Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI ETNOSAINS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI REDOKS SISWA MA NEGERI BLORA

Chemistry in Education · Vol. 9 No. 1 (2020) · pp. 16–22

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2020-10-23
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui ada dan tidaknya besarnya pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terintegrasi etnosains terhadap pemahaman konsep siswa MA Negeri Blora. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian posttest only experiment, dimana subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok penelitian yaitu kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2. Setelah diberi perlakuan, kedua kelompok tersebut diberikan posttest untuk mengukur hasil dari perlakuan yang telah diberikan. Hasil persentase siswa pada kategori paham konsep kelas eksperimen 1 lebih tinggi dari kelas eksperimen 2 dengan beda selisih dari nilai rata-rata sebesar 4,98%. Perbedaan persentase paham konsep antara kelas eksperimen 1 dan eksperimen 2 menunjukkan bahwa pembelajaran terintegrasi etnosains berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada pembelajaran redoks. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 1 lebih besar dari pada kelas eksperimen 2 yaitu sebesar 51,52 dan 49,73 Perbedaan rata-rata nilai antara kelas eksperimen 1 dengan kelas eksperimen 2 menunjukkan adanya pengaruh positif penggunaan model pembelajaran terintegrasi etnosains pada materi redoks. Besarnya pengaruh problem based learning terintegrasi etnosains terhadap pemahaman konsep kimia siswa kelas X MA Negeri Blora sebesar 0,81%.

Collaboration network of the authors

40 authors · 124 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Politeknik Harapan Bersama
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sri HaryaniAffiliation unknown5
Endang SusilaningsihState University of Semarang4
Woro SumarniState University of Semarang3
Sudarmin SudarminAffiliation unknown3
Kasmui KasmuiState University of Semarang3
Sri WardaniState University of Semarang3
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang2
Murbangun NuswowatiState University of Semarang2
A. Tri WidodoAffiliation unknown2
Erni FebriantiAffiliation unknown2
Jumaeri JumaeriAffiliation unknown2
Sulhadi SulhadiAffiliation unknown2
S. SaptoriniAffiliation unknown1
Muji Nur HayatiPoliteknik Harapan Bersama1
Siti Sundari MiswadiState University of Semarang1
Nurwachid Budi SantosaAffiliation unknown1
Fredy SetyawanAffiliation unknown1
Tjahyo SubrotoAffiliation unknown1
Ismi InayatiAffiliation unknown1
Achmad BinadjaAffiliation unknown1
Eka NurhidayatiAffiliation unknown1
Pandu Wahyu PratamaAffiliation unknown1
Sari NuryaniAffiliation unknown1
Saptorini SaptoriniAffiliation unknown1
Anis Qori AeniAffiliation unknown1
Gustiyani Eka SulistyowatiAffiliation unknown1
Nina FitrianiAffiliation unknown1
Cipta Restu AruniAffiliation unknown1
Wisnu SunartoAffiliation unknown1
Alfiana AgustinAffiliation unknown1
Olin Amin SuryanaAffiliation unknown1
Nanik WijayatiState University of Semarang1
Baiti RohmawatiAffiliation unknown1
Zuyyina HasanatiAffiliation unknown1
Asyfa FuadiAffiliation unknown1
Lies LestariningtiasAffiliation unknown1
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang1
Deska Aisyia HanifaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI ETNOSAINS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI REDOKS SISWA MA NEGERI BLORA</dc:title>
	<dc:creator>Ramandanti, Sofia Kusuma</dc:creator>
	<dc:creator>supardi, Kasmadi Imam</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui ada dan tidaknya&amp;nbsp; besarnya pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terintegrasi etnosains terhadap pemahaman konsep siswa MA Negeri Blora. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian posttest only experiment, dimana subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok penelitian yaitu kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2. Setelah diberi perlakuan, kedua kelompok tersebut diberikan posttest untuk mengukur hasil dari perlakuan yang telah diberikan. Hasil persentase siswa pada kategori paham konsep kelas eksperimen 1 lebih tinggi dari kelas eksperimen 2 dengan beda selisih dari nilai rata-rata sebesar 4,98%. Perbedaan persentase paham konsep antara kelas eksperimen 1 dan eksperimen 2 menunjukkan bahwa pembelajaran terintegrasi etnosains berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada pembelajaran redoks. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 1 lebih besar&amp;nbsp; dari pada kelas eksperimen 2 yaitu sebesar 51,52 dan 49,73 Perbedaan rata-rata nilai antara kelas eksperimen 1 dengan kelas eksperimen 2 menunjukkan adanya pengaruh positif penggunaan model pembelajaran terintegrasi etnosains pada materi redoks. Besarnya pengaruh problem based learning terintegrasi etnosains terhadap pemahaman konsep kimia siswa kelas X MA Negeri Blora sebesar 0,81%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-10-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39088</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 9 No 1 (2020): Terbit bulan April 2020; 16-22</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39088/17187</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>