Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Analisis Kemampuan Representasi Diagram Bebas Benda pada Materi Hukum Newton

Unnes Physics Education Journal · Vol. 7 No. 2 (2018) · hlm. 85–93

DOI
10.15294/upej.v7i2.27471
ISSN
2503-2313, 2252-6935
Terbit
2018-11-29
Penerbit
UPEJ Unnes Physics Education Journal
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kemampuan representasi diagram bebas benda siswa pada materi Hukum Newton (2) Kesulitan-kesulitan siswa dalam merepresentasikan diagram bebas benda pada materi Hukum Newton. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian mix method. Penelitian dilakukan melalui kegiatan tes tertulis dan wawancara. Kegiatan tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan reresentasi diagram bebas benda yaitu berupa gambar diagram bebas benda. Kegiatan wawancara digunakan untuk memperoleh data kesulitan siswa dalam menggambarkan diagram bebas benda yaitu berupa uraian hasil wawancara. Subyek penelitian adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi diagram bebas benda siswa termasuk dalam kategori Needs Improvement (butuh peningkatan). Kesulitan yang paling banyak dialami siswa dalam membuat diagram bebas benda adalah menentukan panjang vektor gaya yang bekerja pada benda. This study aims to determine: (1) the students’s representation ability of free-body diagrams on Newton's Law material (2) the difficulties of students in representing the free-body diagrams on Newton's Law. The type of research conducted is mix method research. The research is done by test and interview. The test activity is used to obtain the data of representation ability of free-body diagrams in the form of free-body diagrams image. The interview activity is used to obtain the data of student difficulty in representing the free-body diagrams in the form of description of interview result. The subject of this research is the students of class X MIPA SMA Negeri 1 Kudus. The results showed that the students’s representation ability of free-body diagrams included in the category of Needs Improvement. The most difficulty experienced by students in making the free-body diagrams is to determine the length of the force vector that works on the object

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 158 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Diponegoro University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mahardika Prasetya AjiAfiliasi tidak diketahui6
SulhadiAfiliasi tidak diketahui6
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui5
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang3
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang3
. SupriyadiAfiliasi tidak diketahui3
Upik NurbaitiAfiliasi tidak diketahui2
FiantiAfiliasi tidak diketahui2
Sri Mulyani ESAfiliasi tidak diketahui2
Heri PramonoAfiliasi tidak diketahui2
Sulhadi SulhadiAfiliasi tidak diketahui2
Fatwa Aji KurniawanAfiliasi tidak diketahui2
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
Putut MarwotoState University of Semarang2
Achmad SopyanAfiliasi tidak diketahui2
Dwi YuliantiState University of Semarang1
WahyudiAfiliasi tidak diketahui1
Liya Aliyah NurainiState University of Semarang1
Lisdiana LisdianaState University of Semarang1
Eny Hartadiyati WHAfiliasi tidak diketahui1
Khilya Mufrida AmalaState University of Semarang1
Fitria ShalsabilaState University of Semarang1
Sutikno SutiknoDiponegoro University1
Sugiyanto SugiyantoAfiliasi tidak diketahui1
Langlang HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Budi Naini MindiyartoAfiliasi tidak diketahui1
Nur’ainiyyah HasniAfiliasi tidak diketahui1
Shelly Salista RahmayantiAfiliasi tidak diketahui1
Candra FanleonAfiliasi tidak diketahui1
Sudarmin SudarminAfiliasi tidak diketahui1
Putri Ria KusumaAfiliasi tidak diketahui1
Saeful BahriAfiliasi tidak diketahui1
Titih NursugihartiAfiliasi tidak diketahui1
Roch Aris HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Jahdiah JahdiahAfiliasi tidak diketahui1
Mawar SafeiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Analisis Kemampuan Representasi Diagram Bebas Benda pada Materi Hukum Newton</dc:title>
	<dc:creator>Sekarpratiwi, Farah Kinayu</dc:creator>
	<dc:creator>Putra, Ngurah Made Darma</dc:creator>
	<dc:creator>Yulianto, Agus</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Kemampuan representasi diagram bebas benda siswa pada materi Hukum Newton (2) Kesulitan-kesulitan siswa dalam merepresentasikan diagram bebas benda pada materi Hukum Newton. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian mix method. Penelitian dilakukan melalui kegiatan tes tertulis dan&amp;nbsp; wawancara.&amp;nbsp; Kegiatan tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan reresentasi diagram bebas benda yaitu berupa gambar diagram bebas benda. Kegiatan wawancara digunakan untuk memperoleh data kesulitan siswa dalam menggambarkan diagram bebas benda yaitu berupa uraian hasil wawancara. Subyek penelitian adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi diagram bebas benda siswa termasuk dalam kategori Needs Improvement (butuh peningkatan). Kesulitan yang paling banyak dialami siswa dalam membuat diagram bebas benda adalah menentukan panjang vektor gaya yang bekerja pada benda.
&amp;nbsp;
This study aims to determine: (1) the students’s representation ability of free-body diagrams on Newton's Law material (2) the difficulties of students in representing the free-body diagrams on Newton's Law. The type of research conducted is mix method research. The research is done by test and interview. The test activity is used to obtain the data of representation ability of free-body diagrams in the form of free-body diagrams image. The interview activity is used to obtain the data of student difficulty in representing the free-body diagrams in the form of description of interview result. The subject of this research is the students of class X MIPA SMA Negeri 1 Kudus. The results showed that the students’s representation ability of free-body diagrams included in the category of Needs Improvement. The most difficulty experienced by students in making the free-body diagrams is to determine the length of the force vector that works on the object</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal</dc:publisher>
	<dc:date>2018-11-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/27471</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/upej.v7i2.27471</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">UPEJ Unnes Physics Education Journal; Vol 7 No 2 (2018); 85-93</dc:source>
	<dc:source>2503-2313</dc:source>
	<dc:source>2252-6935</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/upej/article/view/27471/12027</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 UPEJ   Unnes Physics Education Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>