Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Ekosistem untuk Siswa Kelas X SMAN 2 Menggala: (Development Of Guided Inquiry-Based Biology Learning Modules On Ecosystem Materials For Class X Students Of SMAN 2 Menggala)

BIODIK · Vol. 8 No. 1 (2022) · hlm. 149–158

DOI
10.22437/bio.v8i1.14758
ISSN
2580-0922, 2460-2612
Terbit
2022-03-29
Penerbit
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

The purpose of this study was to determine the characteristics of the guided inquiry-based biology learning module on ecosystem material for class X high school students, to determine the feasibility of the guided inquiry-based biology learning module on ecosystem material for class X high school students, and to find out the responses from biology teachers and students. In terms of the results of the questionnaire assessment. This study uses the Research and Development method developed by Sugiyono to develop printed learning media in the form of modules. Before testing the product, the finished initial product is then validated by experts. The final result of the material expert got a percentage of 86% with the "Very Eligible" criteria, and media expert validation got a percentage of 92% with the "Very Eligible" criteria. After that, a limited-scale trial was conducted, the results of the biology teacher's response were 95.41% and from 10 students the percentage was 90.50%. In conclusion, the module developed has the criteria of "Very Good" and is suitable for use in the learning. Key words: Learning Module, Guided Inquiry, Ecosystem  Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik modul pembelajaran biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi ekosistem untuk siswa kelas X SMA, untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi ekosistem untuk siswa kelas X SMA, dan untuk mengetahui tanggapan dari guru biologi dan peserta didik ditinjau dari hasil penilaian angket. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang dikembangkan oleh Sugiyono untuk mengembangkan media pembelajaran cetak dalam bentuk modul. Sebelum menguji produk, produk awal yang telah selesai kemudian divalidasi oleh para ahli. Hasil akhir dari ahli materi mendapatkan presentase 86% dengan kriteria “Sangat Layak”, dan validasi ahli media mendapatkan presentase 92% dengan kriteria “Sangat Layak”. Setelah itu dilakukan uji coba skala terbatas, hasil respon guru biologi 95,41% dan dari 10 siswa persentasenya 90,50%. Kesimpulannya, modul yang dikembangkan memiliki kriteria “Sangat Baik”  dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Modul Pembelajaran, Inkuiri Terbimbing, Ekosistem

Jaringan kolaborasi para penulis

30 penulis · 58 tautan kepenulisan bersama · 9 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
  • Universitas Jambi
  • Universitas Gadjah Mada
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Ali SadikinUniversitas Jambi2
Dwi Kurnia HayatiUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung2
Halimah Sa’diahAfiliasi tidak diketahui2
Eka Putri SetianaUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung2
Niko EfendiUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung2
Hifni Septina CarolinaUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung2
Nabila Luthfidia TamaraUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Indah NursaumiAfiliasi tidak diketahui1
Dimas Ario SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Allydya Chotibatul UmmahAfiliasi tidak diketahui1
Retni Sulistyoning BudiartiUniversitas Jambi1
Asni JohariUniversitas Jambi1
Agus SubagyoUniversitas Jambi1
Ali SadikinState University of Semarang1
Mia AinaAfiliasi tidak diketahui1
Tri Andri SetiawanUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Ahmad FadilahUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Suhendi SuhendiUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Umi SaputriUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Tiur FebriyantiUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Kholida AsrofunnisaUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Asih Fitriana DewiUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Tika Mayang SariUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Irwan AbdullahUniversitas Gadjah Mada1
Agus IndiyantoUniversitas Gadjah Mada1
Anisatu Z. WakhidahUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/biodik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Ekosistem untuk Siswa Kelas X SMAN 2 Menggala: (Development Of Guided Inquiry-Based Biology Learning Modules On Ecosystem Materials For Class X Students Of SMAN 2 Menggala)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Restiana, Vienna </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suhendi , Suhendi </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Yudiyanto, Yudiyanto</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hakim , Nasrul </dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">The purpose of this study was to determine the characteristics of the guided inquiry-based biology learning module on ecosystem material for class X high school students, to determine the feasibility of the guided inquiry-based biology learning module on ecosystem material for class X high school students, and to find out the responses from biology teachers and students. In terms of the results of the questionnaire assessment. This study uses the Research and Development method developed by Sugiyono to develop printed learning media in the form of modules. Before testing the product, the finished initial product is then validated by experts. The final result of the material expert got a percentage of 86% with the "Very Eligible" criteria, and media expert validation got a percentage of 92% with the "Very Eligible" criteria. After that, a limited-scale trial was conducted, the results of the biology teacher's response were 95.41% and from 10 students the percentage was 90.50%. In conclusion, the module developed has the criteria of "Very Good" and is suitable for use in the learning.
Key words: Learning Module, Guided Inquiry, Ecosystem
 
Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik modul pembelajaran biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi ekosistem untuk siswa kelas X SMA, untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi ekosistem untuk siswa kelas X SMA, dan untuk mengetahui tanggapan dari guru biologi dan peserta didik ditinjau dari hasil penilaian angket. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang dikembangkan oleh Sugiyono untuk mengembangkan media pembelajaran cetak dalam bentuk modul. Sebelum menguji produk, produk awal yang telah selesai kemudian divalidasi oleh para ahli. Hasil akhir dari ahli materi mendapatkan presentase 86% dengan kriteria “Sangat Layak”, dan validasi ahli media mendapatkan presentase 92% dengan kriteria “Sangat Layak”. Setelah itu dilakukan uji coba skala terbatas, hasil respon guru biologi 95,41% dan dari 10 siswa persentasenya 90,50%. Kesimpulannya, modul yang dikembangkan memiliki kriteria “Sangat Baik”  dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: Modul Pembelajaran, Inkuiri Terbimbing, Ekosistem</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2022-03-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/14758</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/bio.v8i1.14758</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIODIK; Vol. 8 No. 1 (2022): March 2022; 149 - 158</dc:source>
	<dc:source>2580-0922</dc:source>
	<dc:source>2460-2612</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/14758/13169</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2022 Vienna  Restiana, Suhendi  Suhendi , Yudiyanto Yudiyanto, Nasrul  Hakim </dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>