Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Kajian Teori: Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Outdoor Learning dengan Model Connected Mathematics Project (CMP) dan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 5 (2022) · hlm. 559–564

ISSN
2613-9189
Terbit
2022-02-12
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Mata pelajaran matematika memiliki suatu tujuan dalam pembelajaranya diantaranya yaitu untuk memhamkan konsep dasar matematika, menjelaskan hubungan diantara konsep dasar dengan penerapan konsepnya atau algoritma. Bentuk aljabar menjadi konsep dasar yang perlu dipahami dalam pembelajaran aljabar sebelum dikaitkan dengan materi selanjutnya. Kemampuan matematis yang perlu dimiliki oleh peserta didik yaitu kemampuan koneksi matematis. Kemampuan koneksi matematis secara umum berarti menghubungkan antar konsep matematika, menghubungkan antara konsep matematika dengan ilmu lain dan meghubungkan konsep matematika dengan dunia nyata. Upaya membantu peserta didik meningkatkan kemampuan koneksi matematis yaitu menggunakan bahan ajar berbasis outdoor learning. Outdoor learning adalah strategi pembelajaran memanfaatkan lingkungan sekitar dalam kegiatan belajar. Model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) merupakan model pembelajaran yang memfokuskan pada proyek terkait dengan koneksi matematis. Pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik yaitu kegiatan pembelajaran yang didesain agar peserta didik aktif dalam membangun pengetahuan dengan tahapan saintifik. Hasil studi menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar berbasis outdoor learning denga model pembelajaran connected mathematics project dan pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis peserta didik. Hasil studi tersebut dapat dijadikan penelitian lanjutan yang menarik untuk diteliti yaitu proses pengembangan bahan ajar berbasis outdoor learning dengan model connected mathematics project dan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 68 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Sebelas Maret University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui2
Andin Vita AmaliaAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Zuhair ZahidAfiliasi tidak diketahui2
Annisa TussalehaAfiliasi tidak diketahui1
Wildanti Dian FirdausAfiliasi tidak diketahui1
Bayu HusadaAfiliasi tidak diketahui1
Nabila Meilani DewiAfiliasi tidak diketahui1
Farah Dilla Marifatul AaliyahAfiliasi tidak diketahui1
Zuny LavionaAfiliasi tidak diketahui1
Muh. Fajar SafaatullahAfiliasi tidak diketahui1
Abdil Munir PangestuAfiliasi tidak diketahui1
Mashuri MashuriAfiliasi tidak diketahui1
Asa Kuntifatin WardaAfiliasi tidak diketahui1
Farah Anisah ZahraAfiliasi tidak diketahui1
Nur Karomah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui1
Maria Metha Dwi PebriyantiAfiliasi tidak diketahui1
Meca Indah Rahma WatiAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui1
Zepta Habib AlharaAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad ZakariaAfiliasi tidak diketahui1
Abdul AzizSebelas Maret University1
Novi TriningsihAfiliasi tidak diketahui1
Budi PrasetyoAfiliasi tidak diketahui1
Fitri DaeniAfiliasi tidak diketahui1
Imamuddin Zaid RahmatillahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Anwar FadholiAfiliasi tidak diketahui1
Yosia Adi SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Karsinah KarsinahAfiliasi tidak diketahui1
Cahyo YuwonoAfiliasi tidak diketahui1
Karima KhoirunnisaAfiliasi tidak diketahui1
Alda Aqdam ZulfikarAfiliasi tidak diketahui1
Ridho Aji WardanaAfiliasi tidak diketahui1
Putri Yuyun UtamiAfiliasi tidak diketahui1
Nuriati NuriatiAfiliasi tidak diketahui1
Cahya Marsellananda IstiqomahAfiliasi tidak diketahui1
Adhila NindaristaAfiliasi tidak diketahui1
Yesi Lintang SetyaniAfiliasi tidak diketahui1
Eli WidiantiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Kajian Teori: Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Outdoor Learning  dengan Model Connected Mathematics Project (CMP) dan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis</dc:title>
	<dc:creator>Ernawati, Ernawati</dc:creator>
	<dc:creator>Amidi, Amidi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Mata pelajaran matematika memiliki suatu tujuan dalam pembelajaranya diantaranya yaitu untuk memhamkan konsep dasar matematika, menjelaskan hubungan diantara konsep dasar dengan penerapan konsepnya atau algoritma. Bentuk aljabar menjadi konsep dasar yang perlu dipahami dalam pembelajaran aljabar sebelum dikaitkan dengan materi selanjutnya. Kemampuan matematis yang perlu dimiliki oleh peserta didik yaitu kemampuan koneksi matematis. Kemampuan koneksi matematis secara umum berarti menghubungkan antar konsep matematika, menghubungkan antara konsep matematika dengan ilmu lain dan meghubungkan konsep matematika dengan dunia nyata. Upaya membantu peserta didik meningkatkan kemampuan koneksi matematis yaitu menggunakan bahan ajar berbasis outdoor learning. Outdoor learning adalah strategi pembelajaran memanfaatkan lingkungan sekitar dalam kegiatan belajar. Model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) merupakan model pembelajaran yang memfokuskan pada proyek terkait dengan koneksi matematis. Pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik yaitu kegiatan pembelajaran yang didesain agar peserta didik aktif dalam membangun pengetahuan dengan tahapan saintifik. Hasil studi menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar berbasis outdoor learning denga model pembelajaran connected mathematics project dan pendekatan saintifik dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis peserta didik. Hasil studi tersebut dapat dijadikan penelitian lanjutan yang menarik untuk diteliti yaitu proses &amp;nbsp;pengembangan bahan ajar berbasis outdoor learning dengan model connected mathematics project dan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2022-02-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54691</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV; 559-564</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54691/21118</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>