Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Analisis Keterlaksanaan Model Problem Based Learning (PBL) dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Kelas X MIA MAN Model Jambi

Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry · Vol. 8 No. 1 (2020) · hlm. 40–49

DOI
10.22437/jisic.v8i1.4976
ISSN
2621-5543, 2085-1715
Terbit
2020-11-23
Penerbit
Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi
Bahasa
id
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model PBL dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Shot Case Study yaitu melakukan pengamatan terhadap guru dan siswa pada tiap pertemuan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple purposive sampling. Instrument penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan model PBL oleh guru maupun siswa serta lembar observasi kemampuan berpikir kritis siswa. Keterlaksanaan model pembelajaran PBL oleh guru dikategorikan sangat baik dengan rata-rata persentase 87,96% dan siswa 84,59%, serta kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 79% dengan kategori baik. Hasil uji regresi linear menggunakan product moment diperoleh r=0,723 dengan tingkat hubungan pada kategori kuat, nilai signifikansi 0,000 ttabel (10,152 >2,032) dan nilai signifikansi (Sig.) 0,00 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keterlaksanaan PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit di kelas X MIA MAN Model Jambi.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 120 tautan kepenulisan bersama · 25 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Padjadjaran University
  • National Research and Innovation Agency
  • Pakuan University
  • Universitas Airlangga
  • State University of Semarang
  • Mulawarman University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Febbry RomundzaUniversitas Jambi3
Unang SupratmanPadjadjaran University3
Aulia SanovaUniversitas Jambi2
Haryanto HaryantoUniversitas Jambi2
Sofa FajriahNational Research and Innovation Agency2
Tri MayantiPadjadjaran University2
Al Arofatus NainiPadjadjaran University2
Muhammad Haris Effendi HasibuanUniversitas Jambi2
M. Haris EffendiUniversitas Jambi2
Asrial AsrialUniversitas Jambi2
Husni SabilUniversitas Jambi1
Novferma NovfermaUniversitas Jambi1
Mujahidawati MujahidawatiUniversitas Jambi1
Syaiful SyaifulUniversitas Jambi1
M. Afifuddin Khotibul UmamPakuan University1
Afrida AfridaUniversitas Jambi1
Abu BakarUniversitas Airlangga1
Yusnaidar YusnaidarUniversitas Jambi1
Minarni MinarniUniversitas Jambi1
Dwi Wiwik ErnawatiUniversitas Jambi1
Haris Effendi HasibuanUniversitas Jambi1
Asmiyunda AsmiyundaUniversitas Jambi1
Fatria DewiUniversitas Jambi1
Firdiawan EkaputraUniversitas Jambi1
Muhaimin MuhaiminUniversitas Jambi1
Novi HardawatiUniversitas Jambi1
Samsiaromah SamsiaromahUniversitas Jambi1
Nanda Kumala RatihUniversitas Jambi1
Asyar RayandraUniversitas Jambi1
Febriyanti RahmadaniUniversitas Jambi1
Anisah AnisahState University of Semarang1
Harizon HarizonAfiliasi tidak diketahui1
Luluk Lativa SariAfiliasi tidak diketahui1
Luluk Lativa SariAfiliasi tidak diketahui1
Nurul HasanahMulawarman University1
Erika Simare MareAfiliasi tidak diketahui1
Candra ApriyantoUniversitas Jambi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jisic/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Analisis Keterlaksanaan Model Problem Based Learning (PBL) dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Kelas X MIA MAN Model Jambi</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Analisis Keterlaksanaan Model Problem Based Learning (PBL) dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Kelas X MIA MAN Model Jambi</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Harizon, Harizon</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Yusnelti, Yusnelti</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Nopita Sari, Lilis</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model PBL dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Shot Case Study yaitu melakukan pengamatan terhadap guru dan siswa pada tiap pertemuan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple purposive sampling. Instrument penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan model PBL oleh guru maupun siswa serta lembar observasi kemampuan berpikir kritis siswa. Keterlaksanaan model pembelajaran PBL oleh guru dikategorikan sangat baik dengan rata-rata persentase 87,96% dan siswa 84,59%, serta kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 79% dengan kategori baik. Hasil uji regresi linear menggunakan product moment diperoleh r=0,723 dengan tingkat hubungan pada kategori kuat, nilai signifikansi 0,000&amp;lt;0,05 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan. Selanjutnya dilakukan uji t dengan diperoleh thitung&amp;gt;ttabel (10,152 &amp;gt;2,032) dan nilai signifikansi (Sig.) 0,00 &amp;lt; 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keterlaksanaan PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit di kelas X MIA MAN Model Jambi.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2020-11-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/4976</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jisic.v8i1.4976</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; Vol. 8 No. 1 (2016): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; 40 - 49</dc:source>
	<dc:source>2621-5543</dc:source>
	<dc:source>2085-1715</dc:source>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/4976/8855</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2016 Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>