Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Pengaruh Pendekatan Inkuiri-Kontekstual Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA Pada Konsep Ekosistem: (The Effect of Inquiry-Contextual Approach Based on Information Technology on The Science Process Skills of High School Students on The Ecosystem Concept)

BIODIK · Vol. 7 No. 3 (2021) · hlm. 176–184

DOI
10.22437/bio.v7i3.13430
ISSN
2580-0922, 2460-2612
Terbit
2021-09-30
Penerbit
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

This study aims to determine the effect of the inquiry-contextual approach on the science process skills of high school students in learning ecosystem materials using information technology media, namely google form, google meeting, google classroom and whatsapp group. This research method is a pre-experiment with the type of One Group Pretest-Posttest Design. The multiple choice questions consist of ten indicators of science process skills, each of wich contains one questions. The sampling technique was Simple Random Sampling from the population of SMA Negeri 2 Sukabumi City. The result showed that the inquiry-contextual approach had an influence in training students science process skills. It is proven in the acquisition of n-gain scores, per-indicator percentage values, gender dominance in answering correctly and the result of LKPD scores. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan inkuiri-kontekstual terhadap keterampilan proses sains peserta didik sekolah menengah atas pada pembelajaran materi ekosistem dengan menggunakan media teknologi informasi yaitu google form, google meeting,google classroom dan whatsapp group. Metode penelitian ini berupa pra-eksperimen dengan jenis One Group Pretest-Posttest Design. Soal pilihan ganda berjumlah sepuluh indikator keterampilan proses sains dimana masing-masing memuat satu soal. Teknik pengambilan sampel berupa Simple Random Sampling dari populasi SMA Negeri 2 Kota Sukabumi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan inkuiri-kontekstual memiliki pengaruh dalam melatih keterampilan proses sains peserta didik. Dibuktikan dalam perolehan skor n-gain, nilai persentase per-indikator, dominasi gender menjawab benar dan hasil nilai LKPD.

Jaringan kolaborasi para penulis

39 penulis · 81 tautan kepenulisan bersama · 5 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Muhammadiyah Sukabumi
  • Universitas Muara Bungo
  • Monash University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Setiono SetionoUniversitas Muara Bungo7
Billyardi RamdhanUniversitas Muhammadiyah Sukabumi6
Suhendar SuhendarAfiliasi tidak diketahui3
Jujun RatnasariAfiliasi tidak diketahui2
Aulia Nur JanuartiAfiliasi tidak diketahui2
Asri Nurafipah AsriAfiliasi tidak diketahui2
Anatasya Dufa SabillaUniversitas Muhammadiyah Sukabumi1
Bambang IrawanMonash University1
Lusi KusherawatiAfiliasi tidak diketahui1
Gina Aulia HandayaniAfiliasi tidak diketahui1
Rizqi Yanuar PauziAfiliasi tidak diketahui1
Ira RahmaAfiliasi tidak diketahui1
Hana Nurul KarimahAfiliasi tidak diketahui1
Himatul AliyahAfiliasi tidak diketahui1
Eka Lesmana SariAfiliasi tidak diketahui1
Utami KhofifahAfiliasi tidak diketahui1
Herfine Fristiansa FirmanAfiliasi tidak diketahui1
Fitri SylviaAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Restu SagitaAfiliasi tidak diketahui1
Sistiana SistianaAfiliasi tidak diketahui1
Lilis Siti Hindun ZeinAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Nurfaizi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Siti Mas MasropahAfiliasi tidak diketahui1
Holilah ZahraAfiliasi tidak diketahui1
Lingga Nurma Mukarromah LinggaAfiliasi tidak diketahui1
Kusumawati Pertiwi WiwiAfiliasi tidak diketahui1
Deudeu AnggiaAfiliasi tidak diketahui1
Billyardi RamdanAfiliasi tidak diketahui1
Putri Ajeng Dwi CahyaniAfiliasi tidak diketahui1
Divani Syahida LuthfiahAfiliasi tidak diketahui1
Gina NurantiAfiliasi tidak diketahui1
Mala Tesla SyahraniAfiliasi tidak diketahui1
Yeti SusantiAfiliasi tidak diketahui1
Hana Maulida AprilianiAfiliasi tidak diketahui1
Jamaludin JamaludinAfiliasi tidak diketahui1
Yasir SukmawijayaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/biodik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengaruh Pendekatan Inkuiri-Kontekstual Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA Pada Konsep Ekosistem: (The Effect of Inquiry-Contextual Approach Based on Information Technology on The Science Process Skills of High School Students on The Ecosystem Concept)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Puspita, Zulfah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Juhanda, Aa </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Windyariani, Sistiana</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">This study aims to determine the effect of the inquiry-contextual approach on the science process skills of high school students in learning ecosystem materials using information technology media, namely google form, google meeting, google classroom and whatsapp group. This research method is a pre-experiment with the type of One Group Pretest-Posttest Design. The multiple choice questions consist of ten indicators of science process skills, each of wich contains one questions. The sampling technique was Simple Random Sampling from the population of SMA Negeri 2 Sukabumi City. The result showed that the inquiry-contextual approach had an influence in training students science process skills. It is proven in the acquisition of n-gain scores, per-indicator percentage values, gender dominance in answering correctly and the result of LKPD scores.
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan inkuiri-kontekstual terhadap keterampilan proses sains peserta didik sekolah menengah atas pada pembelajaran materi ekosistem dengan menggunakan media teknologi informasi yaitu google form, google meeting,google classroom dan whatsapp group. Metode penelitian ini berupa pra-eksperimen dengan jenis One Group Pretest-Posttest Design. Soal pilihan ganda berjumlah sepuluh indikator keterampilan proses sains dimana masing-masing memuat satu soal. Teknik pengambilan sampel berupa Simple Random Sampling dari populasi SMA Negeri 2 Kota Sukabumi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan inkuiri-kontekstual memiliki pengaruh dalam melatih keterampilan proses sains peserta didik. Dibuktikan dalam perolehan skor n-gain, nilai persentase per-indikator, dominasi gender menjawab benar dan hasil nilai LKPD.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2021-09-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/13430</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/bio.v7i3.13430</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIODIK; Vol. 7 No. 3 (2021): September 2021; 176-184</dc:source>
	<dc:source>2580-0922</dc:source>
	<dc:source>2460-2612</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/13430/11890</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Zulfah Puspita, Aa Juhanda, Sistiana Windyariani</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>