Jurnal
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA
Unnes Physics Education Journal · Vol. 3 No. 2 (2014)
- ISSN
- 2503-2313, 2252-6935
- Terbit
- 2014-08-31
- Penerbit
- UPEJ Unnes Physics Education Journal
- Bahasa
- eng
Abstrak
Banyak siswa yang mampu menyajikan tingkat hafalan yang baik tetapi tidak dapat memahami konsep dan tidak mampu mengaplikasikan maupun mengkomunikasikan pengetahuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Cooperative Problem Solving dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika dan komunikasi ilmiah siswa. Pembelajaran Cooperative Problem Solving membiasakan siswa untuk mengkonstruksi sendiri pengetahuannya melalui diskusi pemecahan masalah, sehingga siswa lebih memahami konsep serta mampu mengkomunikasikan pemikirannya. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMAN 8 Semarang. Desain dalam penelitian ini adalah True Experimental Design jenis Control Group Pretest Posttest. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes dan observasi yaitu untuk menentukan peningkatan kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi ilmiah siswa yang kemudian dianalisis dengan uji-t satu pihak kanan (t-test), uji gain, uji signifikansi, serta analisis kemampuan komunikasi ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Problem Solving dalam pembelajaran fisika mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi ilmiah siswa SMA. Many students are able to present a good level of rote but aren’t able understand the concept and are not able to apply and communicate this knowledge. This study aims to determine whether the application of Cooperative Problem Solving Model can improve the understanding of scientific concepts and communication students. Cooperative Problem Solving familiarize students to construct their own knowledge through problem-solving discussions, so that students are more understand the concepts and be able to communicate his thoughts. The population in this study is all students of class XI Science SMAN 8 Semarang. The design of this research is true experimental design control group pretest posttest types. Retrieval of data obtained with the test method and observation of an increased ability to determine conceptual understanding and scientific communication students then analyzed by one tail test (t-test) gain test, significant understanding of concepts test, and scientific communication abilities analysis. The results showed that the application of learning models Cooperative Problem Solving in learning physics is able to improve communication and understanding of scientific concept high school students.
Jaringan kolaborasi para penulis
40 penulis · 96 tautan kepenulisan bersama · 9 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
- State University of Semarang
- Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
- Universiti Sains Islam Malaysia
- Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
- Afiliasi tidak diketahui
- Organisasi berbeda
- Organisasi sama
- Afiliasi tidak diketahui
- Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
| Rekan penulis | Organisasi | Artikel bersama |
|---|---|---|
| Ani Rusilowati | State University of Semarang | 2 |
| Masturi Masturi | State University of Semarang | 2 |
| Putut Marwoto | State University of Semarang | 2 |
| Tasiwan Tasiwan | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Hartono Hartono | State University of Semarang | 1 |
| Rudi Hartono | State University of Semarang | 1 |
| Woro Sumarni | State University of Semarang | 1 |
| Sudarmin Sudarmin | State University of Semarang | 1 |
| Ully Ismayati | State University of Semarang | 1 |
| Arif Widiyatmoko | State University of Semarang | 1 |
| Wiyanto Wiyanto | State University of Semarang | 1 |
| Ikwan Wahyudi | State University of Semarang | 1 |
| Bambang Subali | State University of Semarang | 1 |
| Tina Anggraini | State University of Semarang | 1 |
| Budi Astuti | State University of Semarang | 1 |
| Heny Yuliana Astuti | State University of Semarang | 1 |
| Khumaedi | State University of Semarang | 1 |
| Suwartaya | State University of Semarang | 1 |
| Sulhadi | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dewi Raokhil Iklima Fariyya | State University of Semarang | 1 |
| Aditya Samastha | State University of Semarang | 1 |
| Deni Fauzi Rahman | State University of Semarang | 1 |
| Langlang Handayani | State University of Semarang | 1 |
| Dyah Ayu Rahmawati | State University of Semarang | 1 |
| Ngurah Made Dharma Putra | State University of Semarang | 1 |
| Atiko Nur Oktaviani | State University of Semarang | 1 |
| Lailatul Aslamiyah | State University of Semarang | 1 |
| Ngurah Made Darma Putra | State University of Semarang | 1 |
| Aeniah Aeniah | State University of Semarang | 1 |
| Hartono Hartono | State University of Semarang | 1 |
| Inna Latifa Rahmawati | State University of Semarang | 1 |
| Puji Setiawan | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ahmad Fatih Musyarrof | State University of Semarang | 1 |
| Hartono Hartono | State University of Semarang | 1 |
| Nur Chalis | Universitas Islam Negeri Ar-Raniry | 1 |
| Syarifuddin Syarifuddin | Universitas Islam Negeri Ar-Raniry | 1 |
| Khairul Asyraf Mohd Nathir | Universiti Sains Islam Malaysia | 1 |
| Dolla Sobari | Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang | 1 |
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.