Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Development of Mathematics Teaching Material Based on Lampungnese Ethomathematics

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 9 No. 2 (2019) · hlm. 71–78

DOI
10.22437/edumatica.v9i02.7493
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Terbit
2019-11-18
Penerbit
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Inggris

This research is a research development that aims to produce mathematics teaching materials based on Lampungnese etnomatematics. The research method consists of (1) data collection; (2) the design of teaching materials; (3) development of teaching materials; (4) validation I of teaching materials; (5) revision I of the validation results; (6) validation II; (7) revision II; (8) product trials; (9) final revision and production of teaching materials. Sampling was conducted on grade IV students at SDN 3 Kemiling Permai. The results of the validation of teaching materials from Lampung mathematicians and cultural experts gave an average score of 3.86 which was categorized as good or feasible, while the validation of teaching materials by the mathematics teacher gave an average score of 3.95 which was categorized as good or decent. In small class trials obtained an average score of student response questionnaire of 3.72 which is categorized as good or feasible. Then a large class trial obtained an average score of student response questionnaire of 3.89 which was categorized as good or feasible. The conclusion of this study is the lampungnese etnomatematics-based mathematics teaching materials are categorized as good and suitable for use in learning mathematics in elementary schools. Keynote: mathematical materials, lampungnese etnomatematics

Bahasa Indonesia

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar matematika berbasis Lampungnese etnomatematics. Metode penelitian terdiri dari (1) pengumpulan data; (2) perancangan bahan ajar; (3) pengembangan bahan ajar; (4) validasi I bahan ajar; (5) revisi I hasil validasi; (6) validasi II; (7) revisi II; (8) uji coba produk; (9) revisi akhir dan produksi bahan ajar. Pengambilan sampel dilakukan pada siswa kelas IV di SDN 3 Kemiling Permai. Hasil validasi bahan ajar dari ahli matematika dan ahli budaya Lampung memberikan skor rata-rata 3,86 yang dikategorikan baik atau layak, sedangkan validasi bahan ajar oleh guru matematika memberikan skor rata-rata 3,95 yang dikategorikan baik atau layak. Pada uji coba kelas kecil diperoleh skor rata-rata angket respon siswa sebesar 3,72 yang dikategorikan baik atau layak. Kemudian uji coba kelas besar diperoleh skor rata-rata angket respon siswa sebesar 3,89 yang dikategorikan baik atau layak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar matematika berbasis lampungnese etnomatematics dikategorikan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Kata Kunci: bahan ajar matematika, lampungnese etnomatematics

Jaringan kolaborasi para penulis

8 penulis · 11 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
  • Universitas Teknokrat Indonesia
  • Indonesia University of Education
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Tatang HermanIndonesia University of Education1
Febrianti Ayu LestariUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Fertilia IkashaumUniversitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung1
Nadya SalsabilaAfiliasi tidak diketahui1
Dewi FitriyaniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Development of Mathematics Teaching Material Based on Lampungnese Ethomathematics</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Development of Mathematics Teaching Material Based on Lampungnese Ethomathematics</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Endah Wulantina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Endah Wulantina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Maskar, Sugama</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">This research is a research development that aims to produce mathematics teaching materials based on Lampungnese etnomatematics. The research method consists of (1) data collection; (2) the design of teaching materials; (3) development of teaching materials; (4) validation I of teaching materials; (5) revision I of the validation results; (6) validation II; (7) revision II; (8) product trials; (9) final revision and production of teaching materials. Sampling was conducted on grade IV students at SDN 3 Kemiling Permai. The results of the validation of teaching materials from Lampung mathematicians and cultural experts gave an average score of 3.86 which was categorized as good or feasible, while the validation of teaching materials by the mathematics teacher gave an average score of 3.95 which was categorized as good or decent. In small class trials obtained an average score of student response questionnaire of 3.72 which is categorized as good or feasible. Then a large class trial obtained an average score of student response questionnaire of 3.89 which was categorized as good or feasible. The conclusion of this study is the lampungnese etnomatematics-based mathematics teaching materials are categorized as good and suitable for use in learning mathematics in elementary schools.
&amp;nbsp;
Keynote: mathematical materials, lampungnese etnomatematics</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar matematika berbasis Lampungnese etnomatematics. Metode penelitian terdiri dari (1) pengumpulan data; (2) perancangan bahan ajar; (3) pengembangan bahan ajar; (4) validasi I bahan ajar; (5) revisi I hasil validasi; (6) validasi II; (7) revisi II; (8) uji coba produk; (9) revisi akhir dan produksi bahan ajar. Pengambilan sampel dilakukan pada siswa kelas IV di SDN 3 Kemiling Permai. Hasil validasi bahan ajar dari ahli matematika dan ahli budaya Lampung memberikan skor rata-rata 3,86 yang dikategorikan baik atau layak, sedangkan validasi bahan ajar oleh guru matematika memberikan skor rata-rata 3,95 yang dikategorikan baik atau layak. Pada uji coba kelas kecil diperoleh skor rata-rata angket respon siswa sebesar 3,72 yang dikategorikan baik atau layak. Kemudian uji coba kelas besar diperoleh skor rata-rata angket respon siswa sebesar 3,89 yang dikategorikan baik atau layak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahan ajar matematika berbasis lampungnese etnomatematics dikategorikan baik dan layak digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Kata Kunci: bahan ajar matematika, lampungnese etnomatematics</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2019-11-18</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/7493</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v9i02.7493</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 9 No. 2 (2019): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (October 2019); 71-78</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 9 No 2 (2019): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (October 2019); 71-78</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/7493/9701</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2019 Endah Wulantina</dc:rights>
</oai_dc:dc>