Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN BETTER TEACHING AND LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR LOGIS DAN KEAKTIFAN SISWA

Unnes Physics Education Journal · Vol. 1 No. 2 (2013)

DOI
10.15294/upej.v1i2.1365
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2013-06-08
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

The purpose of this study is to determine the increase in logical thinking and the level of students activity. This research is experimental and used control group pre-test post-test design. The population of this research is all class VIII student of SMP Negeri 1 Wanasari. The choose by purposive sampling technique. Two classes was taken as the samples: the class VIIIA as experiments class and the class VIIIB as control class. The data was collecting using analytical test and observation sheets. The results of the test gain for the control and experimental classes respectively obtained 29% and 50%. While the descriptive analysis of students activity class control to 62.43% and 68.18% for experiment classes. Then from the t-test obtained thitung (11.28) > ttable (1.68). While from hipotesys test average obtained thitung (6.585) > ttable (2.024). It can be concluded that the Better Teaching and Learning based cooperative was applied effective to improve logical thinking and students activity.

Jaringan kolaborasi para penulis

38 penulis · 79 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • State University of Semarang
  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Langlang HandayaniAfiliasi tidak diketahui2
SugiantoAfiliasi tidak diketahui2
Masturi -Afiliasi tidak diketahui2
Mosik -Afiliasi tidak diketahui2
Adam ArdiansyahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Nugroho Budi WibowoAfiliasi tidak diketahui1
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
Aryono AdhiAfiliasi tidak diketahui1
CindiwatiAfiliasi tidak diketahui1
D. R. PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
A.A. RohmanAfiliasi tidak diketahui1
H. SuyitnoAfiliasi tidak diketahui1
Winda Hastuti WidyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Demi TrisnawatiAfiliasi tidak diketahui1
Indra WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui1
I. NurwahidahAfiliasi tidak diketahui1
L. HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang1
Tika Resti PratiwiAfiliasi tidak diketahui1
- MusyarofahAfiliasi tidak diketahui1
Joko SusantoAfiliasi tidak diketahui1
U. NurbaitiAfiliasi tidak diketahui1
SulhadiAfiliasi tidak diketahui1
Agung Cipto HarjonoAfiliasi tidak diketahui1
Muh. Akib Fajar YudantoAfiliasi tidak diketahui1
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui1
B I FuadaAfiliasi tidak diketahui1
Elisha Dwi PutrianiAfiliasi tidak diketahui1
Novanto Eka WahyuAfiliasi tidak diketahui1
Nur HidayahPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Agus YuliantoAfiliasi tidak diketahui1
Riza Ariyani Nur KhasanahAfiliasi tidak diketahui1
D. YuliantiAfiliasi tidak diketahui1
Lely NAfiliasi tidak diketahui1
Liza PraptiwiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN BETTER TEACHING AND LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR LOGIS DAN KEAKTIFAN SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Khaerunisa, F.</dc:creator>
	<dc:creator>Sarwi, -</dc:creator>
	<dc:creator>Hindarto, N.</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">The purpose of this study is to determine the increase in logical thinking and the level of students activity. This research is experimental and used control group pre-test post-test design. The population of this research is all class VIII student of SMP Negeri 1 Wanasari. The choose by purposive sampling technique. Two classes was taken as the samples: the class VIIIA as experiments class and the class VIIIB as control class. The data was collecting using analytical test and observation sheets. The results of the test gain for the control and experimental classes respectively obtained 29% and 50%. While the descriptive analysis of students activity class control to 62.43% and 68.18% for experiment classes. Then from the t-test obtained thitung (11.28) &amp;gt; ttable (1.68). While from hipotesys test average obtained thitung (6.585) &amp;gt; ttable (2.024). It can be concluded that the Better Teaching and Learning based cooperative was applied effective to improve logical thinking and students activity.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2013-06-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/1365</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v1i2.1365</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 1 No 2 (2012)</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/1365/1336</dc:relation>
</oai_dc:dc>