Jurnal
The Progressive Transformation of Muhammadiyah Education from Arnold Toynbee’s Historiographical Perspective
Paramita: Historical Studies Journal · Vol. 36 No. 2 (2026)
- ISSN
- 2407-5825, 0854-0039
- Terbit
- 2026-10-24
- Penerbit
- istory Department, Faculty of Social Sciences, Universitas Negeri Semarang in collaboration with Masyarakat Sejarawan Indonesia (Indonesian Historical Society)
- Bahasa
- eng
Abstrak
Abstract: This article examines the progressive transformation of Muhammadiyah education from Arnold Toynbee’s historiographical perspective. Employing historical methods and a sociological approach, this study traces how Muhammadiyah has evolved over a century as a dynamic educational force within Indonesian society. The findings reveal three main discoveries. First, Muhammadiyah’s organic-interactive organizational structure functions as a vessel for the creative minority in sustaining and transforming its Muhammadiyah Social Enterprise. Second, the transformation of Muhammadiyah’s educational thought unfolds through three distinctive phases: the formative period (responding to colonialism), the development period (consolidating institutional identity), and the maturation period (pursuing second-century philosophical renewal). Third, from the perspective of modern education theory, Muhammadiyah’s progressive character demonstrates commitment to social problem-solving and continuous personal growth. This historical transformation reveals that Muhammadiyah education is not a static institution but rather a dynamic entity that continuously adapts through cultural ijtihad to maintain civilizational vitality. Muhammadiyah’s enduring relevance lies in its capacity to transform contemporary challenges into opportunities for adaptive and inclusive educational innovation in Indonesia. Abstrak: Artikel ini mengkaji transformasi progresif pendidikan Muhammadiyah dari perspektif historiografi Arnold Toynbee. Dengan menggunakan metode historis dan pendekatan sosiologis, studi ini menelusuri bagaimana Muhammadiyah berevolusi selama seabad sebagai kekuatan pendidikan yang dinamis dalam masyarakat Indonesia. Temuan-temuan tersebut mengungkapkan tiga penemuan utama. Pertama, struktur organisasi organik-interaktif Muhammadiyah berfungsi sebagai wadah bagi minoritas kreatif dalam mempertahankan dan mentransformasikan amal usaha Muhammadiyah (AUM). Kedua, transformasi pemikiran pendidikan Muhammadiyah terungkap melalui tiga fase yang berbeda: periode formatif (menanggapi kolonialisme), periode pengembangan (memperkuat identitas institusional), dan periode pematangan (merumuskan pembaharuan filsafat pendidikan pada abad kedua). Ketiga, dari perspektif teori pendidikan modern, karakter progresif Muhammadiyah menunjukkan komitmen terhadap pemecahan masalah sosial dan pertumbuhan pribadi yang berkelanjutan. Transformasi ini mengungkap bahwa pendidikan Muhammadiyah bukanlah lembaga statis, melainkan entitas dinamis yang terus beradaptasi melalui ijtihad budaya untuk mempertahankan vitalitas peradaban. Relevansi Muhammadiyah yang abadi terletak pada kemampuannya mengubah tantangan kontemporer menjadi peluang bagi inovasi pendidikan yang adaptif dan inklusif di Indonesia.
Kata kunci
Jaringan kolaborasi para penulis
40 penulis · 100 tautan kepenulisan bersama · 21 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
- Muhammadiyah University of Surakarta
- King Abdulaziz University
- University of Szeged
- Johannes Kepler University of Linz
- Kanazawa University
- Afiliasi tidak diketahui
- Organisasi berbeda
- Organisasi sama
- Afiliasi tidak diketahui
- Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
| Rekan penulis | Organisasi | Artikel bersama |
|---|---|---|
| Sofyan Anif | Muhammadiyah University of Surakarta | 5 |
| Anam Sutopo | Muhammadiyah University of Surakarta | 3 |
| HUSNI MUBAROK | Afiliasi tidak diketahui | 3 |
| Naufal Ishartono | Muhammadiyah University of Surakarta | 2 |
| Sutama Sutama | Muhammadiyah University of Surakarta | 2 |
| Muhammad Luthfi Hidayat | King Abdulaziz University | 2 |
| Bambang Sumardjoko | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Adi Nurcahyo | Muhammadiyah University of Surakarta | 1 |
| Mohamad Waluyo | University of Szeged | 1 |
| Millenia Hanifah | Muhammadiyah University of Surakarta | 1 |
| Pasttita Ayu Laksmiwati | Johannes Kepler University of Linz | 1 |
| Sri Sutarni | Muhammadiyah University of Surakarta | 1 |
| Maram Meccawy | King Abdulaziz University | 1 |
| Tariq Jamil Saifullah Khanzada | King Abdulaziz University | 1 |
| Yasir Sidiq | Kanazawa University | 1 |
| A Desstya | Muhammadiyah University of Surakarta | 1 |
| S Sutama | Muhammadiyah University of Surakarta | 1 |
| N. B. M. Idrus | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Syamsul Arifin | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Nur Hayati Mufida | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Danang Dwi Saputro | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| EMMILIA RUSDIANA | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Irfa Ronaboyd | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Arinto Nugroho | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dicky Eko Prasetio | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Fatimah Yuliani | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Muhamad Halim Kusuma | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Tinuk Triyana | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Suyono Suyono | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Fathurrohman Fathurrohman | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ahmad Silmul Fuady | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Mohammad Jailani | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Tian Khusni Khusni Akbar | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Djamaluddin Perawironegoro | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Alfitri Alfitri | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.