Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Instruction (PBI) Terhadap Hasil Belajar Siswa dan Kemampuan Menulis Laporan Ilmiah: Learning Media Development of Problem Based Instruction Method Toward Student Outcome and The Skill’s of Writing Scientific Report

BIODIK · Vol. 5 No. 2 (2019) · hlm. 96–108

DOI
10.22437/bio.v5i2.6881
ISSN
2580-0922, 2460-2612
Terbit
2019-09-01
Penerbit
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Learning Media Development of Problem Based Instruction Method Toward Student Outcome and The Skill’s of Writing Scientific Report Teachers can develop learning tools according to their needs in Biology lessons. This study aims to determine the results of needs analysis, validation analysis, usefulness to improve the ability to write reports, analysis of the effectiveness of the development of the device. This research is a development research using quantitative and qualitative methods. Previously, researchers took data analysis of teacher needs, more than 60% still did not use the device to the fullest, 75% of teachers had not yet made an assessment rubric. The learning kit was declared valid with a presentation of 89.6%. And there is an increase in the learning outcomes of students in the control and experimental classes because t-count <-table = -20.96 <-1.67 at SMA Negeri 2 Samarinda. Keywords: Learning Tools, PBI, Scientific Reports, Learning Outcomes Abstrak: Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Instruction (PBI) Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Menulis Laporan Ilmiah Biologi SMAN 2 Di Samarinda. Guru dapat mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dalam pelajaran Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan, analisis validasi, ketermanfaatan untuk meningkatkan kemampuan menulis laporan, analisis keefektifan pengembangan perangkat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Sebelumnya peneliti mengambil data analisis kebutuhan guru, lebih dari 60 % masih belum menggunakan perangkat secara maksimal, guru 75 % belum membuat rubrik penilaian. Perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan presentasi 89,6 %. Dan terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas kontrol dan eksperimen karena thitung <-ttabel = -20,96 <-1,67 di SMA Negeri 2 Samarinda. Kata kunci: Perangkat Pembelajaran, PBI, Laporan Ilmiah, Hasil Belajar

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 89 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • National Research and Innovation Agency
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang5
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui3
Muhamad Adji Rahardian UtamaAfiliasi tidak diketahui2
Anita Carolina RajagukgukAfiliasi tidak diketahui2
Hadi SusantoNational Research and Innovation Agency2
Ian YuliantiAfiliasi tidak diketahui2
Alvian AlvianAfiliasi tidak diketahui2
Sunarno SunarnoAfiliasi tidak diketahui2
Budhi AkbarAfiliasi tidak diketahui2
Effendi LimbongAfiliasi tidak diketahui1
Dwi Nikita SariAfiliasi tidak diketahui1
Ade Irma SetiyaniAfiliasi tidak diketahui1
Jaino JainoAfiliasi tidak diketahui1
Anisa KusumastutiAfiliasi tidak diketahui1
Kurniana KurnianaAfiliasi tidak diketahui1
Saiful RidloState University of Semarang1
Asrul AsrulAfiliasi tidak diketahui1
Andreas Priyono Budi PrasetyoState University of Semarang1
Yunita RachmawatiAfiliasi tidak diketahui1
Fayeza CamaliaAfiliasi tidak diketahui1
Azhari MunifAfiliasi tidak diketahui1
Rendy SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Lisa Nur AuliaAfiliasi tidak diketahui1
Mosik MosikAfiliasi tidak diketahui1
Isa AkhlisState University of Semarang1
Ligi Putra ArfiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Nila Prasetya AryaniAfiliasi tidak diketahui1
Zain AfrianAfiliasi tidak diketahui1
Ummi Nuzulul FitrohAfiliasi tidak diketahui1
Ani RusilowatiState University of Semarang1
Putut MarwotoState University of Semarang1
Mery NovitaAfiliasi tidak diketahui1
Hanif Diatma WidyasenoAfiliasi tidak diketahui1
Nila ZahidahAfiliasi tidak diketahui1
Indrawati - IndrawatiAfiliasi tidak diketahui1
Ekberd KreyAfiliasi tidak diketahui1
Esti MelintangAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/biodik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Instruction (PBI) Terhadap Hasil Belajar Siswa dan Kemampuan Menulis Laporan Ilmiah : Learning Media Development of Problem Based Instruction Method Toward Student Outcome and The Skill’s of Writing Scientific Report</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Niki, Medyata Rika</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Theodora Maasawet, Elsje</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Susilo, Susilo</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Learning Media Development of Problem Based Instruction Method Toward Student Outcome and The Skill’s of Writing Scientific Report &amp;nbsp;Teachers can develop learning tools according to their needs in Biology lessons. This study aims to determine the results of needs analysis, validation analysis, usefulness to improve the ability to write reports, analysis of the effectiveness of the development of the device. This research is a development research using quantitative and qualitative methods. Previously, researchers took data analysis of teacher needs, more than 60% still did not use the device to the fullest, 75% of teachers had not yet made an assessment rubric. The learning kit was declared valid with a presentation of 89.6%. And there is an increase in the learning outcomes of students in the control and experimental classes because t-count &amp;lt;-table = -20.96 &amp;lt;-1.67 at SMA Negeri 2 Samarinda.
Keywords: Learning Tools, PBI, Scientific Reports, Learning Outcomes
Abstrak : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Instruction (PBI)&amp;nbsp; Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Menulis Laporan Ilmiah Biologi SMAN 2 Di Samarinda. Guru dapat mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai dengan kebutuhan&amp;nbsp; dalam pelajaran Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan , analisis validasi, ketermanfaatan &amp;nbsp;untuk meningkatkan kemampuan menulis laporan, analisis keefektifan pengembangan perangkat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Sebelumnya peneliti mengambil data analisis kebutuhan guru, lebih dari 60 % masih&amp;nbsp; belum menggunakan perangkat&amp;nbsp; secara maksimal, guru 75 % belum membuat rubrik penilaian. Perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan presentasi 89,6 %. Dan terdapat peningkatan hasil belajar siswa kelas kontrol dan eksperimen karena thitung &amp;lt;-ttabel = -20,96 &amp;lt;-1,67 di SMA Negeri 2 Samarinda. 
Kata kunci : Perangkat Pembelajaran, PBI, Laporan Ilmiah, Hasil Belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2019-09-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/6881</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/bio.v5i2.6881</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIODIK; Vol. 5 No. 2 (2019): September 2019 ; 96-108</dc:source>
	<dc:source>2580-0922</dc:source>
	<dc:source>2460-2612</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/6881/9517</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2019 Medyata et. al</dc:rights>
</oai_dc:dc>