Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Studi Eksploratif Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMPN 1 Kendari dalam Menyelesaikan Masalah Matematik Ditinjau dari Gaya Kognitif

Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) · Vol. 4 No. 1 (2019)

DOI
10.33772/jpbm.v4i1.7144
ISSN
2502-3284
Published
2019-06-17
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan profil kemampuan representasi matematis siswa SMPN 1 Kendari ditinjau dari gaya kognitif impulsif dan untuk mengungkapkan profil kemampuan representasi matematis siswa SMPN 1 Kendari ditinjau dari gaya kognitif reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) Siswa yang bergaya kognitif impulsif belum mampu membuat representasi simbolik yakni belum mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model ekspresi matematis, belum mampu membuat representasi gambar yakni belum mampu membuat gambar atau grafik untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dan belum mampu membuat representasi verbal yakni belum mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis; (b) Siswa yang bergaya kognitif reflektif mampu membuat representasi verbal yakni mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis, belum mampu membuat representasi gambar yakni belum mampu membuat gambar atau grafik untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dan tidak mampu membuat reprsentasi simbolik yakni tidak mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model ekspresi matematis.Kata kunci: Kemampuan Representasi Matematis, Gaya Kognitif Abstract: Objective of the study was to disclose students’ mathematical representation ability profile viewed from impulsive cognitive style and to disclose students’ mathematical representation ability profile in terms of reflective cognitive style. The results showed that: (a) Students with impulsive cognitive style are unable to create symbolic representations, such as making mathematical expression models, are unable of making image representations, such as drawing pictures or graphics to solve problems, and are unable of making verbal representation such as using written words or texts; (b) Students with cognitive reflective style are able to make verbal representations such as using written words or texts, are able of making image representations, such as making pictures or graphics, and are unable to make symbolic representations, such as solving problem by making a mathematical expression model. Keywords: Mathematical Representation Ability, Cognitive Style

Collaboration network of the authors

40 authors · 100 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Cokroaminoto Makassar
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo5
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo5
Ikman IkmanUniversitas Halu Oleo3
La Masi La MasiAffiliation unknown3
Lambertus LambertusUniversitas Halu Oleo3
La MisuUniversitas Halu Oleo2
Makkulau MakkulauUniversitas Halu Oleo2
Kadir KadirUniversitas Halu Oleo2
Muhammad SudiaAffiliation unknown2
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo1
Kadir KadirUniversitas Halu Oleo1
Novita Kumala SariAffiliation unknown1
La MuliAffiliation unknown1
Ruslan RuslanUniversitas Halu Oleo1
Muhammad RifalUniversitas Halu Oleo1
Sabaruddin SiduAffiliation unknown1
Hermanto HermantoAffiliation unknown1
Asriana LanditaAffiliation unknown1
Agus LimpuUniversitas Halu Oleo1
Makklau MakklauUniversitas Halu Oleo1
Jamaludin JamaludinAffiliation unknown1
La IliUniversitas Halu Oleo1
Sima YuningsihUniversitas Halu Oleo1
Hafiludin SamparadjaUniversitas Halu Oleo1
Darmawangsa DarmawangsaAffiliation unknown1
Fahinu FahinuUniversitas Halu Oleo1
Nurfitriani NurfitrianiUniversitas Cokroaminoto Makassar1
La TesiUniversitas Halu Oleo1
Saleh SalehUniversitas Halu Oleo1
Wa Ode HalianaUniversitas Halu Oleo1
Nini Ratna SariUniversitas Halu Oleo1
La ArapuAffiliation unknown1
Suhar SuharUniversitas Halu Oleo1
Ayu Putri FajarUniversitas Halu Oleo1
Risman AlifinAffiliation unknown1
Anwar BeyUniversitas Halu Oleo1
Frisman SalehUniversitas Halu Oleo1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPBM/oai, first harvested 30 Oct 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Studi Eksploratif Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMPN 1 Kendari dalam Menyelesaikan Masalah Matematik Ditinjau dari Gaya Kognitif</dc:title>
	<dc:creator>Indrawati, Wa Ode</dc:creator>
	<dc:creator>Kodirun, Kodirun</dc:creator>
	<dc:creator>Mukhsar, Mukhsar</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan profil kemampuan  representasi matematis siswa SMPN 1 Kendari ditinjau dari gaya kognitif impulsif dan untuk mengungkapkan profil kemampuan representasi matematis siswa SMPN 1 Kendari ditinjau dari gaya kognitif reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) Siswa yang bergaya kognitif impulsif belum mampu membuat representasi simbolik yakni belum mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model ekspresi matematis, belum mampu membuat representasi gambar yakni belum mampu membuat gambar atau grafik untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dan belum mampu membuat representasi verbal yakni belum mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis; (b) Siswa yang bergaya kognitif reflektif mampu membuat representasi verbal yakni mampu menyelesaikan masalah dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis, belum mampu membuat representasi gambar yakni belum mampu membuat gambar atau grafik untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dan tidak mampu membuat reprsentasi simbolik yakni tidak mampu menyelesaikan masalah dengan membuat model ekspresi matematis.Kata kunci: Kemampuan Representasi Matematis, Gaya Kognitif Abstract: Objective of the study was to disclose students’ mathematical representation ability profile viewed from impulsive cognitive style and to disclose students’ mathematical representation ability profile in terms of reflective cognitive style. The results showed that: (a) Students with impulsive cognitive style are unable to create symbolic representations, such as making mathematical expression models, are unable of making image representations, such as drawing pictures or graphics to solve problems, and are unable of making verbal representation such as using written words or texts; (b) Students with cognitive reflective style are able to make verbal representations such as using written words or texts, are able of making image representations, such as making pictures or graphics, and are unable to make symbolic representations, such as solving problem by making a mathematical expression model. Keywords: Mathematical Representation Ability, Cognitive Style</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2019-06-17</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPBM/article/view/7144</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/jpbm.v4i1.7144</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning); Vol 4, No 1 (2019)</dc:source>
	<dc:source>2502-3284</dc:source>
	<dc:source>10.33772/jpbm.v4i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPBM/article/view/7144/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>