Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MODUL SISTEM EKSKRESI BERBASIS INQUIRY

Journal of Biology Education · Vol. 4 No. 3 (2015)

DOI
10.15294/jbe.v4i3.9547
ISSN
2540-833X, 2252-6579
Terbit
2015-12-01
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan dan efektivitas modul sistem ekskresi berbasis inquiry, serta mengetahui karakter siswa SMA N 1 Tengaran. Penelitian menggunakan rancangan Pre Experimental Design dengan tipe One Shot Case Study. Sampel penelitian terdiri atas 2 kelas XI MIPA yang ditentukan secara purpossive sampling. Hasil validasi akhir modul mencapai 96,54 % dalam kriteria sangat layak. Modul dinilai efektif karena hasil belajar siswa mencapai 88,34 % tuntas di atas KKM 75 dan aktivitas siswa mencapai 88,34 % masuk kriteria sangat aktif atau di atas standar yang ditetapkan yaitu 80 % siswa mencapai skor minimal dalam kriteriai aktif. Modul dapat diterapkan dalam pembelajaran karena hasil tanggapan siswa dan guru berturut-turut mencapai 96,48 % dan 87,5 % termasuk dalam kriteria sangat baik. Karakter siswa SMA N 1 Tengaran mencapai 88,34% dalam kriteria sangat baik atau di atas standar yang ditetapkan yaitu 85 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul sistem ekskresi berbasis inquiry layak dan efektif diterapkan dalam pembelajaran materi Sistem Ekskresi di SMA sekaligus dapat mengetahui karakter siswa. This research aimed to test the feasibility and effectiveness of Excretion System Module Based Inquiry at senior high school 1 Tengaran, and know the character of the students. Pre Experimental Design-One Shot Case Study was used in this research. The research sample consisted of two classes XI MIPA determined purposive sampling. Results of the final validation of the module reached to 96.54% in very decent criteria. The module is considered effective because student learning outcomes reached 88.34% completed over 75 KKM and student activity reached 88.34% qualify as highly active. Modules can be applied in learning as a result of student feedback and teacher respectively reached 96.48% and 87.5% included in the criteria very good. The character of the student reached 88.34% in the criteria very well. The conclusion of this research is Excretion System Module Based Inquiry feasible and effectively applied in learning materials of Excretion System and also to know the character of the students.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 91 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • National University of Singapore
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ari YuniastutiAfiliasi tidak diketahui4
Retno Sri IswariState University of Semarang3
Priyantini WidiyaningrumAfiliasi tidak diketahui2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
Prima Gita IslamiAfiliasi tidak diketahui1
Prima Gita Islami IslamiState University of Semarang1
Eva Ulfiatus ShofiaState University of Semarang1
Nana Kariada MartutiAfiliasi tidak diketahui1
Retno PurwantiAfiliasi tidak diketahui1
- UmarudinAfiliasi tidak diketahui1
Wiwi IsnaeniState University of Semarang1
Rheza Alfy YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Yuliana AstrianaAfiliasi tidak diketahui1
Ning SetiatiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Rofiq NezarAfiliasi tidak diketahui1
Margareta RahayuningsihAfiliasi tidak diketahui1
Denny Herbianto BahtiarAfiliasi tidak diketahui1
Aditya MariantiState University of Semarang1
Fatchun NaimAfiliasi tidak diketahui1
Siti Rofiatus Sa’adahAfiliasi tidak diketahui1
Siti Harnina BintariAfiliasi tidak diketahui1
Sri UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Masrukan MasrukanState University of Semarang1
Heru SetyantoAfiliasi tidak diketahui1
Triastuti SulistyaningsihAfiliasi tidak diketahui1
Tri Sri NoorAsihAfiliasi tidak diketahui1
Fitri Arum SasiAfiliasi tidak diketahui1
Wulan ChristijantiState University of Semarang1
Senda Kartika RakainsaState University of Semarang1
Kartika WidyaningrumState University of Semarang1
Mohd Salim Bin MohamedNational University of Singapore1
Enni Suwarsi RahayuState University of Semarang1
Prapti DyahwatiAfiliasi tidak diketahui1
Dian LestariAfiliasi tidak diketahui1
Sri Mulyani E.S.Afiliasi tidak diketahui1
Aisa Nikmah RahmatihAfiliasi tidak diketahui1
Andreas Priyono Budi PrasetyoState University of Semarang1
1Yohanes Nong BungaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujbe/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MODUL SISTEM EKSKRESI BERBASIS INQUIRY</dc:title>
	<dc:creator>Suprapti, -</dc:creator>
	<dc:creator>Susanti, R.</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan dan efektivitas modul sistem ekskresi berbasis inquiry, serta mengetahui karakter siswa SMA N 1 Tengaran. Penelitian menggunakan rancangan Pre Experimental Design dengan tipe One Shot Case Study. Sampel penelitian terdiri atas 2 kelas XI MIPA yang ditentukan secara purpossive sampling. Hasil validasi akhir modul mencapai 96,54 % dalam kriteria sangat layak. Modul dinilai efektif karena hasil belajar siswa mencapai 88,34 % tuntas di atas KKM 75 dan aktivitas siswa mencapai 88,34 % masuk kriteria sangat aktif atau di atas standar yang ditetapkan yaitu 80 % siswa mencapai skor minimal dalam kriteriai aktif. Modul dapat diterapkan dalam pembelajaran karena hasil tanggapan siswa dan guru berturut-turut mencapai 96,48 % dan 87,5 % termasuk dalam kriteria sangat baik. Karakter siswa SMA N 1 Tengaran mencapai 88,34% dalam kriteria sangat baik atau di atas standar yang ditetapkan yaitu 85 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul sistem ekskresi berbasis inquiry layak dan efektif diterapkan dalam pembelajaran materi Sistem Ekskresi di SMA sekaligus dapat mengetahui karakter siswa. This research aimed to test the feasibility and effectiveness of Excretion System Module Based Inquiry at senior high school 1 Tengaran, and know the character of the students. Pre Experimental Design-One Shot Case Study was used in this research. The research sample consisted of two classes XI MIPA determined purposive sampling. Results of the final validation of the module reached to 96.54% in very decent criteria. The module is considered effective because student learning outcomes reached 88.34% completed over 75 KKM and student activity reached 88.34% qualify as highly active. Modules can be applied in learning as a result of student feedback and teacher respectively reached 96.48% and 87.5% included in the criteria very good. The character of the student reached 88.34% in the criteria very well. The conclusion of this research is Excretion System Module Based Inquiry feasible and effectively applied in learning materials of Excretion System and also to know the character of the students.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-12-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/9547</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jbe.v4i3.9547</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Biology Education; Vol 4 No 3 (2015)</dc:source>
	<dc:source>2540-833X</dc:source>
	<dc:source>2252-6579</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jbe.v4i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujbe/article/view/9547/6082</dc:relation>
</oai_dc:dc>