Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PROFIL KOMPETENSI PROFESIONAL CALON GURU FISIKA DI INDONESIA

Unnes Physics Education Journal · Vol. 4 No. 1 (2015)

DOI
10.15294/upej.v4i1.4730
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2015-03-28
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

Rendahnya pemahaman fisika salah satunya dipengaruhi oleh guru. Pentingnya peran guru terhadap pembentukan kognitif siswa, mengharuskan guru memenuhi standar kompetensi profesional sesuai Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007. Upaya untuk meningkatkan kompetensi guru yaitu melalui peneropongan terhadap kompetensi profesional calon guru, sehingga dapat menyiapkan calon guru yang berkualitas. Sampel yang diambil adalah 651 calon peserta PPG Pra Jabatan jalur SM-3T mapel fisika tahun 2012-2013 dengan IPK ≥ 3,00. Data diperoleh dari daya serap Tes Seleksi Masuk (TSM) yang kemudian diolah dengan analisis univariat dan bivariat. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa (1) pemetaan kompetensi profesional ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk meningkatkan kualitas calon guru fisika. (2) Terdapat hubungan antara IPK calon guru fisika dengan Skor TSM. (3) Kompetensi profesional calon guru fisika di Indonesia mengalami peningkatan mutu. (4) Alat ukur dalam penelitian ini tidak sesuai dengan konten kurikulum 2013. One of the causes of the lack of understanding of physics is influenced by the teacher. The importance of the role of teacher to student cognitive formation, requires teachers to meet the standards of professional competence in accordance Permendiknas No. 16 of 2007. Efforts to improve the competence of teachers is through observation of the prospective teachers’ professional competence, so that teachers can prepare qualified candidates. Samples taken were 651 PPG’s participants from SM-3T in physics 2012-2013 with GPA ≥ 3.00. Data obtained from absorption Admission Test (TSM) which is then processed by univariate and bivariate analysis. Based on the results obtained by analysis that (1) professional competency mapping may be used as consideration to improve the quality of future teachers of physics. (2) There is a relationship between prospective physics teachers’ GPA with TSM scores. (3) The quality of professional competence of prospective physics teachers’ in Indonesia increased. (4) Measuring instrument in this study does not correspond to the content of the curriculum in 2013.Â

Jaringan kolaborasi para penulis

37 penulis · 105 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
AhmadAfiliasi tidak diketahui1
Rita NovianiAfiliasi tidak diketahui1
Chatarina MuryaniAfiliasi tidak diketahui1
SarwonoAfiliasi tidak diketahui1
Singgih PrihadiAfiliasi tidak diketahui1
Putut MarwotoState University of Semarang1
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui1
SugiantoAfiliasi tidak diketahui1
Secho Nur FaizahAfiliasi tidak diketahui1
Rina WidyawatiAfiliasi tidak diketahui1
Tahlili Nur AiniAfiliasi tidak diketahui1
Anggyi Trisnawan PutraAfiliasi tidak diketahui1
Alfath YanuartoAfiliasi tidak diketahui1
Dinar Diaz SeptianAfiliasi tidak diketahui1
Akhmad MunawarAfiliasi tidak diketahui1
Andika Enggal RamadhanAfiliasi tidak diketahui1
Wiwik BudiartiAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad. M HakimAfiliasi tidak diketahui1
SutarminAfiliasi tidak diketahui1
Supartono -Afiliasi tidak diketahui1
A. O. Y NarottamaAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu HardyantoAfiliasi tidak diketahui1
Aji PurwinarkoAfiliasi tidak diketahui1
Nila Prasetya AryaniAfiliasi tidak diketahui1
M. Fadil MardiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Wahyu SetyaningrumAfiliasi tidak diketahui1
Defin AndestianAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad Anbiya Nur IslamAfiliasi tidak diketahui1
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui1
Irsyam Farih AlfianAfiliasi tidak diketahui1
. SupriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Arie MudiartoAfiliasi tidak diketahui1
Kidung Sukma AsmaraniAfiliasi tidak diketahui1
Kusrina WidjajantieAfiliasi tidak diketahui1
moh.muttaqin -Afiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PROFIL KOMPETENSI PROFESIONAL CALON GURU FISIKA DI INDONESIA</dc:title>
	<dc:creator>Kumorowati, Bhekti</dc:creator>
	<dc:creator>Sugiyanto, -</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Rendahnya   pemahaman fisika salah satunya dipengaruhi oleh guru. Pentingnya peran guru   terhadap pembentukan kognitif siswa, mengharuskan guru memenuhi standar   kompetensi profesional sesuai Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007. Upaya untuk   meningkatkan kompetensi guru yaitu melalui peneropongan terhadap kompetensi   profesional calon guru, sehingga dapat menyiapkan calon guru yang   berkualitas. Sampel yang diambil adalah 651 calon peserta PPG Pra Jabatan   jalur SM-3T mapel fisika tahun 2012-2013 dengan IPK ≥ 3,00. Data diperoleh   dari daya serap Tes Seleksi Masuk (TSM) yang kemudian diolah dengan analisis   univariat dan bivariat. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa (1)   pemetaan kompetensi profesional ini dapat dijadikan sebagai bahan   pertimbangan untuk meningkatkan kualitas calon guru fisika. (2) Terdapat   hubungan antara IPK calon guru fisika dengan Skor TSM. (3) Kompetensi   profesional calon guru fisika di Indonesia mengalami peningkatan mutu. (4)   Alat ukur dalam penelitian ini tidak sesuai dengan konten kurikulum 2013. One of the causes of the lack of understanding of physics is   influenced by the teacher. The importance of the role of teacher to student   cognitive formation, requires teachers to meet the standards of professional   competence in accordance Permendiknas No. 16 of 2007. Efforts to improve the   competence of teachers is through observation of the prospective teachers’   professional competence, so that teachers can prepare qualified candidates.   Samples taken were 651 PPG’s participants from SM-3T in physics 2012-2013   with GPA ≥ 3.00. Data obtained from absorption Admission Test (TSM) which is   then processed by univariate and bivariate analysis. Based on the results   obtained by analysis that (1) professional competency mapping may be used as   consideration to improve the quality of future teachers of physics. (2) There   is a relationship between prospective physics teachers’ GPA with TSM scores.   (3) The quality of professional competence of prospective physics teachers’   in Indonesia increased. (4) Measuring instrument in this study does not   correspond to the content of the curriculum in 2013. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2015-03-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/4730</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v4i1.4730</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 4 No 1 (2015)</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/4730/4351</dc:relation>
</oai_dc:dc>