Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

DESAIN LKPD MODEL LEAFLET BERBASIS HOT UNTUK PROGRAM PENGAYAAN PADA MATERI HIDROLISIS GARAM

Chemistry in Education · Vol. 10 No. 2 (2021) · pp. 1–7

DOI
10.15294/chemined.v10i2.39636
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2021-12-16
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini adalah penelitan pengembangan atau disebut dengan research and development yang mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model leaflet yakni peserta didik dapat menggunakan LKPD ini pada program pengayaan materi hidrolisis garam yang menggunakan metode analisis kuantitatif dengan uji kevalidan, reliabilitas, kelayakan LKPD dan kepraktisan LKPD. Tujuan dari penelitian untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis HOT untuk program pengayaan pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini mengembangkan sebuah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk program pengayaan berbasis HOT (High Order Thingking) untuk kelas XI IPA dengan sampel sebanyak 100 peserta didik di SMA Negeri 1 Salatiga pada bulan Maret 2020. Pengembangan LKPD leaflet ini menggunakan uji coba skala kecil dan uji coba skala besar, sehingga dapat menghasilkan produk LKPD leaflet yang valid dan dapat diuji kelayakannya dengan menggunakan model 4D (define, design, develop, disseminate). Data hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD leaflet berbasis HOT ini mendapatkan skor 3,36 yaitu baik dari angket tanggapan peserta didik, skor angket kepraktisan 3,33 dengan kategori praktis, skor angket tanggapan guru 3,37 dengan kriteria baik. Indikator HOT yang dicapai peserta didik mengalami peningkatan dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata kelas peserta didik dan ketuntasan klasikal peserta didik 75%.

Collaboration network of the authors

40 authors · 250 co-authorship links · 3 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Walisongo State Islamic University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sri HaryaniAffiliation unknown22
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown14
Kasmui KasmuiState University of Semarang14
Woro SumarniState University of Semarang11
Sigit PriatmokoState University of Semarang9
Nanik WijayatiState University of Semarang9
Sri WardaniState University of Semarang9
Jumaeri JumaeriAffiliation unknown9
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang8
Sri NurhayatiState University of Semarang6
Nuni WidiartiState University of Semarang6
Mohammad AlauhdinAffiliation unknown6
Murbangun NuswowatiState University of Semarang6
Sudarmin SudarminAffiliation unknown6
Triastuti SulistyaningsihAffiliation unknown6
Harjito HarjitoAffiliation unknown5
Edy CahyonoState University of Semarang5
Supartono SupartonoAffiliation unknown4
Ella KusumastutiAffiliation unknown4
Kartono KartonoUniversitas Airlangga4
Wisnu SunartoAffiliation unknown4
Supriyadi SupriyadiAffiliation unknown3
SRI WAHYUNIAffiliation unknown3
Sri MursitiAffiliation unknown3
Achmad BinadjaAffiliation unknown3
Apriliana DrastisiantiWalisongo State Islamic University2
Yosephine Debbie DamayantiAffiliation unknown2
Harjono HarjonoAffiliation unknown2
Cepi KurniawanState University of Semarang2
Latifah LatifahAffiliation unknown2
A. Tri WidodoAffiliation unknown2
Erni FebriantiAffiliation unknown2
Azza Khisnu AddianiAffiliation unknown2
Sri Susilogati SumartiAffiliation unknown2
Widhi MahatmantiAffiliation unknown2
Saptorini SaptoriniAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">DESAIN LKPD MODEL LEAFLET BERBASIS HOT  UNTUK PROGRAM PENGAYAAN PADA MATERI HIDROLISIS GARAM</dc:title>
	<dc:creator>Hanifa, Deska Aisyia</dc:creator>
	<dc:creator>Susilaningsih, Endang</dc:creator>
	<dc:creator>Supardi, Kasmadi Imam</dc:creator>
	<dc:creator>Prasetya, Agung Tri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini adalah penelitan pengembangan atau disebut dengan research and development yang mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model leaflet yakni peserta didik dapat menggunakan LKPD ini pada program pengayaan materi hidrolisis garam yang menggunakan metode analisis kuantitatif dengan uji kevalidan, reliabilitas, kelayakan LKPD dan kepraktisan LKPD. Tujuan dari penelitian &amp;nbsp;untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis HOT untuk program pengayaan pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini mengembangkan sebuah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk program pengayaan berbasis HOT (High Order Thingking) untuk kelas XI IPA dengan sampel sebanyak 100 peserta didik di SMA Negeri 1 Salatiga pada bulan Maret 2020. Pengembangan LKPD leaflet ini menggunakan uji coba skala kecil dan uji coba skala besar, sehingga dapat menghasilkan produk LKPD leaflet yang valid dan dapat diuji kelayakannya dengan menggunakan model 4D (define, design, develop, disseminate) . &amp;nbsp;Data hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD leaflet berbasis HOT ini mendapatkan skor 3,36 yaitu baik dari angket tanggapan peserta didik, skor angket kepraktisan 3,33 dengan kategori praktis, skor angket tanggapan guru 3,37 dengan kriteria baik. Indikator HOT yang dicapai peserta didik mengalami peningkatan dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata kelas peserta didik dan ketuntasan klasikal peserta didik 75%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39636</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v10i2.39636</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 10 No 2 (2021): Terbit bulan Oktober 2021; 1-7</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v10i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39636/20555</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>