Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Mindfulness and Student Engagement: The Mediation Effect of Self Esteem

Jurnal Bimbingan Konseling · Vol. 10 No. 2 (2021) · hlm. 89–98

DOI
10.15294/jubk.v10i2.47991
ISSN
2502-4450, 2252-6889
Terbit
2021-08-30
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Student engagement in learning is essential in creating active, creative, and fun learning. Unfortunately, not all students are engaged cognitively, emotionally, and behaviorally in learning. This study intends to prove that self-esteem can mediate the relationship between mindfulness and student engagement. This correlational study involved 469 students from four Senior/Vocational High schools in East Lampung Regency. The result of this study revealed that mindfulness predicts higher self-esteem. Mindfulness predicts student engagement. Self-esteem predicts student engagement. Mindfulness also increases student engagement through increased self-esteem. The implications of this study suggest the importance of appreciating student’s mental state and performance in the learning process.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 152 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui23
Edy PurwantoAfiliasi tidak diketahui17
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui12
Mulawarman MulawarmanAfiliasi tidak diketahui12
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui10
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui9
Muhammad JaparAfiliasi tidak diketahui7
Anwar SutoyoAfiliasi tidak diketahui5
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui5
Suharso SuharsoAfiliasi tidak diketahui4
Ujang KhiyarusolehAfiliasi tidak diketahui3
DYP SugihartoAfiliasi tidak diketahui3
Sinta SaraswatiAfiliasi tidak diketahui3
Yudhi Purwa NugrahaAfiliasi tidak diketahui2
Indah LestariAfiliasi tidak diketahui2
Boby Ardhian NusantaraAfiliasi tidak diketahui2
Ujang KhiyarusholehAfiliasi tidak diketahui2
Nailu RokhmatikaAfiliasi tidak diketahui2
Imam TadjriAfiliasi tidak diketahui2
M.Th Sri HartatiAfiliasi tidak diketahui2
Layyinatus SyifaAfiliasi tidak diketahui2
Kusnarto KurniawanAfiliasi tidak diketahui2
Slamet Wahyu TriyonoAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad JafarAfiliasi tidak diketahui2
Fikri Arif GumelarAfiliasi tidak diketahui2
Mufidah IstiqomahAfiliasi tidak diketahui2
Dyah Rini IndriyantiState University of Semarang1
Firdian Setiya ArinataAfiliasi tidak diketahui1
Muslikhah MuslikhahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Aditya OktavaAfiliasi tidak diketahui1
Azmia Khafizhotul LabibahAfiliasi tidak diketahui1
Dian Safitri Indah FajriyaniAfiliasi tidak diketahui1
Suwito Eko PramonoAfiliasi tidak diketahui1
Himdani HimdaniAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad KhafidAfiliasi tidak diketahui1
Bernadetta Sri RejekiAfiliasi tidak diketahui1
Lia MustabyiahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Mindfulness and Student Engagement: The Mediation Effect of Self Esteem</dc:title>
	<dc:creator>Artika, Munik Yuni</dc:creator>
	<dc:creator>Sunawan, Sunawan</dc:creator>
	<dc:creator>Awalya, Awalya</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Student engagement in learning is essential in creating active, creative, and fun learning. Unfortunately, not all students are engaged cognitively, emotionally, and behaviorally in learning. This study intends to prove that self-esteem can mediate the relationship between mindfulness and student engagement. This correlational study involved 469 students from four Senior/Vocational High schools in East Lampung Regency. The result of this study revealed that mindfulness predicts higher self-esteem. Mindfulness predicts student engagement. Self-esteem predicts student engagement. Mindfulness also increases student engagement through increased self-esteem. The implications of this study suggest the importance of appreciating student’s mental state and performance in the learning process.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-08-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/47991</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jubk.v10i2.47991</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Bimbingan Konseling; Vol 10 No 2 (2021): August 2021; 89-98</dc:source>
	<dc:source>2502-4450</dc:source>
	<dc:source>2252-6889</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jubk.v10i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/47991/19350</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Bimbingan Konseling</dc:rights>
</oai_dc:dc>