan model konseling teman sebaya berbasis humanistik, 3) mengetahui keefektifan model konseling teman sebaya berbasis humanistik untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Subjek uji validasi terdiri dari validasi ahli berjumlah 3 orang dan validasi praktisi berjumlah 5 orang. Sedangkan subjek uji coba terbatas terdiri dari 46 siswa. Hasil penelitian sebelum model diterapkan menunjukkan bahwa pemanfaatan konseling teman sebaya untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa belum optimal dilaksanakan. Model konseling teman sebaya berbasis humanistik untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa yang terdiri dari: (a) rasional, (b) visi dan misi (c) pengertian, (d) tujuan, (e) asumsi, (f) sasaran, (g) tahap-tahap dan materi pelatihan, (h) kompetensi dan peran guru BK, (i) dukungan system, (j) evaluasi, valid menurut ahli dan visibel untuk digunakan menurut praktisi. Hasil uji coba terbatas menunjukan terdapat peningkatan skor rata-rata pre test 963 dan pada saat post test 1.084 atau meningkat 121 poin. Model konseling teman sebaya berbasis humanistik yang dikembangkan terbukti efektif meningkatkan keterampilan interpersonal siswa. Guru BK disarankan dapat menerapkan model konseling teman sebaya berbasis humanistik secara kotinyu dan bekerja sama serta melakukan pembinaan dan pendampingan dalam meningkatkan kompetensi konselor sebaya. The objective of this research is to: (1) explore the peer-counselling facilitatie, (2) explore the effectivity of peer-counselling based on humanistic (3) explore the effectivity of peer-counselling model based on humanistic. The method is research and development. The validation test subjects was consisted of expert judgment and validation practitioners. The size of subject limited was 46 students.. The research findings were as follows. First, peer-counselling to improve the students interpersonal skills wasn’t conducted optimally. Second, the model of peer-counselling based on humanistic to improve interpersonal skills consist of (a) rational,(b)vision and mission,(c) definition,(c) goals,(d) assumptions, (e) interventions, (f) steps and training items,(g) competence and role of counselor,(h) support system, and (i) evaluation. Third, the means score of pre test was 963, and that of post test was 1084, increased 121 points. It means, the model peer-counselling based on humanistic was effective to improve the students interpersonal skills. Therefore, teacher counselors suggested to; implement the peer-counselling model based on humanistic continuously and cooperate as well as provide the students guidance and assistance in improving the competence of peer-counsellors.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 110 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Jakarta
  • State University of Semarang
  • Walisongo State Islamic University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
DYP SugihartoAfiliasi tidak diketahui10
Edy PurwantoAfiliasi tidak diketahui7
Muhammad JaparState University of Jakarta6
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui5
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui4
Eko NusantoroState University of Semarang3
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui3
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui3
Ali MurtadhoWalisongo State Islamic University3
DaryonoAfiliasi tidak diketahui2
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui2
Sunawan SunawanAfiliasi tidak diketahui2
Srinarti -Afiliasi tidak diketahui2
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui1
Hudi HermawanAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Umazaroh KhasanahAfiliasi tidak diketahui1
Khuliyah KhuliyahAfiliasi tidak diketahui1
Nurul RizkianaAfiliasi tidak diketahui1
Septa Nikmatil AliyahAfiliasi tidak diketahui1
Norma Ni'matul HusnaAfiliasi tidak diketahui1
Nur 'Aisyatinnaba'Afiliasi tidak diketahui1
Betania Cahya AmandaAfiliasi tidak diketahui1
Suharso SuharsoAfiliasi tidak diketahui1
Kartikaningsih KartikaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Ariska TriastutikAfiliasi tidak diketahui1
Andrea PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Boby Ardhian NusantaraAfiliasi tidak diketahui1
Vira MulyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Dian Purbo UtomoAfiliasi tidak diketahui1
Vrimadieska Ayuannisa WaluyanAfiliasi tidak diketahui1
M. Zidni IlmaAfiliasi tidak diketahui1
SuhendriAfiliasi tidak diketahui1
MuslikahAfiliasi tidak diketahui1
Galuh WijayantiAfiliasi tidak diketahui1
Maman RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Gudnanto -Afiliasi tidak diketahui1
Sukiman -Afiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MODEL KONSELING TEMAN SEBAYA BERBASIS HUMANISTIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Elmansyah, Toni</dc:creator>
	<dc:creator>Sutoyo, Anwar</dc:creator>
	<dc:creator>-, Suwarjo</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui fisibilitas pelaksanaan konseling teman sebaya, 2) menemukan model konseling teman sebaya berbasis humanistik, 3) mengetahui keefektifan model konseling teman sebaya berbasis humanistik untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Subjek uji validasi terdiri dari validasi ahli berjumlah 3 orang dan validasi praktisi berjumlah 5 orang. Sedangkan subjek uji coba terbatas terdiri dari 46 siswa. Hasil penelitian sebelum model diterapkan menunjukkan bahwa pemanfaatan konseling teman sebaya untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa belum optimal dilaksanakan. Model konseling teman sebaya berbasis humanistik untuk meningkatkan keterampilan interpersonal siswa yang terdiri dari: (a) rasional, (b) visi dan misi (c) pengertian, (d) tujuan, (e) asumsi, (f) sasaran, (g) tahap-tahap dan materi pelatihan, (h) kompetensi dan peran guru BK, (i) dukungan system, (j) evaluasi, valid menurut ahli dan visibel untuk digunakan menurut praktisi. Hasil uji coba terbatas menunjukan terdapat peningkatan skor rata-rata pre test 963 dan pada saat post test 1.084 atau meningkat 121 poin. Model konseling teman sebaya berbasis humanistik yang dikembangkan terbukti efektif meningkatkan keterampilan interpersonal siswa. Guru BK disarankan dapat menerapkan model konseling teman sebaya berbasis humanistik secara kotinyu dan bekerja sama serta melakukan pembinaan dan pendampingan dalam meningkatkan kompetensi konselor sebaya. The objective of this research is to: (1) explore the peer-counselling facilitatie, (2) explore the effectivity of peer-counselling based on humanistic (3) explore the effectivity of peer-counselling model based on humanistic. The method is research and development. The validation test subjects was consisted of expert judgment and validation practitioners. The size of subject limited was 46 students.. The research findings were as follows. First, peer-counselling to improve the students interpersonal skills wasn’t conducted optimally. Second, the model of peer-counselling based on humanistic to improve interpersonal skills consist of  (a) rational,(b)vision and mission,(c) definition,(c) goals,(d) assumptions, (e) interventions, (f) steps and training items,(g) competence and role of counselor,(h) support system, and (i) evaluation. Third, the means score of pre test was 963, and that of post test was 1084, increased 121 points. It means, the model peer-counselling based on humanistic was effective to improve the students interpersonal skills. Therefore, teacher counselors suggested to; implement the peer-counselling model based on humanistic continuously and cooperate as well as provide the students guidance and assistance in improving the competence of peer-counsellors.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-11-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/9939</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jubk.v4i2.9939</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Bimbingan Konseling; Vol 4 No 2 (2015): November 2015</dc:source>
	<dc:source>2502-4450</dc:source>
	<dc:source>2252-6889</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jubk.v4i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/9939/6384</dc:relation>
</oai_dc:dc>