Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII

Unnes Journal of Mathematics Education · Vol. 5 No. 2 (2016)

DOI
10.15294/ujme.v5i2.11405
ISSN
2460-5840, 2252-6927
Terbit
2016-08-31
Penerbit
Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) pembelajaran model PBL dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada materi segiempat efektif; (2) ada pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada pembelajaran yang menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling yang diperoleh kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dengan metode dokumentasi, tes, observasi dan skala sikap. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji rata-rata, uji proporsi, uji perbedaan dua rata-rata dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran model PBL dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada materi segiempat efektif; (2) kemandirian belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada materi segiempat yang menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 69 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Sultan Agung Islamic University
  • Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Jangkung
  • Muhammadiyah University of Surakarta
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sunarmi SunarmiState University of Semarang3
Supriyono SupriyonoState University of Semarang2
Mashuri MashuriState University of Semarang2
Sugiman SugimanState University of Semarang2
Ratna Dewi AmbarwatiState University of Semarang2
Nurkaromah DwidayatiState University of Semarang1
Imam KusmaryonoSultan Agung Islamic University1
Hardi SuyitnoState University of Semarang1
Nurul Khairunisa KhairunisaState University of Semarang1
Misfalla Roudlo Putri ArdiansyahState University of Semarang1
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui1
Dessy OctavianiSekolah Tinggi Agama Islam Syekh Jangkung1
Farid AhmadiState University of Semarang1
Khoirida Hardini KurnianiMuhammadiyah University of Surakarta1
Nur Karomah DwidayatiState University of Semarang1
Alfian Adi PratamaState University of Semarang1
Ratna Nur Mustika SanusiState University of Semarang1
Nur Achmey Selgi HarwantiState University of Semarang1
Adi Nur CahyonoState University of Semarang1
Khikmatul MaghfirohState University of Semarang1
Muhammad AsikinState University of Semarang1
Ahmad Zaki DzulfikarState University of Semarang1
Gallant Alim PurbowoState University of Semarang1
MashuriState University of Semarang1
Inung. PratidinaState University of Semarang1
Amin SuyitnoState University of Semarang1
Desti Anisa ZoraidaState University of Semarang1
Moch ChotimState University of Semarang1
Indra Adi NugrohoState University of Semarang1
Abid Khoirul IsmailState University of Semarang1
Darmo DarmoState University of Semarang1
Noviana PramudiyantiState University of Semarang1
Edy SoedjokoState University of Semarang1
Kiswandi KiswandiState University of Semarang1
Mohammad MaftukhinState University of Semarang1
Desy Trya HapsariState University of Semarang1
Novi Citra WulandariState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII</dc:title>
	<dc:creator>Lestari, Pinta Dian</dc:creator>
	<dc:creator>Dwijanto, Dwijanto</dc:creator>
	<dc:creator>Hendikawati, Putriaji</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) pembelajaran model PBL dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada materi segiempat efektif; (2) ada pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada pembelajaran yang menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling yang diperoleh kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dengan metode dokumentasi, tes, observasi dan skala sikap. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji rata-rata, uji proporsi, uji perbedaan dua rata-rata dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran model PBL dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada materi segiempat efektif; (2) kemandirian belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 41 Semarang pada materi segiempat yang menggunakan model PBL dengan pendekatan saintifik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2016-08-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujme/article/view/11405</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ujme.v5i2.11405</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Journal of Mathematics Education; Vol 5 No 2 (2016): Unnes Journal of Mathematics Education</dc:source>
	<dc:source>2460-5840</dc:source>
	<dc:source>2252-6927</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ujme.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujme/article/view/11405/6859</dc:relation>
</oai_dc:dc>