Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Analysis of Class VII Students' Mathematical Problem-Solving Abilities on Triangles and Quadrilaterals

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII Pada Materi Segitiga dan Segiempat

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 13 No. 3 (2023) · hlm. 295–307

DOI
10.22437/edumatica.v13i03.21090
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Terbit
2023-12-31
Penerbit
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstrak

Inggris

Problem-solving skills are basic mathematical skills that must be mastered after students learn mathematics. This study aims to describe the mathematical problem solving ability of grade VII MTs Riyadlotul 'Uqul Tangerang students. The research method used is descriptive qualitative research with the sampling technique used is the purposive sampling method. The subjects in this study were 31 students of grade VII MTs Riyadlotul 'Uqul Tangerang, where three students were selected based on their ability to solve math problems at a high, medium, or low level. Data collection techniques in this study are by tests, interviews, and documentation. The results showed that the mathematical problem solving ability of grade VII students of Mts Riyadlotul 'Uqul on triangular and quadrilateral material was still relatively low according to the Polya indicator. The ability to solve high, medium and low categories of mathematical problems, obtained the highest achievement of students on the four indicators of solving mathematical problems is on the indicator of understanding problems. Students are already able to identify what is known and asked appropriately. Meanwhile, the lowest achievement of students is in the indicator of re-examining or interpreting the results obtained.

Bahasa Indonesia

Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan dasar matematika yang harus dikuasai setelah siswa belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII MTs Riyadlotul ‘Uqul Tangerang. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah metode purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Riyadlotul ‘Uqul Tangerang sebanyak 31 siswa, di mana tiga siswa dipilih berdasarkan kemampuannya memecahkan masalah matematika pada tingkat tinggi, sedang, atau rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII Mts Riyadlotul ‘Uqul pada materi segitiga dan segiempat masih tergolong rendah sesuai dengan indikator Polya. Kemampuan pemecahan masalah matematika kategori tinggi, sedang dan rendah, diperoleh capaian tertinggi siswa pada keempat indikator pemecahan masalah matematika adalah pada indikator memahami masalah. Siswa sudah mampu mengidentifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan dengan tepat. Sementara itu capaian terendah siswa ada pada indikator memeriksa kembali atau menginterpretasikan hasil yang diperoleh.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 124 tautan kepenulisan bersama · 26 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jember
  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Nurul Jadid
  • Universitas Indraprasta PGRI
  • Samudra University
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Universitas Pendidikan Ganesha
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Dafik DafikUniversitas Jember4
Muhammad Arief DirgantoroUniversitas Halu Oleo3
Arika Indah KristianaUniversitas Jember3
Andi NurmasUniversitas Halu Oleo2
Terry PakkiUniversitas Halu Oleo2
Namriah NamriahUniversitas Halu Oleo2
Rafiantika Megahnia PrihandiniUniversitas Jember2
Arif FatahillahUniversitas Jember2
Edy WihardjoUniversitas Jember2
Saddam HussenUniversitas Jember2
IMRAN SUBAIRUniversitas Halu Oleo1
La Ode SafuanUniversitas Halu Oleo1
Waode Siti Anima HiseinUniversitas Halu Oleo1
SULWAN SULWANAfiliasi tidak diketahui1
TRESJIA CORINA RAKIANAfiliasi tidak diketahui1
Idrus SalamUniversitas Halu Oleo1
Agustono SlametUniversitas Halu Oleo1
MUSLIMAH MUSLIMAHSamudra University1
AGUNG YUSWANAAfiliasi tidak diketahui1
Sitti NurhalimahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Tresjia Corina RakianUniversitas Halu Oleo1
Sitti LeomoUniversitas Halu Oleo1
Laode Muh. Harjoni KWAfiliasi tidak diketahui1
Musadia AfaAfiliasi tidak diketahui1
Agung YuswanaUniversitas Halu Oleo1
Muslihatul AimaUniversitas Jember1
RM PrihandiniAfiliasi tidak diketahui1
AC PrihandokoAfiliasi tidak diketahui1
Indi Izzah MakhfudlohUniversitas Jember1
Susi SetiawaniUniversitas Jember1
Alfiani Dyah PratiwiUniversitas Jember1
I Nengah SupartaUniversitas Pendidikan Ganesha1
Muhammad Ilham Nurfaizi AnnadhifiUniversitas Jember1
Aji Mansur SantosoUniversitas Jember1
Ika Hesti AgustinUniversitas Jember1
Fitriyatul MardiyahUniversitas Jember1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Analysis of Class VII Students' Mathematical Problem-Solving Abilities on Triangles and Quadrilaterals</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII Pada Materi Segitiga dan Segiempat</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Hartati, Leny</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Adawiyah, Robiatul</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Hartati, Leny</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Adawiyah, Robiatul</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">analisis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">kemampuan pemecahan masalah matematika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">segitiga dan segiempat</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">analysis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">mathematics problem solving skill</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">triangels and rectangels</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Problem-solving skills are basic mathematical skills that must be mastered after students learn mathematics. This study aims to describe the mathematical problem solving ability of grade VII MTs Riyadlotul 'Uqul Tangerang students. The research method used is descriptive qualitative research with the sampling technique used is the purposive sampling method. The subjects in this study were 31 students of grade VII MTs Riyadlotul 'Uqul Tangerang, where three students were selected based on their ability to solve math problems at a high, medium, or low level. Data collection techniques in this study are by tests, interviews, and documentation. The results showed that the mathematical problem solving ability of grade VII students of Mts Riyadlotul 'Uqul on triangular and quadrilateral material was still relatively low according to the Polya indicator. The ability to solve high, medium and low categories of mathematical problems, obtained the highest achievement of students on the four indicators of solving mathematical problems is on the indicator of understanding problems. Students are already able to identify what is known and asked appropriately. Meanwhile, the lowest achievement of students is in the indicator of re-examining or interpreting the results obtained.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan dasar matematika yang harus dikuasai setelah siswa belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII MTs Riyadlotul ‘Uqul Tangerang. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah metode purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Riyadlotul ‘Uqul Tangerang sebanyak 31 siswa, di mana tiga siswa dipilih berdasarkan kemampuannya memecahkan masalah matematika pada tingkat tinggi, sedang, atau rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII Mts Riyadlotul ‘Uqul pada materi segitiga dan segiempat masih tergolong rendah sesuai dengan indikator Polya. Kemampuan pemecahan masalah matematika kategori tinggi, sedang dan rendah, diperoleh capaian tertinggi siswa pada keempat indikator pemecahan masalah matematika adalah pada indikator memahami masalah. Siswa sudah mampu mengidentifikasi apa yang diketahui dan ditanyakan dengan tepat. Sementara itu capaian terendah siswa ada pada indikator memeriksa kembali atau menginterpretasikan hasil yang diperoleh.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2023-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/21090</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v13i03.21090</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 13 No. 3 (2023): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (December 2023); 295-307</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 13 No 3 (2023): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (Desember 2023); 295-307</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/21090/17271</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2023 Robiatul Adawiyah, Leny Hartati, Soeparlan Kasyadi</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>