Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Pembekalan Guru SD Gugus Sindoro Blora Melalui Workshop Asesmen Nasional Menghadapi AKM Nasional

Journal of Community Empowerment · Vol. 1 No. 1 (2021) · pp. 32–40

DOI
10.15294/jce.v1i1.49671
ISSN
2798-5997, 2807-1115
Published
2021-08-04
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pembekalan tentang AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) Nasional dan AKM Kelas kepada guru SD Gugus Sindoro Blora. Pembekalan dilakukan melalui Workshop Penyusunan Try Out AKM dengan pola 32 jam dalam empat kali pertemuan (daring dan luring). Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah pre-test dan post-test, ceramah, diskusi, pendampingan pelatihan membuat soal AKM Literasi dan Numerasi Kelas (Level-1 sampai Level-3), penugasan, dan praktik menyusun soal berdasarkan Desain Pengembangan Soal AKM. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman peserta workshop tentang pengetahuan Asesmen Nasional dan Asesmen Kompetensi Minimum sebesar 37,22. Kedua, kegiatan workshop melalui dua moda, yaitu moda daring dan moda luring berlangsung dengan pola 32 JP. Peserta workshop menunjukkan sikap dengan kategori baik melalui kreatif, kooperatif, dan kemandirian. Kegiatan daring (skor rataan sikap 3,17) dan luring (skor rataan sikap 3,37). Peserta menghasilkan produk berupa instrumen AKM Kelas Literasi Membaca dan Literasi Numerasi yang dapat dikembangkan oleh peserta sebagai materi untuk melakukan try out AKM Kelas di gugusnya. Ketiga, peserta memiliki respons positif (skor rataan sebesar 3,48) terhadap aspek materi, penyajian, bahasa, dan evaluasi yang disajikan dalam workshop.

Collaboration network of the authors

40 authors · 173 co-authorship links · 18 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Tidar
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Sultan Idris Education University
  • Universitas Halu Oleo
  • University of Miyazaki
  • Hiroshima University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Melissa Salma DarmawanState University of Semarang9
Parmin ParminState University of Semarang8
Novi Ratna DewiState University of Semarang7
Ani RusilowatiState University of Semarang7
Muhamad TaufiqState University of Semarang6
Dyah Rini IndriyantiAffiliation unknown5
Indah Urwatin WusqoState University of Semarang5
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang5
Fidia FibrianaState University of Semarang4
Woro SumarniState University of Semarang4
Arka YanitamaState University of Semarang3
Stephani Diah PamelasariState University of Semarang3
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang3
Saiful RidloState University of Semarang3
Aditya MariantiAffiliation unknown3
Miranita KhusniatiState University of Semarang2
Siti AlimahState University of Semarang2
Bambang SubaliAffiliation unknown2
Septiko AjiState University of Semarang2
Tiara Dwi WulandariState University of Semarang2
Dewi MustikaningtyasAffiliation unknown2
Tiara Dwi WulandariAffiliation unknown2
Putut MarwotoState University of Semarang2
Wiwi IsnaeniState University of Semarang2
Aji PurwinarkoAffiliation unknown2
Sudarmin SudarminAffiliation unknown2
Sarwi SarwiAffiliation unknown2
Ika SukmawatiUniversitas Tidar1
Alene TawangSultan Idris Education University1
Ahmad MuhlisinUniversitas Tidar1
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang1
Subhan SubhanUniversitas Halu Oleo1
Daiki NakamuraUniversity of Miyazaki1
Rahina NugrahaniState University of Semarang1
Kosuke ShimizuHiroshima University1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/JCE/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pembekalan Guru SD Gugus Sindoro Blora Melalui Workshop Asesmen Nasional Menghadapi AKM Nasional</dc:title>
	<dc:creator>Purwati, Panca Dewi</dc:creator>
	<dc:creator>Widiyatmoko, Arif</dc:creator>
	<dc:creator>Ngabiyanto, Ngabiyanto</dc:creator>
	<dc:creator>Kiptiyah, Siti Maryatul</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pembekalan tentang AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) Nasional dan AKM Kelas kepada guru SD Gugus Sindoro Blora. Pembekalan dilakukan melalui Workshop Penyusunan Try Out AKM dengan pola 32 jam dalam empat kali pertemuan (daring dan luring). Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah pre-test dan post-test, ceramah, diskusi, pendampingan pelatihan membuat soal AKM Literasi dan Numerasi Kelas (Level-1 sampai Level-3), penugasan, dan praktik menyusun soal berdasarkan Desain Pengembangan Soal AKM. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman peserta workshop tentang pengetahuan Asesmen Nasional dan Asesmen Kompetensi Minimum sebesar 37,22. Kedua, kegiatan workshop melalui dua moda, yaitu moda daring dan moda luring berlangsung dengan pola 32 JP. Peserta workshop menunjukkan sikap dengan kategori baik melalui kreatif, kooperatif, dan kemandirian. Kegiatan daring (skor rataan sikap 3,17) dan luring (skor rataan sikap 3,37). Peserta menghasilkan produk berupa instrumen AKM Kelas Literasi Membaca dan Literasi Numerasi yang dapat dikembangkan oleh peserta sebagai materi untuk melakukan try out AKM Kelas di gugusnya. Ketiga, peserta memiliki respons positif (skor rataan sebesar 3,48) terhadap aspek materi, penyajian, bahasa, dan evaluasi yang disajikan dalam workshop.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-08-04</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/JCE/article/view/49671</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jce.v1i1.49671</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Community Empowerment; Vol 1 No 1 (2021): Journal of Community Empowerment; 32-40</dc:source>
	<dc:source>2798-5997</dc:source>
	<dc:source>2807-1115</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jce.v1i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/JCE/article/view/49671/19905</dc:relation>
</oai_dc:dc>