Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

The Relationship between Future Time Perspective, Self-Efficacy, and Self-Regulation on Online Learning Engagement

Jurnal Bimbingan Konseling · Vol. 10 No. 3 (2021) · hlm. 168–175

DOI
10.15294/jubk.v10i3.51823
ISSN
2502-4450, 2252-6889
Terbit
2021-10-30
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

The COVID-19 pandemic urges students to do online learning. However, many were found to have low learning engagement during this condition. Thus, this study intended to examine the effects of Future Time Perspective (FTP), self-efficacy, and self-regulation on online learning engagement. 400 Islamic Senior High School or SMA Islam students in Semarang City participated in this correlational study. Findings showed that there was a positive relationship between future time perspective and self-efficacy on online learning engagement. Unfortunately, self-regulation did not predict the online learning engagement significantly. It indicates that in online learning during the COVID-19 pandemic, students have less control over their learning activities.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 163 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • University of Singaperbangsa Karawang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui16
Sugiyo SugiyoAfiliasi tidak diketahui16
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui15
Mungin Eddy WibowoAfiliasi tidak diketahui14
Edy PurwantoAfiliasi tidak diketahui14
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui9
Muhammad JaparAfiliasi tidak diketahui7
Dwi Yuwono Puji SugihartoAfiliasi tidak diketahui6
Anwar SutoyoAfiliasi tidak diketahui4
Layyinatus SyifaAfiliasi tidak diketahui3
Eko NusantoroAfiliasi tidak diketahui3
Kusnarto KurniawanAfiliasi tidak diketahui3
Sinta SaraswatiAfiliasi tidak diketahui2
Slamet Wahyu TriyonoAfiliasi tidak diketahui2
DYP SugihartoAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad JafarAfiliasi tidak diketahui2
Yuli Kurniawati Sugiyo PranotoAfiliasi tidak diketahui2
Catharina Tri AnniAfiliasi tidak diketahui2
Heru MugiarsoAfiliasi tidak diketahui2
Ashari MahfudAfiliasi tidak diketahui2
Ali MurtadhoAfiliasi tidak diketahui2
Fauzan HidayatullahAfiliasi tidak diketahui1
Kadek Aryana Dwi PutraAfiliasi tidak diketahui1
Rosnani Abdul RahmanAfiliasi tidak diketahui1
Ali FormenAfiliasi tidak diketahui1
Lia MustabyiahAfiliasi tidak diketahui1
Damalia AvianiAfiliasi tidak diketahui1
Rohmatus NainiAfiliasi tidak diketahui1
Abdan Syakuro SugandiAfiliasi tidak diketahui1
Nailah Rizqia AzharAfiliasi tidak diketahui1
Lilik Sahal Dzul FahmiAfiliasi tidak diketahui1
Devy MukaromahAfiliasi tidak diketahui1
Rosmayati RosmayatiAfiliasi tidak diketahui1
Intan PurnamasariUniversity of Singaperbangsa Karawang1
Suharso SuharsoAfiliasi tidak diketahui1
Sri SukartiAfiliasi tidak diketahui1
Indah HidayatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">The Relationship between Future Time Perspective, Self-Efficacy, and Self-Regulation on Online Learning Engagement</dc:title>
	<dc:creator>Fajrin, Resti</dc:creator>
	<dc:creator>Sunawan, Sunawan</dc:creator>
	<dc:creator>Mulawarman, Mulawarman</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">The COVID-19 pandemic urges students to do online learning. However, many were found to have low learning engagement during this condition. Thus, this study intended to examine the effects of Future Time Perspective (FTP), self-efficacy, and self-regulation on online learning engagement. 400 Islamic Senior High School or SMA Islam students in Semarang City participated in this correlational study. Findings showed that there was a positive relationship between future time perspective and self-efficacy on online learning engagement. Unfortunately, self-regulation did not predict the online learning engagement significantly. It indicates that in online learning during the COVID-19 pandemic, students have less control over their learning activities.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-10-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/51823</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jubk.v10i3.51823</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Bimbingan Konseling; Vol 10 No 3 (2021): Special Issue; 168-175</dc:source>
	<dc:source>2502-4450</dc:source>
	<dc:source>2252-6889</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jubk.v10i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jubk/article/view/51823/20281</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Bimbingan Konseling</dc:rights>
</oai_dc:dc>