Penerapan Modern Standar Arabic (MSA) dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Implementation of Modern Standard Arabic (MSA) in Arabic Language Learning

INDRIANA, DINA; Irfan Salim; Siti Maghfiroh; Khotijah

doi:10.15294/laa.v14i2.34000

Jurnal

Penerapan Modern Standar Arabic (MSA) dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Implementation of Modern Standard Arabic (MSA) in Arabic Language Learning

Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching · Vol. 14 No. 2 (2025) · hlm. 257–271

DOI: 10.15294/laa.v14i2.34000
ISSN: 2721-4222, 2252-6269
Terbit: 2025-10-31
Penerbit: Universitas Negeri Semarang
Bahasa: eng

Abstrak

Pembelajaran bahasa Arab dan mengetahui pengaruh penerapan MSA dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah Penelitian yang dilakukan untuk menguji hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih variabel dengan cara mengontrol, memanipulasi, dan mengamati pengaruh dari perlakuan atau intervensi yang diberikan terhadap kelompok eksperimen adalah penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) menghasilkan beberapa temuan penting. MSA terbukti memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam aspek keterampilan bahasa Arab, seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara. Selain itu, pendekatan ini memudahkan mahasiswa untuk mengakses literatur Arab modern serta berkomunikasi dengan penutur asli dalam berbagai konteks formal. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya penguasaan dasar tata bahasa Arab klasik bagi sebagian mahasiswa, yang terkadang memengaruhi pemahaman teks berbahasa Arab fushah secara mendalam.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

12 penulis · 35 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Afiliasi tidak diketahui

Organisasi berbeda
Organisasi sama
Afiliasi tidak diketahui
Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel

Tampilkan sebagai tabel

Rekan penulis	Organisasi	Artikel bersama
Rusdarti Rusdarti	Afiliasi tidak diketahui	1
Sutanto Sutanto	Afiliasi tidak diketahui	1
Encep Syarifudin	Afiliasi tidak diketahui	1
Juhji Juhji	Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten	1
Ima Rahmawati	Afiliasi tidak diketahui	1
Supardi Supardi	Afiliasi tidak diketahui	1
Paiman Paiman	Afiliasi tidak diketahui	1
Irma Yunita Ruhiawati	Afiliasi tidak diketahui	1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/laa/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.

Metadata asli (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Modern Standar Arabic (MSA) dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Implementation of Modern Standard Arabic (MSA) in Arabic Language Learning</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">INDRIANA, DINA</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Irfan Salim </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Siti Maghfiroh</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Khotijah</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Modern Standard Arabic</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Arabic Learning Media</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pembelajaran bahasa Arab dan mengetahui pengaruh penerapan MSA dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah Penelitian yang dilakukan untuk menguji hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih variabel dengan cara mengontrol, memanipulasi, dan mengamati pengaruh dari perlakuan atau intervensi yang diberikan terhadap kelompok eksperimen adalah penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) menghasilkan beberapa temuan penting. MSA terbukti memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam aspek keterampilan bahasa Arab, seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara. Selain itu, pendekatan ini memudahkan mahasiswa untuk mengakses literatur Arab modern serta berkomunikasi dengan penutur asli dalam berbagai konteks formal. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya penguasaan dasar tata bahasa Arab klasik bagi sebagian mahasiswa, yang terkadang memengaruhi pemahaman teks berbahasa Arab fushah secara mendalam.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-10-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/laa/article/view/34000</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/laa.v14i2.34000</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching; Vol. 14 No. 2 (2025): Lisanul Arab; 257-271</dc:source>
	<dc:source>2721-4222</dc:source>
	<dc:source>2252-6269</dc:source>
	<dc:source>10.15294/laa.v14i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/laa/article/view/34000/6631</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching</dc:rights>
</oai_dc:dc>