Rendahnya tingkat keterlibatan siswa merupakan konsekuensi langsung dari berlanjutnya praktik pedagogis lama dalam pengajaran bahasa di sekolah menengah atas Indonesia. Di SMA Negeri 1 Kamal, penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh alat bantu belajar audiovisual terhadap kemampuan siswa dalam memahami dan menulis teks penjelasan. Desain eksperimental dengan pengaturan Kelompok Kontrol Tidak Setara digunakan dalam teknik kuantitatif ini. Dua kelompok yang masing-masing terdiri dari enam puluh empat siswa berfungsi sebagai kondisi eksperimen dan kontrol sampel. Setelah melakukan tes pra dan pasca untuk mengumpulkan data, uji t sampel independen digunakan untuk analisis. Hasil menunjukkan bahwa alat bantu audiovisual memiliki dampak yang signifikan terhadap pemahaman teks penjelasan, dengan nilai t sebesar 6,789 dan tingkat signifikansi 0,000 (p
Jaringan kolaborasi para penulis
15 penulis ·
44 tautan kepenulisan bersama
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
State University of Semarang
Afiliasi tidak diketahui
Organisasi berbeda
Organisasi sama
Afiliasi tidak diketahui
Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.