Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

KOMPARASI HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL LEARNING CYCLE 5E DAN THINK PAIR SHARE

Chemistry in Education · Vol. 2 No. 2 (2013)

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2013-10-07
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar pada materi buffer dan hidrolisis dengan menggunakan model Learning Cycle 5E dan Think Pair Share. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 9 Semarang tahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen 1 yang diberi perlakuan menggunakan model Learning Cycle 5E dan kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen 2 dengan menggunakan Think Pair Share. Penelitian ini menggunakan posttest only control desain. Hasil uji perbedaan rata-rata 2 pihak nilai posttest pada taraf kepercayaan 95%, diperoleh hasil bahwa ada perpedaan hasil belajar yang signifikan. Dari uji perbedaan rata-rata satu pihak kiri diperoleh hasil bahwa hasil belajar kelas eksperimen 1 lebih baik daripada kelas eksperimen 2. Hasil tersebut diperkuat dengan hasil uji ketuntasan belajar klasikal yang menunjukkan bahwa ketuntasan belajar secara klasikal kelas eksperimen 1 yaitu 91, 18% dan kelas eksperimen 2 yaitu 81,08%. Hasil afektif dan psikomotorik juga menunjukkan kelas eksperimen 1 lebih baik dari kelas eksperimen 2. Simpulan dari penelitian ini yaitu bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model Learning Cycle 5E lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model Think Pair Share.

Collaboration network of the authors

40 authors · 169 co-authorship links · 3 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • University of Bremen
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sudarmin SudarminAffiliation unknown8
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang6
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang5
Sri WardaniState University of Semarang5
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown5
Sri KadarwatiState University of Semarang4
Sri HaryaniAffiliation unknown4
Arif WidiyatmokoState University of Semarang4
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang3
Sigit PriatmokoState University of Semarang3
Endang SusilaningsihState University of Semarang3
Edy CahyonoState University of Semarang3
Winarni PratjojoAffiliation unknown3
Ina AnggreaniAffiliation unknown2
Harjito HarjitoAffiliation unknown2
Nurwachid Budi SantosaAffiliation unknown2
Harjono HarjonoAffiliation unknown2
Sri MursitiAffiliation unknown2
Jumaeri JumaeriAffiliation unknown2
Cepi KurniawanState University of Semarang2
Agung Tri PrasetyoAffiliation unknown2
Siti Herlina DewiState University of Semarang1
Muhammad Firdaus ImaduddinUniversity of Bremen1
Sudarmin SudarminState University of Semarang1
Dwi Norma GupitasariState University of Semarang1
S. SaptoriniAffiliation unknown1
Zulhafandi ZulhafandiAffiliation unknown1
Yulianah YulianahAffiliation unknown1
Nia K SuryanaAffiliation unknown1
Banyuriatiga BanyuriatigaAffiliation unknown1
Anang SulistyoAffiliation unknown1
Suryaningsih SuryaningsihAffiliation unknown1
Nahariah NahariahAffiliation unknown1
E. MurpiningrumAffiliation unknown1
Sri NurhayatiState University of Semarang1
Ellisa Auliya AshfaAffiliation unknown1
Hayyu HidayahAffiliation unknown1
Fatimah KhoirunisaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KOMPARASI HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL LEARNING CYCLE 5E DAN THINK PAIR SHARE</dc:title>
	<dc:creator>Khaerunnisa, Khaerunnisa</dc:creator>
	<dc:creator>Sumarni, Woro</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar pada materi buffer dan hidrolisis dengan menggunakan model Learning Cycle 5E dan Think Pair Share. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 9 Semarang tahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen 1 yang diberi perlakuan menggunakan model Learning Cycle 5E dan kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen 2 dengan menggunakan Think Pair Share. Penelitian ini menggunakan posttest only control desain. Hasil uji perbedaan rata-rata 2 pihak nilai posttest pada taraf kepercayaan 95%, diperoleh hasil bahwa ada perpedaan hasil belajar yang signifikan. Dari uji perbedaan rata-rata satu pihak kiri diperoleh hasil bahwa hasil belajar kelas eksperimen 1 lebih baik daripada kelas eksperimen 2. Hasil tersebut diperkuat dengan hasil uji ketuntasan belajar klasikal yang menunjukkan bahwa ketuntasan belajar secara klasikal kelas eksperimen 1 yaitu 91, 18% dan kelas eksperimen 2 yaitu 81,08%. Hasil afektif dan psikomotorik juga menunjukkan kelas eksperimen 1 lebih baik dari kelas eksperimen 2. Simpulan dari penelitian ini yaitu bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model Learning Cycle 5E lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model Think Pair Share. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-10-07</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/1521</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 2 No 2 (2013): Terbit bulan Oktober 2013</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/1521/1798</dc:relation>
</oai_dc:dc>