Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Keterampilan Argumentasi Siswa Pada Materi Sistem Gerak SMA Negeri Kabupaten Sukabumi-Indonesia: (Student's Argumentation Skills on Motion Systems Material at SMA Negeri Sukabumi-Indonesia)

BIODIK · Vol. 6 No. 3 (2020) · hlm. 312–318

DOI
10.22437/bio.v6i3.9802
ISSN
2580-0922, 2460-2612
Terbit
2020-10-07
Penerbit
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

The study was conducted to determine the profile of the written argumentation skills of class XI students at SMA Negeri Sukabumi Regency. The method in this study uses a descriptive method with a qualitative approach. The subjects were class XI students of SMA Negeri Sukabumi with a total of 36 students, who had followed the motion system material. The instrument used was in the form of problem descriptions to measure students' argumentation skills with 10 questions that referred to the Toulmin Argumentation Pattern (TAP) argumentation skill indicators. The results showed that students' written argumentation skills were still at level 1-2, students at that level could only include claims, data, warrant and backing indicators in their answers. Whereas the refutational indicators (rebuttal) students have not been able to provide answers using refutation or reinforcement, so that the quality of student argumentation in Sukabumi District High School is still low and needs to be trained so that students' written argumentation skills can develop. Abstrak. Penelitian dilakukan untuk mengetahui profil keterampilan argumentasi tertulis siswa kelas XI di SMA Negeri Kabupaten Sukabumi. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri Kabupaten Sukabumi dengan jumlah 36 siswa, yang telah mengikuti materi sistem gerak. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian untuk mengukur keterampilan argumentasi siswa dengan jumlah 10 soal yang mengacu pada indikator keterampilan argumentasi Toulmin Argumentation Pattern (TAP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan argmentasi tertulis siswa masih berada di level 1-2, siswa pada level tersebut hanya bisa menyertakan indikator klaim (claim), data (data), jaminan (warrant) dan dukungan (backing) dalam jawabannya. Sedangkan pada indikator sanggahan (rebuttal) siswa belum bisa memberikan jawaban dengan menggunakan sanggahan maupun penguatan, sehingga kualitas argumentasi siswa di SMA Negeri Kabupaten Sukabumi masih rendah dan perlu untuk dilatihkan agar keterampilan argumentasi tertulis siswa dapat berkembang. Kata kunci: Keterampilan argumentasi, sekolah menengah atas, materi sistem gerak

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 85 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Muhammadiyah Sukabumi
  • Universitas Muara Bungo
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Billyardi RamdhanUniversitas Muhammadiyah Sukabumi6
Setiono SetionoUniversitas Muara Bungo5
Gina NurantiAfiliasi tidak diketahui4
Sistiana WindyarianiUniversitas Muhammadiyah Sukabumi3
Aa JuhandaAfiliasi tidak diketahui2
Sheni Septia Tri AndiniAfiliasi tidak diketahui2
Mega Siti KhumaerohAfiliasi tidak diketahui1
Ira RahmaAfiliasi tidak diketahui1
Utami KhofifahAfiliasi tidak diketahui1
Lu’lu RobiatulAfiliasi tidak diketahui1
Sherina MandellaAfiliasi tidak diketahui1
Herfine Fristiansa FirmanAfiliasi tidak diketahui1
Ellen NurlindayaniAfiliasi tidak diketahui1
Diyna Auliya AzharyAfiliasi tidak diketahui1
Evi PaojiahAfiliasi tidak diketahui1
Siti Nurjanah FirdausAfiliasi tidak diketahui1
Fifi Fitrianty EllyaAfiliasi tidak diketahui1
Ilham Mohammad RizkiAfiliasi tidak diketahui1
Holilah ZahraAfiliasi tidak diketahui1
Sifa AgustianiAfiliasi tidak diketahui1
Nabillah NabillahAfiliasi tidak diketahui1
Meirany Chodijah Amnari MeiranyAfiliasi tidak diketahui1
Novia Rahayu MansurAfiliasi tidak diketahui1
Syifa Nurazizah SyifaAfiliasi tidak diketahui1
Jum AnggrianiAfiliasi tidak diketahui1
Maimun MaimunAfiliasi tidak diketahui1
Indah HarlinaAfiliasi tidak diketahui1
Yasir SukmawijayaAfiliasi tidak diketahui1
Ai Siti FaridaAfiliasi tidak diketahui1
Muhamad IqbalAfiliasi tidak diketahui1
Oksidelfa YantoAfiliasi tidak diketahui1
Nani Widya SariAfiliasi tidak diketahui1
Samuel SoewitaAfiliasi tidak diketahui1
Reny SukmawaniAfiliasi tidak diketahui1
Asnul Dahar MinghatAfiliasi tidak diketahui1
Cucu SutianahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad YusroAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/biodik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Keterampilan Argumentasi Siswa Pada Materi Sistem Gerak SMA Negeri Kabupaten Sukabumi-Indonesia: (Student's Argumentation Skills on Motion Systems Material at SMA Negeri Sukabumi-Indonesia)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Rahayu, Yunita</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suhendar, Suhendar</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Ratnasari, Jujun </dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">The study was conducted to determine the profile of the written argumentation skills of class XI students at SMA Negeri Sukabumi Regency. The method in this study uses a descriptive method with a qualitative approach. The subjects were class XI students of SMA Negeri Sukabumi with a total of 36 students, who had followed the motion system material. The instrument used was in the form of problem descriptions to measure students' argumentation skills with 10 questions that referred to the Toulmin Argumentation Pattern (TAP) argumentation skill indicators. The results showed that students' written argumentation skills were still at level 1-2, students at that level could only include claims, data, warrant and backing indicators in their answers. Whereas the refutational indicators (rebuttal) students have not been able to provide answers using refutation or reinforcement, so that the quality of student argumentation in Sukabumi District High School is still low and needs to be trained so that students' written argumentation skills can develop.
Abstrak. Penelitian dilakukan untuk mengetahui profil keterampilan argumentasi tertulis siswa kelas XI di SMA Negeri Kabupaten Sukabumi. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri Kabupaten Sukabumi dengan jumlah 36 siswa, yang telah mengikuti materi sistem gerak. Instrumen yang digunakan berupa soal uraian untuk mengukur keterampilan argumentasi siswa dengan jumlah 10 soal yang mengacu pada indikator keterampilan argumentasi Toulmin Argumentation Pattern (TAP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan argmentasi tertulis siswa masih berada di level 1-2, siswa pada level tersebut hanya bisa menyertakan indikator klaim (claim), data (data), jaminan (warrant) dan dukungan (backing) dalam jawabannya. Sedangkan pada indikator sanggahan (rebuttal) siswa belum bisa memberikan jawaban dengan menggunakan sanggahan maupun penguatan, sehingga kualitas argumentasi siswa di SMA Negeri Kabupaten Sukabumi masih rendah dan perlu untuk dilatihkan agar keterampilan argumentasi tertulis siswa dapat berkembang.
Kata kunci : Keterampilan argumentasi, sekolah menengah atas, materi sistem gerak </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2020-10-07</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/9802</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/bio.v6i3.9802</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIODIK; Vol. 6 No. 3 (2020): September 2020; 312-318</dc:source>
	<dc:source>2580-0922</dc:source>
	<dc:source>2460-2612</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/9802/6087</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2020 Yunita Rahayu, Suhendar, Jujun Ratnasari</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>