Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

ANALISIS PEMBELAJARAN HUMANIS DAN KONSTRUKTIVISKARAKTER, DAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA

Unnes Journal of Mathematics Education Research · Vol. 3 No. 2 (2015)

ISSN
2502-4507, 2252-6455
Terbit
2015-02-03
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian indikator teori humanismedankonstruktivismedalamperencanaan, bahanajar,danprosespembelajaranmateritrigonometri. Selainitu, ingindiketahui kemampuanliterasi matematikadankarakteryangmunculsebagaihasilbelajar.Penelitianinimerupakanpenelitiankualitatif.Instrumen yang disusun dan dikembangkan terdiri dari instrumen penila-ian perangkat pembelajaran,instrumen penilaian proses pembelajaran, tes kemampuanliterasimatematika,daninstrumenpenilaiankarakter.Validitasinstrumenpenelitianditentukanberdasarkan validasitimahli dan hasil tes uji cobadi lapangan.Teknikpengumpulandata yaitudenganmetode tes,observasi,wawancara,dan angket.Analisisdatadilakukan sebelum,selama, dan setelah penelitianberupaanalisisdiskriptif kualitatif.Keabsahan data hasil penelitian diuji menggunakan metode trianggulasidata. PenilaianterhadapRPP dan proses pembelajaranberada pada levelyangrendah, penilaian bahan ajar tergolong sedang jika dilihat daritiga aspek yaitupembelajaranhumanis,konstruktivis,dankemampuanliterasimatematika.Pencapaiankemampuan literasi matematikamasihdalam levelmenerjemahkanmasalahkontekstualkemodelmatematika dan belummampumencapai tahap menerapkandanmenafsirkan.Ketujuhkarakteryangdiamati belumsepenuhnyaterlihat. Karakteryangterlihat selamapembelajaran adalah jujur,toleransi,tanggungjawab,rasaingintahu, dan percayadiri.AbstractThe purpose of  this study was to determine the achievement indicators humanism andconstructivism theory in planning, teaching materials, and learning materials in matter trigonometry.In addition, it will be analyzedthe mathematical literacyskills andcharacterthatappearsas a resultof learning. This research is qualitative. The instrument was conceived anddeveloped is instrument to assess of  learning tools such as lesson plans and teaching materials, learning assessment, tests of  mathematical literacy skills, and instrument of  character. Validi-ty instruments of  research is determined based on the validation of  expert team and the resultof  trial test. Data collection techniques are the methods of  testing, observation, interviews,and questionnaires. Data analysis is a qualitative descriptive analysis was performed before,during, and after the research. Validity data in this research was tested using triangulationmethod. results showed that lesson plan and learning process are at a low level and teachingmaterial at middle level when viewed from the aspect of  humanist, constructivist, mathematicalliteracycapabilities.Achievement of mathematical literacy skills are still in the level of contextual problem formulate into mathematical models and have not been able to reach thestage of  employing and interpreting. Seven characters observed yet fully visible, the charactersare seen during learning were honest, tolerance, responsibility, curiosity and self-confidence.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 84 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ali SunarsoAfiliasi tidak diketahui3
Putut MarwotoState University of Semarang2
Secho Nur FaizahAfiliasi tidak diketahui2
Rina WidyawatiAfiliasi tidak diketahui2
SarwiAfiliasi tidak diketahui2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
SugiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Tahlili Nur AiniAfiliasi tidak diketahui1
Saiful RidloState University of Semarang1
Eka Budi Merry Setia NingrumAfiliasi tidak diketahui1
Qisthi FariyaniAfiliasi tidak diketahui1
SurosoAfiliasi tidak diketahui1
Nardi -Afiliasi tidak diketahui1
WidiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Heru Subaris KasjonoAfiliasi tidak diketahui1
YamtanaAfiliasi tidak diketahui1
Ratna Etika SintawatiAfiliasi tidak diketahui1
Syaiful ImronAfiliasi tidak diketahui1
Arbiati FaizahAfiliasi tidak diketahui1
I. JunaediAfiliasi tidak diketahui1
T. SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Dessy Eka JayantiAfiliasi tidak diketahui1
Scolastika MarianiState University of Semarang1
Ria Nur IbadiAfiliasi tidak diketahui1
Diyarko DiyarkoAfiliasi tidak diketahui1
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Nevi Trianawaty AnwarAfiliasi tidak diketahui1
Andreas Priyono Budi PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Ana AlawiyahAfiliasi tidak diketahui1
Isnaini RosyidaAfiliasi tidak diketahui1
Desmiani SusantiAfiliasi tidak diketahui1
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui1
Rais UlinnuhaAfiliasi tidak diketahui1
Izmy Chantika RamdhaniAfiliasi tidak diketahui1
EllianawatiAfiliasi tidak diketahui1
Neni Nur AfiaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">ANALISIS PEMBELAJARAN HUMANIS DAN KONSTRUKTIVISKARAKTER, DAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA</dc:title>
	<dc:creator>Jazimul Ni’am, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Budi Waluya, St</dc:creator>
	<dc:creator>-, Sugianto</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian indikator teori humanismedankonstruktivismedalamperencanaan, bahanajar,danprosespembelajaranmateritrigonometri. Selainitu, ingindiketahui kemampuanliterasi matematikadankarakteryangmunculsebagaihasilbelajar.Penelitianinimerupakanpenelitiankualitatif.Instrumen yang disusun dan dikembangkan terdiri dari instrumen penila-ian perangkat pembelajaran,instrumen penilaian proses pembelajaran, tes kemampuanliterasimatematika,daninstrumenpenilaiankarakter.Validitasinstrumenpenelitianditentukanberdasarkan validasitimahli dan hasil tes uji cobadi lapangan.Teknikpengumpulandata yaitudenganmetode tes,observasi,wawancara,dan angket.Analisisdatadilakukan sebelum,selama, dan setelah penelitianberupaanalisisdiskriptif kualitatif.Keabsahan data hasil penelitian diuji menggunakan metode trianggulasidata. PenilaianterhadapRPP dan proses pembelajaranberada pada levelyangrendah, penilaian bahan ajar tergolong sedang jika dilihat daritiga aspek yaitupembelajaranhumanis,konstruktivis,dankemampuanliterasimatematika.Pencapaiankemampuan literasi matematikamasihdalam levelmenerjemahkanmasalahkontekstualkemodelmatematika dan belummampumencapai tahap menerapkandanmenafsirkan.Ketujuhkarakteryangdiamati belumsepenuhnyaterlihat. Karakteryangterlihat selamapembelajaran adalah jujur,toleransi,tanggungjawab,rasaingintahu, dan percayadiri.AbstractThe purpose of  this study was to determine the achievement indicators humanism andconstructivism theory in planning, teaching materials, and learning materials in matter trigonometry.In addition, it will be analyzedthe mathematical literacyskills andcharacterthatappearsas a resultof learning. This research is qualitative. The instrument was conceived anddeveloped is instrument to assess of  learning tools such as lesson plans and teaching materials, learning assessment, tests of  mathematical literacy skills, and instrument of  character. Validi-ty instruments of  research is determined based on the validation of  expert team and the resultof  trial test. Data collection techniques are the methods of  testing, observation, interviews,and questionnaires. Data analysis is a qualitative descriptive analysis was performed before,during, and after the research. Validity data in this research was tested using triangulationmethod. results showed that lesson plan and learning process are at a low level and teachingmaterial at middle level when viewed from the aspect of  humanist, constructivist, mathematicalliteracycapabilities.Achievement of mathematical literacy skills are still in the level of contextual problem formulate into mathematical models and have not been able to reach thestage of  employing and interpreting. Seven characters observed yet fully visible, the charactersare seen during learning were honest, tolerance, responsibility, curiosity and self-confidence.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2015-02-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/4623</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Journal of Mathematics Education Research; Vol 3 No 2 (2014): November 2014</dc:source>
	<dc:source>2502-4507</dc:source>
	<dc:source>2252-6455</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/4623/4263</dc:relation>
</oai_dc:dc>