Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Asam dan Basa dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Islam Al-Falah Kota Jambi

Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry · Vol. 7 No. 2 (2018) · hlm. 12–17

DOI
10.22437/jisic.v7i2.4853
ISSN
2621-5543, 2085-1715
Terbit
2018-04-11
Penerbit
Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi
Bahasa
id

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi asam dan basa di kelas XI IPA SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mix Methodyang merupakan desain pembelajaran yang berfokus pada pengumpulan dan analisis data serta memadukan antara data kuantitatif dan data kualitatif.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple purposive sampling karena didasarkan pada pertimbangan-pertimbangan tertentu didalam pengambilan sampelnya dan penentuan sampel dengan tujuan tertentu diperolehdi kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen.Instrument penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan model Think Pair Share (TPS) oleh guru maupun siswa serta lembar observasi kemampuan berpikir kritis siswa.Keterlaksanaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) oleh guru dikategorikan baik dengan rata-rata persentase 76,52% dan siswa 77,30%, serta kemampuan berpikir kritis siswa sebesar75%dengan kategori baik. Hasil uji regresi linear menggunakan product moment diperoleh r=0,631 dengan tingkat hubungan pada kategori kuat, nilai signifikansi 0,000 ttabel (4,459 > 2,042) dan nilai signifikansi (Sig.) 0,00< 0,05. Dengan demikiandapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keterlaksanaan modelpembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi asam dan basa di kelas XI SMAIslam Al-Falah Kota Jambi.

Jaringan kolaborasi para penulis

32 penulis · 91 tautan kepenulisan bersama · 11 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • State University of Medan
  • National Taiwan University
  • Mulawarman University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Yusnaidar YusnaidarUniversitas Jambi2
Harizon HarizonUniversitas Jambi2
M. Haris EffendiUniversitas Jambi2
Freddy Tua Musa PanggabeanState University of Medan1
Ani SutianiState University of Medan1
Jamalum PurbaState University of Medan1
Ratu Evina DibyantiniState University of Medan1
Philip Anggo KrisbiantoroNational Taiwan University1
Minarni MinarniUniversitas Jambi1
Dwi Wiwik ErnawatiUniversitas Jambi1
Haris Effendi HasibuanUniversitas Jambi1
Aulia SanovaUniversitas Jambi1
Afrida AfridaUniversitas Jambi1
Asmiyunda AsmiyundaUniversitas Jambi1
Yanto SugiyantoUniversitas Jambi1
Evita AnggereniUniversitas Jambi1
Lilis Nopita SariUniversitas Jambi1
Asyar RayandraUniversitas Jambi1
Febriyanti RahmadaniUniversitas Jambi1
Harizon HarizonAfiliasi tidak diketahui1
Luluk Lativa SariAfiliasi tidak diketahui1
Luluk Lativa SariAfiliasi tidak diketahui1
Nurul HasanahMulawarman University1
Asrial AsrialUniversitas Jambi1
Candra ApriyantoUniversitas Jambi1
Fuldiaratman FuldiaratmanUniversitas Jambi1
Urip SulistiyoUniversitas Jambi1
Fatria DewiUniversitas Jambi1
Susi HindartiUniversitas Jambi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jisic/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Asam dan Basa dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Islam Al-Falah Kota Jambi</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Pada Materi Asam dan Basa dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Islam Al-Falah Kota Jambi</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Yusnelti, Yusnelti</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Effendi, M. Haris</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Samsiaromah, Samsiaromah</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi asam dan basa di kelas XI IPA SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mix Methodyang merupakan desain pembelajaran yang berfokus pada pengumpulan dan analisis data serta memadukan antara data kuantitatif dan data kualitatif.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple purposive sampling karena didasarkan pada pertimbangan-pertimbangan tertentu didalam pengambilan sampelnya dan penentuan sampel dengan tujuan tertentu diperolehdi kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen.Instrument penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan model Think Pair Share (TPS) oleh guru maupun siswa serta lembar observasi kemampuan berpikir kritis siswa.Keterlaksanaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) oleh guru dikategorikan baik dengan rata-rata persentase 76,52% dan siswa 77,30%, serta kemampuan berpikir kritis siswa sebesar75%dengan kategori baik. Hasil uji regresi linear menggunakan product moment diperoleh r=0,631 dengan tingkat hubungan pada kategori kuat, nilai signifikansi 0,000 &amp;lt; 0,05 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan.Selanjutnya dilakukan uji t dengan diperoleh thitung&amp;gt;ttabel (4,459 &amp;gt; 2,042) dan nilai signifikansi (Sig.) 0,00&amp;lt; 0,05. Dengan demikiandapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keterlaksanaan modelpembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi asam dan basa di kelas XI SMAIslam Al-Falah Kota Jambi.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2018-04-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/4853</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jisic.v7i2.4853</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; Vol. 7 No. 2 (2015): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; 12-17</dc:source>
	<dc:source>2621-5543</dc:source>
	<dc:source>2085-1715</dc:source>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/4853/8799</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2018 Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry</dc:rights>
</oai_dc:dc>